篇1：统编版三年级下册语文-习作例文五 一支铅笔的梦想 教案统编版三年级下册语文-习作例文五 一支铅笔的梦想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一支铅笔的梦想教学目标：?阅读习作例文，鼓励学生展开奇思妙想，激起想象的兴趣，感受想象的快乐。2．借助习作例文，学习抓住事物的特点展开合理想象的方法，并在实践中尝试运用。3.愿意分享自己创编的想象故事，在交流中进一步修改、完善自己的故事。?教学重难点：借助习作例文，学习抓住事物的特点展开合理想象的方法，并在实践中尝试运用。教学过程?回顾交流，激趣导入??导语:同学们这一单元我们已经学了两篇富有想象力的文章了，下面我们交流一下学后的感受吧。学生自由交流。3.师总结，导入新课。想象超越现实，变化多端，充满奇特，无所不能。今天?今天我们来学习?一篇习作例文——《一支铅笔的梦想》?...
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  篇2：统编版三年级下册语文第五单元习作例文 一支铅笔的梦想 教案统编版三年级下册语文第五单元习作例文 一支铅笔的梦想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一支铅笔的梦想》教学设计教学目标:?1、能用多种方式读课文,理解课文内容,提高阅读能力,掌握阅读方法。?2、分析例文，总结文章的写作方法,给学生打开思路、大胆想象提供借鉴和模仿的写作能力。?教学重点：能围绕话题,陈述自己合理想象出来的事物和事情。?教学难点：根据课文内容继续展开想象，续编故事。?教学教具:??ppt班班通，仿写练习纸??课?时：1课时?教学方法:?讲解法?合作探究法?练习法?教学过程:?课前进行本周美文朗读练习——《我，多希望……》?（设计意图：每次语文课前我们都会利用一二分钟的时间进行朗读，达到熟读成诵，既提高了语文的朗读能力，也为写作收集了...
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  篇3：统编版语文三年级下册第五单元 习作例文：一支铅笔的梦想 尾巴它有一只猫 教案统编版语文三年级下册第五单元 习作例文：一支铅笔的梦想 尾巴它有一只猫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文：一支铅笔的梦想 尾巴它有一只猫
教学目标
1.能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。
2.能仿照课文内容说一说，铅笔还会有哪些梦想。
3.能展开想象说一说：除了“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”，自己还想到了什么新鲜有趣的说法。
教学重难点
能借助例文进一步体会丰富与神奇的想象。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 预习课文
教学课时 1课时
教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
1.教师导言：同学们，通过本单元课文的学习，我们走进了想象的世界，感受到了想象的神奇，今天我们再读两篇有趣的故事吧。
2.板书习作例文题目，学生读一读。
3.说说“想象”的好处。...
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  篇4：统编版语文三年级下册习作例文：一支铅笔的梦想 同步练习（含答案）统编版语文三年级下册习作例文：一支铅笔的梦想 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文：一支铅笔的梦想基础练习一、选出下列加点字读音有误的一项( )A．我是一支老憋在抽屉(tì)里的铅笔。B．九曲溪上，艄公们撑着船篙(gāo)送游人渡河。C．春天到了，草木萌(méng)发，万物复苏。D．不要趴(bā)在床上看书，这样对眼睛不好。二、依次填入下面括号里的字，最恰当的一项是( )谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，( )多少芽，( )多少花，( )多少童话。A．萌 开 写 B．萌 长 结C．发 开 结 D．发 长 写三、下列词语搭配不合适的一项是( )A．溜出教室 嫩嫩的芽儿B．跳进荷塘 阴冷...
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  篇5：统编版三年级语文下册第五单元习作例文：一支铅笔的梦想 教案统编版三年级语文下册第五单元习作例文：一支铅笔的梦想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文：一支铅笔的梦想?教学目标1.阅读习作例文，鼓励学生展开奇思妙想，激起想象的兴趣，感受想象的快乐。2.联系旁批内容，指导学生掌握抓住事物的特点展开合理想象的方法。3.引导学生展开想象，说一说自己想到的新鲜有趣的故事。?教学重难点引导学生展开想象，说一说自己想到的新鲜有趣的故事。?教学课时 1课时?教学过程板块一 阅读例文，梳理想象1.阅读“交流平台”，梳理想象的特点。（1）学生分组朗读“交流平台”。（2）师小结：想象——超越现实，十分奇特。2.聚焦题目，复述课文。（1）回忆本单元两篇课文的内容。（2）请学生复述课文的大致内容。（3）师小结：两篇课文都...
