篇1：第11课《我是一只小虫子》 教案第11课《我是一只小虫子》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册第11课《我是一只小虫子》教学设计《我是一只小虫子》教学方案第1课时【教学目标】1.正确认读15个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股、尿、屎”4个字，能发现“月”字作偏旁时的表义特点。2.读通课文，学习第一至二自然段，交流当一只虫子的不好之处。【教学重点】1.正确认读、书写课内生字。 2.读通课文，学习第一至二自然段。【教学难点】理解当一只虫子的不好之处。【教学准备】字卡 多媒体课件【教学过程】一、课程导入1.猜读虫名。师：请你仔细观察，猜猜图中昆虫的名字。课件出示屎壳郎、螳螂、天牛、蟋蟀等昆虫的图片，学生依次认读。2.今天，我们一起学习《我...
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    篇2：11 我是一只小虫子 表格式教案11 我是一只小虫子 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版语文教学资料精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！ 课题 我是一只小虫子 课型 讲读课文 授课时间 2课时 教学目标 知识与能力1.会读“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个生字，会写“屁股、苍耳”等12个词语。2.能发现“月”字做偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。 3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。过程与方法朗读课文，采用批注的办法，找了小虫子的生活习性。情感态度与价值观教育热爱大自然，爱护大自然中的小昆虫。教学重点 1.会读“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个...
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     篇3：11《我是一只小虫子》 教案（表格式）11《我是一只小虫子》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 我是一只小虫子 课 时 1 设 计 者 骆雨青教学 目标 认识“屁、股”等15个生字，会写“屁、屎、尿、股”4个字，会写“屁股、苍耳”等4个词语，能发现“月”字作偏旁时的表义特点。 正确流利有感情地朗读课文，学习课文一、二自然段，交流当一只虫子的不好之处。重点 难点 认识“屁、股”等15个生字，会写“屁、屎、尿、股”4个字，会写“屁股、苍耳”等4个词语，能发现“月”字作偏旁时的表义特点。 学习课文一、二自然段，交流当一只虫子的不好之处教学 准备 课件教师指导活动及预设学生活动教 学 过 程 （一）播放视频，趣味导入 1.播放昆虫视频。 2.师：视频...
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 篇4：11我是一只小虫子（教案）（2课时）11我是一只小虫子（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 我是一只小虫子【教学目标】1．认识“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字；会写“屁股、苍耳”等10个词语。2．能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。3．朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。4. 借助提示讲讲这个故事。【教学重点】1．认识“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字；会写“屁股、苍耳”等10个词语。2．能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。3．朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。【教学难点】借助提示讲讲这个故事。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课...
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  篇5：11 我是一只小虫子 教案11 我是一只小虫子 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是一只小虫子》教学设计教学目标：1.认识“屁、股”等十五个生字，引导学生学习字理识字的方法;读准多音字泡“泡”，会写“屁、屎、尿”三个字。2.读懂课文1—5自然段的内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方，体会当一只小虫子的快乐。正确、流利、有感情地朗读课文。4.初步感受轻松幽默的语言风格，培养学生的想象力。教学重点：1.认识15个生字，学写半包围结构的字。2.了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方，体会当一只小虫子的快乐。教学难点：1.体会当一只小虫子的快乐。2．能和同学交流自己感兴趣的部分。教学准备：多媒体课件，小虫子图片，生字卡...
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 篇6：11 我是一只小虫子 教案（2课时）11 我是一只小虫子 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.认识“屁、股”等15个生字,读准多音字“泡”,会写“屁、股”等8个生字,会写“屁股、苍耳”等12个词语。 2.能发现用“月”字作偏旁的字的表义特点,不认识的字能查字典认读。(重难点) 3.朗读课文,能就感兴趣的部分和同学交流。(重点)教学 课时 两课时。1.认识“屁、股”等15个生字,读准多音字“泡”,会写“屁、股”等8个生字,会写“屁股、苍耳”等12个词语。2.能发现用“月”字作偏旁的字的表义特点,不认识的字能查字典认读。课件。一、激趣导入,揭示题目教师:瞧,(出示课件1)同学们,你们看到了什么 (一只小毛虫)你们喜不喜欢它 (喜欢)为什么 学生思考,汇...
