篇1：苏教版小学数学一年级下册 第三单元 《补充练习》教学设计 （表格式）苏教版小学数学一年级下册 第三单元 《补充练习》教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 11、补充练习 课型 练 习本课题教时数：1 本教时为第 1 教时 备课日期 3月17日教学目标：1、掌握100以内数的组成、读数和写数等基础知识，用学具表示数和进行简单的口算，能正确地比较数的大小。2、在认识计数单位和数位、学习简单口算和比较数的大小时，能积极性思考。在集体情境中提出数学问题，能通过分析理清数量关系。3、能积极参与数学学习活动，培养独立思考的意识，培养数学学习兴趣。教学重点：掌握100以内数的组成、读数和写数等基础知识。教学难点：在集体情境中提出数学问题，能通过分析理清数量关系。教学方法与手段：采用形式多样，层次丰富的练习，...
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  篇2：小学数学人教版一年级上《认识整时》教案教学设计小学数学人教版一年级上《认识整时》教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识整时教学目标：1、通过动手操作初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字，并会结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方法。2、通过拨时间、画时间等活动，让学生观察、操作、交流，发展数学思考能力，培养探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣，感受数学与生活紧密联系。3、沟通生活与数学的联系，初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：认识整时、记录整时。教学难点：初步建立时间观念，会准确表达。教学过程：1、联系生活，引入课题1. 师：老师每天是6点起床的，你是几点起床的 2. 师：时间和我们密切相关，认识钟表，会看时间，我们就能更合理...
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 篇3：部编版一年级语文上册《我是小学生 》教学设计（表格式）部编版一年级语文上册《我是小学生 》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：我是小学生教学目标：1．观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。2．初步感受成为小学生的喜悦，建立小学生角色认同感。教学重难点：学会有感情地读、唱儿歌。学会用“谁、在哪里、干什么”说一句完整的话。初步了解做一名小学生的基本要求。教学过程：流程师生活动设计意图激趣导向台1、播放《上学歌》，学生跟唱。2、引入新课，出示课文。调动课堂活跃的气氛，激发学生学习兴趣。自主学习屋一、初读课文，指导朗读看课文，听老师整体范读老师一句句带读，学生跟读（要求：吐字清楚、声音洪亮）全班朗读，初步感知。观察图画，整体感知师：小朋友们第一天来上学的...
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 篇4：统编版一年级语文下册语文园地三 教学设计统编版一年级语文下册语文园地三 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地三日积月累+和大人一起读《胖乎乎的小手》教学设计教学目标：1、借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，通过看插图、反复朗读诗句，大致了解古诗的意思，并背诵古诗。2、通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦，知道要帮助大人做力所能及的事情。教学重点：1、朗读并背诵古诗《赠汪伦》，了解古诗大意。2、通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦，知道要帮助大人做力所能及的事。教学难点：1、了解古诗的意思。2、通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦。教学课时：1课时教学过程：一、复习导入。1、谈话导入：同学们在语文园地二里，我们学习了唐代大...
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 篇5：小学语文一年级下册教学计划（表格式）小学语文一年级下册教学计划（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教 学 工 作 计 划20 22—20 23 学年第 二 学期学校： **小学班级： 一年级科目： 语文教师： ***班 容量 上学期考试成绩 学生双基、能力、学法、学风等学情分析100 ▏90分 89▏80分 79▏60分 59▏50分 50分以下 本学期本班学生人数（ ）人。总 ( )体上，经过半年的时间，孩子们已经初步了解并且适应了小学生活，大部分同学养成了比较好的学习习惯。同时，也有个别孩子没能很好地掌握汉语拼音知识，对语文学习的兴趣不高，学习效果也不太理想。新的学...
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    篇6：部编版一年级下册 语文园地二 教学设计部编版一年级下册 语文园地二 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 语文园地二 部编版 一年级下册 第一单元 第 1 课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.正确认读6个数量短语，认识“辆、匹”等7个生字。初步养成正确使用量词的习惯，知 道不同的事物要用不同的量词。 2.在熟练背诵《字母表》的基础上，正确认读每一个大小写字母。能将大写和小写字母一 一配对。 3.正确认读已学过的生字“明、星、早、阳、过、时、对、村”。能根据分类，发现它们 带有同一部件的特点，并尝试用“换一换”的方法识记生字。 4.交流在其他课本中认识的生字，展示在生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣。 5.借助拼音朗读、...
