篇1：9 我和我的家 教案9 我和我的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我和我的家》教学设计教学目标：1、知识与技能（1）初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。（2）通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。2、情感与态度通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，萌发对家人的敬爱之情。3、行为与习惯能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。4、过程与方法通过看全家福照片和讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。教学重难点：1、重点感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系。2、难点通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。教学准备：教师准备课件、音视频资料（如歌曲《可爱的家》《让爱住我家》）...
图片详情：
  篇2：一年级下册道德与法治教案 -9 .我和我的家一年级下册道德与法治教案 -9 .我和我的家资料可供全国地区适用。
大致详情：9 .我和我的家
教学目标：
初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。
通过讲述家庭生活中的亲情故事，感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈。
通过讲述亲情故事，培养表达能力和组织语言的能力。
二．教学重难点
重点：感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈。
难点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。
三．教学过程
（一）欣赏照片，导入新课
师：同学们，听，是什么声音？（播放课件：婴儿的啼哭声）一声婴儿的啼哭，一个新的生命走进了我们的家。家人欣喜的，等待着它的到来。
师：（播放ppt音乐+照片）看，在家人的精...
图片详情：
 篇3：一年级下册道德与法治教案-9《我和我的家》一年级下册道德与法治教案-9《我和我的家》资料可供全国地区适用。
大致详情：9《我和我的家》
教学目标：
知识与技能：(1)初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。 (2)通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。
情感与态度：通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。
行为与习惯：能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。
过程与方法：通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情；通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨，明白孝敬长辈从生活中的点滴小事来实现。
教学重难点：
重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，...
图片详情：
 篇4：一年级下册道德与法治教案-9 我和我的家一年级下册道德与法治教案-9 我和我的家资料可供全国地区适用。
大致详情：9 我和我的家
【教学目标】
懂得自己与父母血脉相依。
初步懂得家的构成，知道家庭成员间的称呼、关系。
【教学重难点】
感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。
【教学准备】
学生准备：完成课前小调查：自己出生时是怎样的情景呢？
2、教师准备： （1）PPT 课件 （2）“家庭树”。
【教学过程】
活动一：我来到我家
聆听歌曲，导入新课
课件播放歌曲《可爱的家》。
谁能给这首歌曲取一个好听的名字？
教师点拨：我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、温馨、幸福、美丽.....
.4、“聪聪”跟你们一样也有一个可爱的家，你听，...
图片详情：
 篇5：一年级下册道德与法治教案- 9《我和我的家》一年级下册道德与法治教案- 9《我和我的家》资料可供全国地区适用。
大致详情：9《我和我的家》
教学目标：
通过学习让学生知道自己与家人的关系。
使学生爱自己的父母长辈。懂得感恩家人。
二．教学重难点
教学重点：让学生讲自己出生时的故事，从而增加自己与家人的深厚感情，使学生爱自己的父母长辈。懂得感恩家人。
教学难点： 让学生讲自己出生时的故事，从而增加自己与家人的深厚感情，使学生爱自己的父母长辈。懂得感恩家人。
三．教学过程：
（一）激趣导课
1.教师播放《我爱我的家》，学生听。插入婴儿从初出生到上一年级的图片
2.一声婴儿的啼哭，一个新的生命走进我们的家庭，家人欣喜等待他的到来，在家人的呵护下慢慢长大。长了第一颗牙，第一次叫妈妈，第一次迈开...
图片详情：
 篇6：9 我和我的家表格式教案9 我和我的家表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《道德与法治》教学设计年级：一年级课题 我和我的家 内容 我来到我的家 课型 新授学情 分析 我校在大连的涉农地区，外来务工人员很多，班级有22人为外地人口，常年由爷爷奶奶，或爸爸或妈妈一人照顾接送，家庭亲密关系感受不深。一年级的学生大多是2011年出生的，已经开放了二胎政策，班级有19个独生子女，其余全部是有兄弟姐妹的，这就很容易理解多子女的家庭伦理关系。学生在学前已经学会唱《家族歌》，对家庭成员称谓有一定的了解。由于一年一班是ipad实验班，信息技术工具使用熟练。一年级的孩子活泼好动，但是思维活跃，语言表达逻辑性不强，但是有真情实感。教学 目标 认识到自己的出生给家庭带来的喜悦。...
图片详情：
 篇7：一年级道德与法治下册9 我和我的家教案一年级道德与法治下册9 我和我的家教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我和我的家》教学设计
教学目标：1.了解自己与家人之间的血脉关系，能正确地称呼家人。
2.感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈。
3.能主动分担力所能及的家务劳动。
教学重点：了解自己与家人的伦常关系。感受家人之间的亲情。
教学难点：能正确区分家庭中不同辈分的家庭成员及正确的称呼。
课前准备：收集资料 照片
教学课件：白板课件
教学过程：情境创设
出示课件
导入：听，这是什么声音？婴儿的哭声。一声婴儿的啼哭，一个新的生命来到家中，在家人的呵护下，孩子慢慢长大，长出第一颗牙齿，叫了第一声妈妈，迈开了第一步，第一次上幼儿园，第一次走进一年级教室，孩子在家人的关爱下，...