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  篇7：11 我是一只小虫子（教案）（2课时）11 我是一只小虫子（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 我是一只小虫子【教学目标】1.认识“屁、股”等16个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个生字，会写“苍耳、留神”等10个词语。2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。4.了解面对生活要积极乐观，善于发现生活乐趣的道理。【教学重点】认识积累生字，发现月字旁的表义特点。【教学难点】根据课文内容，能就感兴趣的部分和同学交流。【教学课时】2课时【教学准备】多媒体课件【研学过程】第一课时【课时目标】1.认识“屁、股”等16个生字。2.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。3.了解面对生活要积极乐观...
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  篇8：11 我是一只小虫子 （教案）11 我是一只小虫子 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是一只小虫子》教学目标：1.会认“屁、股、昏”等16个生字，发现月字做偏旁，尸字做偏旁表义的特点；会写“屁、尿、屎” 3个生字。随文识字：屁股、一泡尿、毛茸茸、免费、贪吃。2.正确、流利地朗读课文。 3.了解当一只小虫子的生活虽然有不好的地方，但也很有意思，激发学生热爱生活的情感。 教学重难点1.正确、流利地朗读课文。2.体会小虫子乐观的生活态度、快乐和自信的生活理念。教学过程：课前谈话：师：同学们，我们又见面了，怎么称呼老师？生：党老师。师：和老师打个招呼吧！生：党老师好。师：真有礼貌。老师最喜欢有礼貌的孩子了。准备好了吗？我们开始上课吧！生：好。一、古诗...
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  篇9：11 我是一只小虫子 优质教案（2课时）11 我是一只小虫子 优质教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 我是一只小虫子【核心素养目标】文化自信：通过朗读从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，激发“我”对生活的热爱。语言运用：能就根据课文感兴趣的地方和同学交流。思维能力：能从课文提取“当一只虫子不好”和“当一只小虫子真不错”的原因，并能根据情境展开想象。审美创造：感受文章语言的幽默俏皮，提高自己的独特想象能力。【课前解析】这是一篇自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了我对生活的热爱。全文共7个自然段，可以分成两个部分。课文结构清晰，以“当一只小虫子好不好”的设问开头，然后用先抑后扬的手法描述了当一只小虫子的“不好”与“真不错”。这两点都是围绕“小”的特...
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   篇10：11 我是一只小虫子 （教案）11 我是一只小虫子 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二下《我是一只小虫子》一、教学目标1.认识16个生字，会写8个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。教学重难点1.正确、流利地朗读课文。2.读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。教学过程一、课前游戏：猜虫名（蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓、七星瓢虫、萤火虫、螳螂、蟋蟀、天牛、屎壳郎）出示图片猜猜，出示谜语猜猜，出示半张图片猜猜，出示视频猜猜。二、学习过程：1、齐读课题，当一只小虫子有意思吗？自读课文，读准字音。2、你觉得课文哪些地方有意思？指名回答。3、同桌读词语，指名读一行词语再...
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 篇11：11 我是一只小虫子 （教案）11 我是一只小虫子 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是一只小虫子》教学设计教学目标1.认识“屁、股”等16个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字；会写屁股、苍耳”等10个词语。2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。教学重点难点1.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。2.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。教学过程一、层层推进，揭示课题1.（出示图片）我们来看几幅图片，说说看，你看到的是什么？（课件出示草丛、沙坑、水潭、树叶等）。2.同学们，今天我们来学习一篇新的课文：我是一只小虫子。一起读课题。3.再读课题，告诉大家，...