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  篇7：《谁画的鱼最大》 “三维四段”美术教学设计案例（表格式） 小学美术一年级《谁画的鱼最大》 “三维四段”美术教学设计案例（表格式） 小学美术一年级资料可供全国地区适用。
大致详情：“三维四段”美术教学设计案例教学内容 《谁画的鱼最大》 课时 1教学目标 1．通过观察图片，初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系， 2.运用所学绘画知识，让学生知道大小是在对比中产生的。 3.结合点线面知识，学生能大胆的作画，画出一条大鱼及鱼身上美丽的花纹。 4.通过绘画实践活动，培养学生对美术学习兴趣和热爱自然的情感。教学重点 通过本课学习了解鱼的形状和特征，让学生运用点线面知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。教学难点 通过对比的方法把鱼画大。。教学准备 课件、鱼的图片作品。教学流程 教学预设 二次批注导学质疑 1、你们见过什么样的鱼？这些鱼身上有什么样的花纹...
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 篇8：统编版小学语文一年级下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教学设计统编版小学语文一年级下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“颠倒”的童谣——统编教材一年级下册第一单元《快乐读书吧》教学设计2一、教材分析：一年级下册第一单元“快乐读书吧”的主题是“读读童谣和儿歌”。童谣，在古代被称为“孺子歌”“小儿语”等，传唱于儿童之口。这种和谐简短的歌谣形式活泼、琅琅上口，深受小朋友们喜爱。儿歌，也叫歌谣，是为儿童创作的适合儿童吟咏的歌谣。教材的提示语和插图，传递了三个信息：(1)引导学生读与童谣、儿歌相关的书。(2)背诵童谣和儿歌。(3)交流分享自己喜欢的书。这三个信息为我们确定教学目标指明了方向。在“快乐读书吧”课内学习的基础上，课外学习以童谣中的“颠倒谣”为主，由一篇走向多篇、走向一类书和多本书，扩大学生的阅读量，...
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  篇9：人教版小学一年级数学-下册分类教学设计人教版小学一年级数学-下册分类教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分类?》教学设计?教学目标：（1）??通过操作学会分类的方法，能选择一定的标准对物体进行分类。（2）在分类活动中，体会分类的思想。（3）会对分的物体进行简单的统计。教学重点：引导学生从生活中发现一些分类方法，让学生思考得出一些分类规律。教学难点：用统计图表示分类的结果，并能根据分类结果解决问题。教学过程：1、创设情境，导入新课。1、谈话：刚开学的时候，爸爸妈妈带着你到文具店买铅笔、彩色笔的时候，你是否注意文具店里的物品是怎样摆放的？（学生回忆，指名交流）根据学生交流，教师课件展示文具店物品摆放图，让学生感受文具店是把一样的东西放在一起，这就叫做分类。动手操作，学习分类。...
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  篇10：人教版小学一年级美术上册《美丽的印纹》教学设计人教版小学一年级美术上册《美丽的印纹》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的印纹》教学设计教学目标：1、通过对不同物品印纹的观察实验，引导学生养成善于观察的习惯。2、利用敲印的表现手法，使学生感受由于低面不平而产生的美丽印纹。3、学习操作方法，培养动手能力。教学重难点：重点：教学生能简单地运用敲印的方法组织画面。难点：教学生发现物体上的纹理与敲印出的印纹之间的关系。课前准备：教师：收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。学生：收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。教学过程：一、导入老师知道同学们可喜欢看动画片了，今天，我就给你们带来了一部好看的动画片《龟兔赛跑》。二、新授1、播放动画片（多媒体展示）师：动画片看完了，好看吗？...
