篇1：部编版语文三年级下册 习作例文：一支铅笔的梦想 教案部编版语文三年级下册 习作例文：一支铅笔的梦想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文：一支铅笔的梦想教学目标1.梳理课文中的想象故事，鼓励学生展开奇思妙想，激起想象的兴趣，感受想象的快乐。2.运用图像化策略，学习抓住事物的特点展开合理想象的方法，并在实践中尝试运用。3.愿意分享自己创编的想象故事，在交流后进一步修改、完善自己的故事。教学重难点教学重点:运用图像化策略，学习抓住事物的特点展开合理想象的方法，并在实践中尝试运用。教学难点:愿意分享自己创编的想象故事，在交流后进一步修改、完善自己的故事。教学过程一、开门见山，导入新课1. 同学们，都说想象力是人类最伟大的智慧，在奇妙的想象世界中，一支铅笔也可以拥有许多的梦想。今天这节课，我们来学习一篇习作...
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 篇2：部编版语文三年级下册 习作例文：一支铅笔的梦想 教案部编版语文三年级下册 习作例文：一支铅笔的梦想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一支铅笔的梦想教学目标1.通过对文本的预习，引导学生找出铅笔的梦想，了解它要做什么，有什么感受？以此启发学生联系事物的特点进行大胆合理的想象。2.聚焦第4自然，进一步体会抓住事物的特点展开想象的方法，仿照文章的构段方式，引导学生把想象的内容写清楚，创造自己的想象世界。教学重难点教学重点：启发学生联系事物的特点进行大胆合理的想象。教学难点：仿照文章的构段方式，引导学生把想象的内容表达出来，并写清楚。教学过程一、导入1.圆的变形师：今天，老师带来了一个会变魔法的圆，猜猜，它会变成什么？生1：西瓜师：圆圆的西瓜生2：轮胎师：圆圆的轮胎生3：铅笔师：变成圆圆的铅笔头会更...
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 篇3：部编版语文三年级下册语文园地《一支铅笔的梦想》教案部编版语文三年级下册语文园地《一支铅笔的梦想》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文《一支铅笔的梦想》教学设计【教学目标】1.阅读习作例文，鼓励学生展开奇思妙想，激起想象的兴趣，感受想象的快乐。2.运用图像化策略，学习抓住事物的特点展开合理想象的方法，并在实践中尝试运用。3.愿意分享自己创编的想象故事，在交流后进一步修改、完善自己的故事。【教学重难点】教学重点：运用图像化策略，学习抓住事物的特点展开合理想象的方法，并在实践中尝试运用。教学难点:愿意分享自己创编的想象故事，在交流后进一步修改、完善自己的故事。【课程标准】语文课程标准在总目标中指出“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造力”，同时又在第二阶段“习作”中指出“愿意将自己的习作...
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   篇4：部编版语文三年级下册 习作例文：一支铅笔的梦想（共8张PPT）部编版语文三年级下册 习作例文：一支铅笔的梦想（共8张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)一支铅笔的梦想情景导入：铅笔有哪些梦想？讨论交流铅笔为什么会有这些梦想呢？通过阅读，你认识了一支怎样的铅笔？讨论交流文中重复使用“哈,多么好玩儿!多么开心!”有什么作用 讨论交流重复使用这些句子，表达了铅笔的快乐无比。这是想象的力量，想象使人变得幸福、快乐。这篇文章之所以写得具体生动，亲切感人，其中最重要的一个原因是作者敢于大胆想象、合理想象，充满正能量的想象。因此，同学们在想象时要注重这些方面。重点讲解课堂练说（1）展开合理想象，想一想铅笔还可以变成什么。（2）学习文中充满正能量的想象。铅笔还可以为人们做些什么事情？再见部编版三年级下册00...
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    篇5：部编版语文三年级下册习作例文-一支铅笔的梦想 课件（共29张PPT）部编版语文三年级下册习作例文-一支铅笔的梦想 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)第五单元习作例文三年级语文下册部编版宇宙的另一边有一个相同的“我”，做着跟“我”相反的事情；“我”变成了一棵长满鸟窝树，发生了一连串奇妙的事情。想象的世界真奇妙！怎样创作出属于自己的想象世界呢？我们一起来欣赏两篇想象故事，看看会给你哪些启发。习作例文《一只铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》学习例文一，联系事物特点展开想象学习任务一习作例文一一支铅笔的梦想铅笔有哪些梦想？1234567铅笔要做什么 1234675第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗 我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂...