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  篇6：统编版三年级下册语文第五单元习作例文 一支铅笔的梦想教案统编版三年级下册语文第五单元习作例文 一支铅笔的梦想教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一支铅笔的梦想》教学设计教学目标：?1.阅读习作例文，鼓励学生展开奇思妙想，激起想象的兴趣，感受想象的快乐。?2.借助习作例文，学习抓住事物的特征展开合理想象的方法，并在实践中尝试运用。?3.愿意分享自己创编的想象故事，在交流中进一步修改、完善自己的故事。?教学重难点：?借助习作例文，学习抓住事物的特征展开合理想象的方法。?教学课时：?一课时?教学过程：?板块一：激趣——猜读童诗，激发想象?阅读《涂鸦》，激发想象。?涂?鸦?王奕颖?我是一个涂鸦艺术家，?虽然我只有一支黑色的笔。?我要把小妹妹的牙齿涂黑，?让她变成笑掉牙的老奶奶；?我要把红玫瑰涂成黑色，?让它以为自...
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  篇7：统编版三年级下册语文第五单元 一支铅笔的梦想课件 (共34张)统编版三年级下册语文第五单元 一支铅笔的梦想课件 (共34张)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)一支铅笔的梦想三年级 语文一支铅笔的梦想 铅笔的梦想，是变成一个小雪球，然后在雪地里来回打滚儿，没想到越滚越大，最后比房子还大，人们决定用小炮把它炸掉，“砰”的一声，雪球被炸飞了，边飞边喊：“我还会回来的……” 铅笔的梦想是要跑进时钟里，当表盘上的一根秒针，每天都滴答滴答地旋转。默读第2-6自然段，找出铅笔的五个梦想，用“___”画出来。铅笔的梦想 溜出教室跳进荷塘里躲到菜园里来到小溪边跑到运动场上 我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多...
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   篇8：习作例文：《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》 课件+教案习作例文：《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版语文三年级下册第五单元《习作例文》一课时教学设计课题 习作例文单元第五单元学科语文年级三年级学习目标一、知识技能1、从兴趣游戏入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。2、训练学生语言表达和动手能力。3、挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。4、引导学生通过习作例文，领悟写假设类想象作文的方法。二、过程与方法展开小组讨论、集体交流，对写作训练进行交流，进而提高写作水平。三、情感态度与价值观、引导学生将大胆自由的想象应用于习作中，引导学生做到想象合理有新意，不人云亦云。重点引导学生通过习作例文，领悟写假设类想象作文的方法。...
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    篇9：统编版三年级下册语文教案第五单元 习作例文 一支铅笔的梦想 教案统编版三年级下册语文教案第五单元 习作例文 一支铅笔的梦想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一支铅笔的梦想教材分析：?《一只铅笔的梦想》这篇例文描述了一只“老憋在抽屉里”的铅笔的各种梦想。山坡上、荷塘里、花园里、小溪边、运动场上，铅笔的梦想在不断变化。无论铅笔的梦想如何变化，想象始终围绕着铅笔的梦想展开。课文的旁批引导学生关注铅笔与想象事物之间的联系，从而使学生明白展开想象要联系事物的特点。课后练习题要求学生仿照课文说说铅笔的其他梦想，就是引导学生顺着课文的思路继续展开想象。课文配有插图，对应铅笔的第三个梦想，图上铅笔像细长的豆角一样长在青青的藤上，表现铅笔实现梦想后的开心与快乐。?教学目标：?能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。?2、在阅读与交流中发现想象要联系事物...
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  篇10：一支铅笔的梦想 课件 (1)一支铅笔的梦想 课件 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件11张PPT。我会读 我会认憋闷 抽屉 溜出 萌芽 昆虫 趴着 玩耍 搭建 高矮伪装 船篙 木筏 撑竿 标枪 奖牌稿纸 蜜蜂 蝴蝶 梦想 喝彩 脖子 一支铅笔的梦想小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。自由的朗读课文要求：1.有感情的朗读课文。2.数一数课文中这支铅笔有几个梦想。3.画出这支铅笔所到的地方。第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿;头...
