篇1：五年级上册 10水墨画风景 教案五年级上册 10水墨画风景 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课水墨画风景第一课时教学目标：（1）培养学生对中国山水画的分析、理解，了解山水画的成就及有关画家，使学生热爱中国传统绘画，感受自然与艺术的丰富多彩，从而更加热大自然、热爱生活、热爱我们伟大的祖国。（2）欣赏中国山水画作品，如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。②分析山水画作品中意境中表现，初步理解对意境营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。（3）尝试选用（或作）一首小诗或散文，概括地表达出你所喜欢的山水画的意境；或用学过的笔墨技法，画一幅有意境的山水画，并配上自己喜欢的诗句散文。教学重难点：对山水画构图、空白、墨色的分析，了解中国山水画是怎样表现意境教...
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 篇2：五年级【专项训练】课外阅读：故乡的“水墨画” （上）课件五年级【专项训练】课外阅读：故乡的“水墨画” （上）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)【课外阅读】故乡的“水墨画”（上）五年级 语文免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题...
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  篇3：五年级【专项训练】课外阅读：故乡的“水墨画” （下）课件五年级【专项训练】课外阅读：故乡的“水墨画” （下）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)（下）五年级 语文【课外阅读】故乡的“水墨画”免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。故乡的“水墨画”故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密师而。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翻了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的...
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    篇4：第10课 水墨画风景 说课（教案）湘美版 美术五年级上册第10课 水墨画风景 说课（教案）湘美版 美术五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：水墨画风景尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。今天我说课的题目是《水墨画风景》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术五年级上册第10课的内容，属于造型表现学习领域，通过对本节课水墨绘画树木，山石技法的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，五年级的学生思维活跃，且已有一定的美术知识和技能，能较好的感受美和表现美，但在绘制过程中相对缺少童趣，需要教师的正确引导学生发现绘画的趣...
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 篇5：湘美版 五年级上册 美术 第10课 水墨画风景 活动二 教案湘美版 五年级上册 美术 第10课 水墨画风景 活动二 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课《水墨画风景》活动二 教案教学目标：1.能够运用绘画知识和临摹学习的感受分析山水画作品。2.能说出作品的表现特点，并大胆表述自已对画中所表现意境的理解。3.体会水墨的表现情趣，弘扬中华民族崇尚自然，热爱家园的精神。教学重点：能够运用绘画知识分析山水画作品。教学难点：能够通过临摹学习的感受分析山水画作品。教学流程：一、上节课我们学习了树的画法，树木与山石组合即构成一幅风景画的主体山石画法学习先从画石开始。有如下要点:1.石分三面(“三面”即为多面之意)，表现体。轮廓要有浓淡之分表现阴阳向背。2.石的组合要大小相间、错落有致。3.用法表现石头的表面纹理，使之厚重...
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 篇6：浙 美版五年级美术下《美术万花筒---当龙泉青瓷遇上水墨画》教学设计浙 美版五年级美术下《美术万花筒---当龙泉青瓷遇上水墨画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：当龙泉青瓷遇上水墨画一、教材分析龙泉青瓷是我们家乡的传统艺术文化，也是世界非物质文化遗产，有着国宝的美誉。在我们龙泉几乎是家喻户晓，家家都会摆设那么几个青瓷作品，无论是艺术瓷还是生活用瓷，都非常的受欢迎，由于其制作工艺比较复杂，所以将这一课题分为《我跟青瓷大师学手艺》、《当龙泉青瓷遇上水墨画》、《青瓷传说》这样三个课时来上，其中《我跟青瓷大师学手艺》是第一课时，以“造型、表现”领域为主，让学生体验“造型美”。《当龙泉青瓷遇上水墨画》是一节“欣赏、评述”与“综合、探索”领域相结合的美术课，体验“纹饰美”。《青瓷传说》是结合学生的作品和古老的传说探索“釉色之美”。学生对龙泉青瓷比较熟悉，但是平...
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 篇7：18《童年的水墨画》 课件18《童年的水墨画》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)童年的水墨画三年级 下册张继楼:1926年出生，汉族，江苏宜兴人，主要作品有《营帐边有一条小河》、《在城市的大街上》、《在农村的田野上》、《夏天到来虫虫飞》等。作者简介学习要求1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出生字词；2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；3、给每个自然段写上序号。墨染竿腾浪葫爽蘑碎菇拨mòrǎnɡānténɡshuǎnɡmó ɡūlànɡbōhúsuì我会写卒碎打碎suì完整的东西破坏 使变碎。石染会意字。篆书右下是木，表示古代染料多从草木中提取；左边是水，...
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  篇8：湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10. 水墨画风景 水墨意象-----荷塘教学目标体验水墨画的用笔、用墨技巧，能以小组合作的形式创作一幅水墨意象荷塘，从中感受水墨画带来的快乐。教学重点能以小组合作的形式创作一幅水墨意象荷塘教学难点水墨画的用笔、用墨技巧教学准备毛笔、生宣纸、墨、毡子、盘子、课件等课前导入上课之前，我们先来听一首歌曲，会唱的就随着一起唱，不会唱的就听听。在听唱的过程中感受歌曲的旋律，体会歌词的含义，联想歌词所表现的意境。播放歌曲《荷塘月色》。途中播放精美的荷塘图片，学生边唱边欣赏。我笑着对同学们说：“好了，随着优美的音乐进入我们今天的课堂吧。”“在歌唱中我们感受了《荷塘月色》优美的旋律，...