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 篇12：11 我是一只小虫子 （教案）11 我是一只小虫子 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是一只小虫子》教学设计教学目标1.认识“屁、股”等15个生字，读好多音字“泡”，会写“屎、尿、屁”三个字。2.学习课文第1-4自然段，能抓住关键词句与同学交流自己最感兴趣的地方。教学重点难点1.认识“屁、股”等15个生字，读好多音字“泡”，会写“屎、尿、屁”三个字。2.学习课文第1-4自然段，能抓住关键词句与同学交流自己最感兴趣的地方。教学过程一、揭示课题，导入课文1.师范读课文，学生猜猜文字介绍的是谁。2.指名答，说说怎么猜出来的。（相机出示：蟋蟀图片）3.揭示课题，板书课题：我是一只小虫子。4.齐读课题。二、初读课文，整体感知1.提出自读要求，学生自读课文。...
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 篇13：11 我是一只小虫子 （教案）11 我是一只小虫子 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是一只小虫子》教学设计教学目标1.认识“屁、股”等16个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字；会写屁股、苍耳”等10个词语。2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。教学重点难点1.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。2.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。教学过程一、激趣导入 1.图片导入师：见过小虫子吗？这些小虫子蹦蹦跳跳的来了。瞧，这是谁呀？生：蚂蚱，蝈蝈，蟋蟀。师：你们瞧。这些字里都有什么旁？（虫子旁）因为它们都是小虫子。2.板贴虫子的身体部位，理解月字旁师...
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  篇14：11 我是一只小虫子 （教案）11 我是一只小虫子 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是一只小虫子》教学设计【教材分析】这是一篇自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了“我”对生活的热爱。课文结构清晰，以“当一只小虫子好不好”的设问开头，然后用先抑后扬的手法描述了当一只小虫子的“不好”与“真不错”。这两点都是围绕“小”的特点来描述的，两部分都是先概括地说再具体地说，段落之间联系紧密。作者采用第一人称叙述，从小虫子的视角观察世界，感受生活，想象丰富而独特。通篇运用拟人化的描写，让读者在不知不觉中走进小虫子的世界，和小虫子一起懊恼，一起快乐。语言幽默、俏皮，富有童趣。如，“我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的”“其实，那深水只是小...
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 篇15：11 我是一只小虫子 （教案）11 我是一只小虫子 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是一只小虫子》教学设计教学目标1.认识“屁、股”等16个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字；会写屁股、苍耳”等10个词语。2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。教学重点难点1.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。2.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。教学过程一、游戏导入，看图猜虫名。师：蚂蚁师：蜜蜂师：一点都难不倒你们，小荷才露尖尖角，生接背“早有蜻蜓立上头”。接着猜。师：七颗星就是它的标志。师：看，这是打着灯笼的萤火虫。师：听，这是什么虫子的叫声？师：接...
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  篇16：11我是一只小虫子（第一课时教案）11我是一只小虫子（第一课时教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：我是一只小虫子（第一课时）教学目标：1、认识“屁”“股”等15个生字，会写“净”“股”等五个生字。学习多音字“泡”。2、能熟读课文，知道课文主要写的是什么内容。3、学习课文一二自然段。教学重点：认识生字，书写生字。教学难点：知道课文主要写了哪些内容。教学过程一、激趣导入1、课件出示各种小虫子的图片。师：我是一只小虫子，我有许多的烦恼忧愁，但我更多的是快乐和自信。让我们一起走进小虫子的世界。2、揭题：我是一只小虫子（学生和老师一起书空标题并朗读标题）师：看到这个题目，你想问哪些问题呢？3、问题预设：（1）我这只小虫子有哪些烦恼？（2）我这是小虫子有哪些快乐？（3）我这只小虫...
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 篇17：11.《 我是一只小虫子》教案11.《 我是一只小虫子》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是一只小虫子》教学目标：一、知识技能1.会认15个生字，1个多音字，会写 3个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。二、过程与方法1.用学过的方法理解学习和理解词语。2.初步感受轻松幽默的语言风格。三、情感态度与价值观体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。【教学重点】读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有 趣的地方。从而激发学生要热爱生活。【教学难点】学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。教学课时： 2 课时第一课时教学过程：一、谈话引入1、同学们，今天我们继续学习二年级下册第四单元。在这个充满“童心”的单元里，我们一...
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