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     篇11：统编版三年级下册第5单元：习作例文：一支铅笔的梦想（2课时表格教案+反思）统编版三年级下册第5单元：习作例文：一支铅笔的梦想（2课时表格教案+反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文一支铅笔的梦想【教学目标】1.正确、有感情地朗读例文;理解内容,掌握铅笔的五个梦想。2.能用多种方式读例文,提高阅读能力,掌握阅读方法。3.能听懂例文录音;能围绕话题,陈述自己想象出来的事物和事情。【教学重点】理解课文内容,掌握铅笔的五个梦想。【教学难点】学会想象,为例文编写合理的情节,使例文更生动、更有趣。【教学准备】教师:制作多媒体课件。学生:做好预习。教学过程教师批注一、激情导入师:我们每个人都有自己的梦想,现在谁来说说你的梦想是什么?(生自由发言)师:现在,你们想知道一支铅笔的梦想是什么吗?那就快随老师去读“习作例文”吧!二、熟读例文,理解...
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  篇12：部编版三年级下册语文第五单元习作例文 一支铅笔的梦想 教案部编版三年级下册语文第五单元习作例文 一支铅笔的梦想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一支铅笔的梦想》教学设计 【教学目标】1、能梳理和回顾精读课文中的想象故事,交流对大胆想象的体会,感受大胆想象的乐趣。2、能借助习作例文学会作者想象的方法,进一步体会丰富与神奇的想象。3、大胆想象,能写出一个想象故事的片段。4、能欣赏同伴习作并提出修改建议。【教学重点】?重点: 能梳理和回顾精读课文中的想象故事,交流对大胆想象的体会,感受大胆想象的乐趣。能借助习作例文学会作者想象的方法,进一步体会丰富与神奇的想象。难点: 大胆想象,能写出一个想象故事的片段。 【教学准备】多媒体课件、问学单等。【教学过程】回...
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  篇13：一支铅笔的梦想 课件 (2)一支铅笔的梦想 课件 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。一支铅笔的梦想憋船桨荷塘躲撑溜词语花篮 想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，有多少梦想？ 我要到山坡上，长出嫩嫩的芽儿；头顶上，开出一朵漂亮的花儿！蝴蝶呀蜜蜂呀，就猜不出我是谁了！哈，多么好玩儿！多么开心！ 我要为小鱼虾撑起阴凉的伞。伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩儿！多么开心！ 我要在青叶间长成长长的豆角；或者，装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的聚会马上开始。哈，多么好玩儿！多么开心！ 我要为玩水的鸟儿当船桨；为过河的蚂蚁做船！船上的、岸边的，一齐喝彩！哈，多么好玩儿！多么开心！ 我要做一会儿小松...
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     篇14：三年级下册语文-第五单元习作例文：一支铅笔的梦想课件 (共25张PPT)三年级下册语文-第五单元习作例文：一支铅笔的梦想课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。分组朗读“交流平台”，梳理想象的特点。阅读例文，梳理想象复述课文回忆本单元两篇课文的内容，复述课文的大致内容。思考：这两篇课文有什么共同点？默读思考默读例文，边读边思考：铅笔有了梦想，它想做些什么？第一个梦想：溜出教室，到山坡上萌芽开花。第二个梦想：跳进荷塘里，为小鱼虾撑伞。第三个梦想：躲到菜园里去，长成豆角或伪装成丝瓜。第四个梦想：来到小溪边，为水鸟当船篙，为蚂蚁当木筏。第五个梦想：跑到运动场上，当小松鼠的撑竿、小猴子的标枪。交流提炼：绘制思维导图。开头 铅笔的五个梦想梦想一：溜出教室梦想二：跳进荷塘里梦想三：躲进菜园里梦想四：来到小溪边梦想五：跑到运动场上结尾引...
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     篇15：人教版（新疆专用）四年级下同步教案《一支铅笔的梦想》人教版（新疆专用）四年级下同步教案《一支铅笔的梦想》资料可供全国地区适用。
大致详情：《一支铅笔的梦想》本篇课文是人教版（新疆专用）四年级下册第三单元的一篇讲读课文。课文内容比较浅显，主要讲了一只老鳖在抽屉里的铅笔的五个梦想。想象力是创造力的源泉，很好地教育孩子要积极发挥自己的想象力与创造力。21cnjy.com【知识与能力目标】1、正确认读“屉、溜、梦萌”等14个生字；正确书写“支，蝴，梦”等9个生字；正确读写本课词语；2、正确区分“支”和“只”，“竿”和“杆”“座”和“坐”三组同音字能准确、流利地朗课文。 【过程与方法目标】通过观看课件，指名读、齐读，学生自主或小组合作的方式让学生理解课文大意。 【情感态度价值观目标】孩子的想象力无处不在，想象力是创造力的源...