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 篇9：湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育课程标准实验教科书 (湘版)（修订）美术五年级上册第10 课 水墨画风景 （活动二：以山为主的风景）教学目标：1、欣赏并了解以山为主的水墨风景画，感受其独特的艺术表现形式。2、自主探究水墨风景中山石形、质的表现，学会用虚实对比表现风景里的空间感。3、体会水墨画笔墨丰富的表现性，培养对水墨画和自然美景的热爱之情。重点难点：重点：能运用水墨画的语言画风景难点：运用变化丰富的笔墨画风景里的物象教学准备：师： 范画、生：宣纸、毛笔、墨、调色盘、毛毡、小水桶。教学程序 教学活动 媒体运用表现形态（一块石） 1、引入情境这是风景区的地图，我们会经过三个观景台，获得三个绘画灵感，...
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 篇10：湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版五年级上册美术第十课《水墨画风景》教学目标：1、能够运用第一课时讲授的内容，表现水墨画中的树和山石。2、掌握树木山石的画法，能够用山水画小品进行表现。3、绘画知识和临摹学习的感受分析山水画作品，说出作品的表现特点，并大胆表述自己对画中所表现意境的理解。教学重点：水墨画树的画法教学难点：用多种笔墨形式来表现不同的树教学过程：一、图片导入：引导学生观察水墨画作品，找出作品中描绘了什么。揭示本课主题：水墨画风景。重点渗透： 水墨画风景的表现内涵。二、回顾旧知：温习上一节课的内容：中锋和侧锋用笔，墨分五色。三、讲授新知：1、观察两幅水墨画作品，找找作者画的最多的是什么...
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 篇11：18 .《童年的水墨画》教案18 .《童年的水墨画》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18 童年的水墨画教学目标1.聚焦“笑”，能运用联系上下文、结合生活实际等方法理解难懂的诗句，体会《溪边》有声有色，动静结合的妙处；2.借助喜马拉雅app，想象画面有感情地朗读并背诵《溪边》。教学重难点1.聚焦“笑”，能运用联系上下文、结合生活实际等方法理解难懂的诗句，体会《溪边》有声有色，动静结合的妙处；2.借助喜马拉雅app，想象画面有感情地朗读并背诵《溪边》。教学过程一、复习回顾，整体感知：师：前面我们欣赏了徐悲鸿笔下奔腾的骏马、齐白石笔下灵动的虾、郑板桥笔下苍劲的竹，知道了水“墨”画的特点就是水墨相融，浓淡分明。接着咱们为组诗配上了画名（指着副板书，不读）。这三首诗不...
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 篇12：湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《水墨画风景》教学设计教材分析：中国山水画以独特的方式描绘山川自然景观，可以理解为一种独特的风景画。教材导语明确了本课的任务，并确立了热爱祖国河山的情感目标。教学内容以中国山水画常规技法为依托，通过临摹学习技法以及借助资料进行风景画表现等教学活动，帮助学生运用水墨工具进行表现，体会水墨的表现情趣，弘扬中华民族崇尚自然，热爱家园没追求美好生活和高尚情操的精神和理想。学情分析：教材选用了著名画家的作品作为欣赏材料，设置比较方法分析感受树石的不同，探究景物的空间处理以及表现风格等欣赏活动，帮助学生建立笔墨形态的表现常态，扩展想象空间。学生初步感受中国画带来的韵味，进而进行表现，效果符合这个年...
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 篇13：18《童年水墨画》 教案 （2课时）18《童年水墨画》 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：18童年的水墨画教学目标：1.认识染、笠等13个生字,学写染、碎等10个生字。指导写好碎的“十”字部分、爽的笔顺。2. 运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。3. 有感情地朗读诗歌，想象画面。4. 续编诗歌的第四小节，体现儿童生活的欢乐。教学重点：运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。有感情地朗读诗歌，想象画面。教学难...
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 篇14：18.《童年的水墨画》教案18.《童年的水墨画》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：备课教案《童年的水墨画》教材分析：《童年的水墨画》是一组儿童诗，以跳跃的画面捕捉乡村儿童生活的典型场景。孩子们去溪边钓鱼、去江上游泳、去林中采集蘑菇，尽享童年生活的乐趣。教育孩子们要在生活中创造美，也要在生活中发现美，同时，还要把这种美分享给大家。教学目标：1.能运用多种方法理解难懂的诗句；2.能说出在《溪边》、《江上》、《林中》分别看到的画面；3.能理解诗中一个本体、多个喻体的比喻；4.能理解诗中有动有静，点面结合的手法；5.能背诵三首诗歌。教学重点：1.能运用多种方法理解难懂的诗句，背诵《溪边》；2.能理解文中的多个比喻；3.能说出在《溪边》、《江上》、《林中》分别看...
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 Tags：五年级,水墨画,精选,14篇
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