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 篇11：人教版小学一年级美术上册《认识美术工具》教学设计人教版小学一年级美术上册《认识美术工具》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识美术工具》教学设计教学目标：1、认识工具，尝试用各种工具、色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。2、在活动中，掌握工具用途，培养学生爱画、敢画的情趣。3、培养学生的创新精神和合作意识。教学重难点：重点：使学生掌握工具用途，培养学生的色彩表现能力。难点：培养学生的创新精神及合作意识。课前准备：教师：各种美术工具。学生：各种彩笔、有色绘画纸。教学过程：一、导入今天，我们来认识一下美术工具，我找几个同学来猜一猜它们的名字分别是什么？出示《图片欣赏：认识绘画工具》组图。二、作品欣赏1、出示国画、素描、水彩、油画棒等不同绘画作品。2、你觉得这些画...
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 篇12：北师大版小学数学一年级下册《练习一》教学设计北师大版小学数学一年级下册《练习一》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习一》——20以内数的退位减法学习内容：北师大版小学数学一年级下册第一单元15-16页。【学习目标】1．能正确熟练计算20以内数的退位减法。2．在运算过程中提高口算速度，培养良好的学习习惯。3．在课堂活动中培养学生的数学情感和数学综合素养，体会数学与生活的密切联系。【学习重点】巩固20以内加减法的计算，提高计算能力。【学习难点】培养学生提取数学信息与分析的能力。【教具学具准备】智慧教室、Ipad、多媒体课件、学习单【教学过程】一、情境导入：1.师：老师给大家带来一个好朋友，这是谁呀 可爱的海绵宝宝。咦？他怎么哭了，原来是回不去家了，你们愿意用你们学过的知识帮助...
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  篇13：部编版语文一年级上册 语文园地二 用拼音教学设计部编版语文一年级上册 语文园地二 用拼音教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地二~用拼音》教学设计教学目标：1、通过趣味游戏等形式复习23个声母，按排列顺序读记23个声母。2、能区分音近、形近的声母。3、读准音节词，巩固拼读方法，理解意思，能做出相应动作；学习认识事物，给同类事物涂上相同的颜色。4、培养学生的观察能力和动手能力，激发学生学习汉语拼音的兴趣。教学重、难点：重点：按排列顺序读记23个声母；能正确拼读音节词。难点：比一比，区分音近、形近的声母。教学准备：师：声母卡片、课件、《声母歌》（爱奇艺视频、新年好录音）、打印学习卡（连一连、涂一涂）生：书本、铅笔、橡皮、学习卡、两支不同颜色水彩笔。教学过程： （9:05—9:45）一...
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 篇14：部编版一年级下册 语文园地一 教学设计部编版一年级下册 语文园地一 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 语文园地一 部编版 一年级下册 第七单元 第 1 课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.认识“阴、雷、电”等 7 个生字；认读“晴、雾、雷电、阵雨”等 9 个与天气有关的字 词，能主动在生活中识字。 2.认识字母表，能有顺序地正确认读，能将大小写字母相对应，熟记字母表。 3.能正确认读“见、万”等 8 个生字，能将它们按照韵母“an、ang”准确分类并正确书 写。 4.借助拼音正确朗读诗歌，大致读懂内容，激发对祖国的热爱之情。...
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  篇15：人教版小学数学一年级上册6.《 11-20各数的认识》教学设计人教版小学数学一年级上册6.《 11-20各数的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：11-20各数的认识教学目标：通过视频了解古人计数的方法，初步感受“十进制”。通过摆小棒的活动，体会按群计数的必要性和便捷性，理解10个一就是1个十，掌握11-20各数的组成。通过数学游戏，帮助学生积累数学活动经验，发展数感。经历辨析“11”的活动，初步建立位值概念。教学重点：认识11-20各数的组成，理解10个一就是1个十。教学难点：理解10个一就是1个十，建立位值概念。教学过程：看视频，了解古人计数导入：播放《古人计数》绘本视频，交流问题：老大是怎么记录他打了6只羊的呢？明明只有5块石头，怎么会是老二打的多呢？老二是怎么想到用1块大石头来代替10个小石头的呢？摆...
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