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  篇16：三年级语文下册表格式教学设计习作例文《一支铅笔的梦想》含设计意图（人教部编版）三年级语文下册表格式教学设计习作例文《一支铅笔的梦想》含设计意图（人教部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文《一支铅笔的梦想》授课教师： 授课时间： 月 日课 题 一支铅笔的梦想 课型 习作例文 课时 1课时教学目标 1．能用多种方式读课文,理解课文内容,提高阅读能力,掌握阅读方法。 2．分析例文，总结文章的写作方法。教学重点 能围绕话题,陈述自己想象出来的事物和事情。教学难点 根据课文内容继续展开想象，续编故事。教具准备 课件教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 二、阅读指导 三、深入理解...
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  篇17：三年级下册(2018部编）一支铅笔的梦想 课件（17张PPT）三年级下册(2018部编）一支铅笔的梦想 课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。一支铅笔的梦想一、谋篇布局文章按照“总一分一总”的结构。先总写作者的猜测，引出“梦想”这个话题。接着用五个段落写了铅笔的五个梦想，每个段落的结构基本一样“第（ ）个梦想， 是……知道我要做什么吗？我要……哈，多么好玩！多么开心！ ”最后总写，其实谁都不知道一只铅笔有多少的梦想。 溜出教室跳进荷塘躲到菜园里来到小溪边跑到运动场上二、写作手法①想象手法的大量运用。课文在写铅笔的每个梦想时，都会根据所到的地方，结合该地方的相关景物做出合理想象。山坡上 嫩芽 开花荷塘里撑伞菜园里豆角丝瓜小溪边船篙木筏运动场上撑杆标枪②设问的运用。从第2到第6自然段都会先用到一个问句“知道我要做什么...
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  篇18：三年级下册(2018部编） 习作例文：一支铅笔的梦想 同步练习（含答案）三年级下册(2018部编） 习作例文：一支铅笔的梦想 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文：一支铅笔的梦想基础练习一、用“√”标出下列词语中加点字的正确读音。抽屉(shì ti) 趴着(bā pā) 伪装(wěi wèi) 船篙(gāo hāo)稿纸(gāo gǎo) 萌芽(mén méng)二、在括号里填上合适的词语。( )的芽儿 ( )的花儿( )的豆角 ( )的丝瓜( )的青蛙 ( )的伞三、读句子，写出带点词的近义词。1．我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿。( )2．我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞。( )3．或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。( )四、用修改符号修改病句。1．要在青叶间，长成长长的...
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    篇19：统编版三年级下册第五单元 习作例文 一支铅笔的梦想 课件（21张PPT）统编版三年级下册第五单元 习作例文 一支铅笔的梦想 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。周子美褀喜欢小兔子！王均浩会养猫！马靖宇特别喜欢毛毛虫！马辉有一个梦想，就是变成大鲨鱼！惠文隆姥姥家有两只鹦鹉！吴铮小朋友很了解黄牛！马质鑫和大象是好朋友！鲍雅婷小姑娘一定很漂亮，会跳芭蕾舞吧！彭毛李措喜欢老虎，是因为他属虎！刘展晨一定读过《狐狸列那的故事》！李玥婷知道有一种老虎样子的蓝莓！王诗雅小朋友心中住着一个智商高达150的小怪物！奇妙的想象 第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！ 第二个梦想，是...
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    篇20：统编版三年级下册第五单元 习作例文 一支铅笔的梦想 课件（19张PPT）+素材统编版三年级下册第五单元 习作例文 一支铅笔的梦想 课件（19张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。0想象想象的世界是非常奇特的，无所不能。想象可以实现美好的愿望，如愿以偿。想象的作文充满神奇魅力，纵横四海。想象0创意起名字1.请每个小组给自己组起一个有创意的名字。2.想象力最丰富、表现最好的同学可以获得“智慧小花”。3.获得 “智慧小花”数量最多的小组即为获胜。想象王国欢迎大家来到想象王国指印大变身初试身手0 在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁的想象最神奇。初试身手0接龙编故事 夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友…… 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地...
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  Tags：梦想,一支,铅笔,七个,精选
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