图片详情：
   篇8：一年级下册道德与法治教案-9《我和我的家》一年级下册道德与法治教案-9《我和我的家》资料可供全国地区适用。
大致详情：9《我和我的家》
【教学目标】
知识与技能（1）初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。（2）通过讲述自己出生时的故事，培养表达能力和组织语言能力。（3）学会怎样爱家人，怎样表达对家人的爱。
情感与态度通过讲述自己出生时的故事、了解家庭成员之间、讨论怎样爱家人，感受家的温馨，萌发对家人的敬爱之情。
行为与习惯善于倾听、思考、交流分享的习惯。
过程与方法通过访问、合作交流、集体讨论、活动探究、情感体验等方法，理清家庭成员之间的关系，感受家的温馨，产生对家人的敬爱之情。
【教学重难点】
重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系。
难点：通过讲...
图片详情：
 篇9：一年级道德与法治下册教案-9 我和我的家一年级道德与法治下册教案-9 我和我的家资料可供全国地区适用。
大致详情：《干点家务活》第二课时教学设计
教学目标：
1. 情感与态度:感受做家务时的乐趣,体会负责任、有爱心的生活的美好。
2. 行为与习惯:愿意坚持每天做点简单的家务活, 初步养成主动分担家务的好习 惯。
3. 知识与技能:学习简单的叠衣服、叠裤子的方法。
4. 过程与方法:小组活动,榜样示范,实践操作。
教学重点:
掌握基本的家务劳动技能,初步养成主动分担家务的好习惯。
教学难点：
感受到做家务的乐趣, 能主动帮助家人家人做力所能及的事, 承担一定的 家庭责任。
教学技术与学习资源应用
1、课件:教学所需的相关图片、儿歌、 PPT 。
2、课后活动作业评价表。
教学过程:...
图片详情：
   篇10：一年级道德与法治下册教案-9 我和我的家一年级道德与法治下册教案-9 我和我的家资料可供全国地区适用。
大致详情：《我和我的家》教学设计
教材分析
本课选自部编版教材一年级下册第三单元“我爱我家”中的主题活动一。它包含四个话题“我来到我家”、“我的家人”、“我身上有家人的影子”和“家人的故事”。本课是依据课程标准“负责任、有爱心的生活”中的第二条“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”而编写。本单元引导学生从了解自己的来历开始，进而了解自己与家人的血缘关系，以及家庭的结构，最后，落实对家庭的爱与责任。引导学生学会不给家人添麻烦，学会主动承担力所能及的家务，学会主动地表达自己对家人的爱，最终使学生成长为温馨家庭生活的自觉构建者。
学情分析
现在孩子们的成长、生活都在家里。他们熟悉...
图片详情：
   篇11：一年级道德与法治下册教案-9 我和我的家一年级道德与法治下册教案-9 我和我的家资料可供全国地区适用。
大致详情：家人的爱藏在哪里
第10课：家人的爱 活动主题一：家人的爱藏在哪里 课时：1课时
【教学设计】
教学目标：
在提出问题、探索问题的过程中，学生通过听、看、想等探索活动，认识家人对自己的爱，能把家人的爱用自己的语言表达出来。
知道家人的爱有多种形式，除了疼爱，家人对自己的严格要求也是爱，当父母因为各种原因不能陪伴自己时能够给予理解。
从生活的各个方面体会家人的爱无处不在，感受家人的爱和家的温暖，感激父母长辈付出的辛劳和爱。
初步培养学生对家庭的责任感
教学重点：
懂得家人的爱有多种形式，在不同的人身上也会有不同的表现；感受家人的爱和家的温暖，感激父母长辈付出的辛劳和爱，...
图片详情：
  篇12：一年级下册道德与法治教案-9.我和我的家一年级下册道德与法治教案-9.我和我的家资料可供全国地区适用。
大致详情：9.我和我的家
教学目标
知识与技能(1)初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。(2)通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。
情感与态度通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。
行为与习惯能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。
过程与方法通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情；通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
教学重难点
重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。
难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。...
图片详情：
 篇13：9 我和我的家表格式教案9 我和我的家表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我和我的家》教学设计教学内容 人教审定版《道德与法治》一年级下册第9课。教材分析 本课时包含四个话题“我来到我家”、“我的家人”、“我身上有家人的影子”和“家人的故事”；依据课程标准“负责任、有爱心的生活”中的第二条“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”而编写。学情分析 现在孩子们的成长、生活都在家里。他们熟悉自己的家庭成员，熟悉他们的习惯，对性情特点也有所观察和了解。家里人的称呼都知道，可是为什么这样称呼？对家庭结构、伦常关系，以及自己来历？却不清楚。孩子们在家庭中受到家人的关心，关注。因为一切都太自然，让他们反而不能觉察。教学目标 知识 与 能力 初步感知“家”的含...
图片详情：
  篇14：一年级下册道德与法治教案-9.我和我的家一年级下册道德与法治教案-9.我和我的家资料可供全国地区适用。
大致详情：我和我的家
【教学目标】
知识与技能（1）初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。（2）通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。
情感与态度通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。
行为与习惯能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。
4.过程与方法通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情；通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
【教学重难点】
重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。
.难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生...
图片详情：
 Tags：一年级,我和,我的家,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