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  篇6：统编版三年级语文下册 习作例文 一支铅笔的梦想 课件(共11张PPT)统编版三年级语文下册 习作例文 一支铅笔的梦想 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)《一支铅笔的梦想》奇妙的想象1.启发学生大胆想象,培养学生的创新思维能力。2.指导学生用想象创作的方法想象和写。学习目标默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象。给你一个思路：我一共有几个梦想？想一想，一只老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？第一个梦想是溜出教室，知道我要做什么吗，我要到山坡上。萌出嫩嫩的芽儿，还在头顶上开出一朵漂亮的花儿，蝴蝶、蜜蜂就猜不出我是谁了，哈！多么好玩，多么开心。第二个梦想是跳进河塘里，知道我要做什么吗？我要为小鱼虾撑起荫凉的伞，伞上还趴着大眼睛的青蛙，有的在伞上唱歌，有的在伞下玩耍，哈！多么好玩，多么开心。第三个梦...
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     篇7：【核心素养目标】三下第五单元习作例文：一支铅笔的梦想 教案【核心素养目标】三下第五单元习作例文：一支铅笔的梦想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三下第五单元习作例文教学目标1.能通过朗读例文，理解例文内容，感受想象力的神奇魅力。2.能分析例文，总结例文的写作方法。3.能从例文中学习运用想象编故事的方法。【核心素养】文化自信：能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。语言应用：训练学生语言表达和动手能力。思维能力：引导学生如何想象，并把想象的内容具体、清楚地表达出来，培养学生的创造思维及口语表达能力。审美创造：挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。教学重难点重点：1．能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。2．大胆想象，写一个想象故事。难点：能画出想象中的事物，能...
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  篇8：部编版语文三年级下册 习作例文： 一支铅笔的梦想 尾巴它有一只猫 （教案）部编版语文三年级下册 习作例文： 一支铅笔的梦想 尾巴它有一只猫 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元《习作五：一支铅笔的梦想 尾巴它有一只猫》教学设计教学目标：1. 阅读习作例文，鼓励学生展开奇思妙想，激发想象的兴趣，感受想象的快乐。2. 联系旁批内容，指导学生掌握抓住事物的特点展开合理想象的方法。3. 引导学生展开想象，说一说自己想到的新鲜有趣的故事。教学重难点：引导学生展开想象，说一说自己想到的新鲜有趣的故事。一、谜语导入，激发兴趣谜语导入：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。（打一文具）-----铅笔（设计意图：利用谜语导入更能激发学生学习兴趣，做到课未始，兴已浓）二、互相交流 揭秘想象1.交流探讨，想象奥秘一支铅笔有了梦想...
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 篇9：部编版语文三年级下册 第五单元 习作 一支铅笔的梦想 教学设计部编版语文三年级下册 第五单元 习作 一支铅笔的梦想 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《一支铅笔的梦想》教学设计教学目标：1、能用多种方式读课文，理解课文内容，提高阅读能力，掌握阅读方法。2、能听懂课文录音及话题“想象无限”的谈话。教学重难点：能围绕话题，陈述自己想象出来的事物和事情。教学教具：教科书插图教学方法：讲解法，合作探究法、练习法教学过程：一、导入：1、小组讨论：关于铅笔的故事。想象一下用铅笔可以干什么，围绕铅笔发生了哪些事。2、小组讨论：什么是梦想呢？你的梦想是什么？（理想，愿望）学生畅所欲言，谈论自己的理想。（没想到我们的孩子们的心中藏着这么多这么大的志向啊！）今天，我们这儿也请来一位小朋友，它叫“铅笔”。听一听，在它小小的心灵深处藏着怎样的梦...
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 篇10：部编版语文三年级下册第五单元习作一支铅笔的梦想 教学设计部编版语文三年级下册第五单元习作一支铅笔的梦想 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 一只铅笔的梦想 课型 新授课一、教学目标：1.知识与技能：正确认读“屉、溜、梦萌”等14个生字；正确书写“支，蝴，梦”等9个生字；正确读写本课词语；正确区分“支”和“只”，“竿”和“杆”“座”和“坐”三组同音字能准确、流利的朗课文。2.过程与方法：通过观看课件，指名读、齐读，学生自主或小组合作的方式让学生理解课文大意。3.情感态度与价值观：孩子的想象力无处不在，想象力是创造力的源泉，要积极发挥自己的想象力与创造力。二、教学重点、难点重 点：掌握本课生字，会读、会写、会运用。难 点：能准确、流利的朗课，文理解课文大意。三、教学方法：训练式指导法，小组合作法、迁移式指导法。四、教学过...
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 Tags：一支,梦想,三年级,精选,10篇
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