篇1：人教版五年级下学期数学 总复习 课件（19张PPT）人教版五年级下学期数学 总复习 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)总复习本节目标1．通过复习，使学生感受动运筹思想及对策论方法在解决实际生活问题中的作用。学会优选的方法。2．能对知识进行系统、全面地整理与复习，能更好地理解和掌握所学的知识。3．在学习活动中培养逻辑推理和创新的能力。体验数学与生活的联系，并在生活中应用优化思想解决问题。导学任务：因数和倍数学习了哪些知识？学习提示：1、看教材P5～P17面，独立填好知识地图。2、小组交流填图结果。3、全班展示。展示合理者得一颗星。知识梳理图形 相同点 不同点 联系面 棱 顶点 面的形状 面的面积 棱长 正方体是特殊的长方体长方体 6个 12条 8个 6个面...
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    篇2：人教版五年级下学期数学期末考试试题（无答案）人教版五年级下学期数学期末考试试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册数学期末考试试题（时间：60分钟 满分：100分）一、填空题。1、=0.45=（ ）÷220=。2、8.92L=（ ）L（ ）mL 89dm3=（ ）m33、把3米长的绳子平均截成8段，每段长（ ）米，每段占这根绳子的（ ）。4、如果a÷b=2022，（a、b是非零自然数）那么a、b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。5、1的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的...
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  篇3：人教版2021-2022学年五年级下学期易错、难点试题（无答案）人教版2021-2022学年五年级下学期易错、难点试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版2021-2022学年五年级下学期易错、难点试题一、判断1.分母是质数的真分数一定是最简分数。 （ ）2.一根细线，用去它的后，还剩米，那么用去比剩下大。 （ ）3. 2不是质数。 （ ）4.两个连续的自然数，他们的最小公倍数是他们的乘积。 （ ）5.一个长方体的面积和体积数值大小相等，所以该长方体的面积等于该长方体的体积。（...
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 篇4：人教版五年级下学期数学期末考试试题（含答案）人教版五年级下学期数学期末考试试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册数学期末考试试题（时间：60分钟 满分：100分）一、填空。（每空1分，共23分）1、在20以内的自然数中，质数有（ ）个，合数有（ ）个，既是偶数又是质数的是（ ），既是奇数又是合数的是（ ）。2、0.75===7.5÷（ ）。3、35dm3=（ ）m3 239mL=（ ）L=（ ）cm3.4、如果x÷y=4，那么x、y的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。5、把一根3m长的绳子平均截成...
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   篇5：人教版五年级下学期数学 打电话 课件（20张PPT）人教版五年级下学期数学 打电话 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)打电话学习目标进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识；利用学生熟悉的生活情境，通过画图的方式，使学生找到打电话的最优方法；同学们，在实际生活中，有时候我们会遇到比较紧急的事情，需要立马通知到每个人，遇到这种事情，我们应该怎样制定方案使得最快通知每一个人呢？一个合唱队共有 15 人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知 1 人，请帮助老师设计一个打电话的方案。你打算怎样解决呢？打电话新知引入如果老师用打电话的方式，通知完1名队员需要1分...
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   篇6：人教版五年级下学期数学总复习课件(共34张PPT)人教版五年级下学期数学总复习课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)人教版五年级下册知识小结 整理与复习图形的运动长方体和正方体课程结构*观察物体折线统计图分数因数与倍数back找次品品因数和倍数1. 因数和倍数2. 2 ,3 , 5 倍数的特点拓展4，8, 9倍数的特点3. 公因数与公倍数4. 奇数与偶数 质数与合数因数和倍数在整数乘法里，如果a×b＝c，那么a和b是c的因数，c是a和b的倍数。一个数的最大因数与最小倍数都是（ ）练习：1. ３×８=24中，３和８都是２4的（ ）。24是３和８的（ ）2.判断：根据算式25×2=50，我们可以说2和25是因数，...
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     篇7：2022-2023学年人教版五年级下学期数学期末模拟练习（附答案）2022-2023学年人教版五年级下学期数学期末模拟练习（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)2022-2023学年人教版五年级下学期数学期末模拟练习（附答案）一、选择题1.分针从“12”到“2”，绕点O按顺时针方向旋转了（ ）°。A. 60 B. 90...
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  篇8：五年级下学期数学第二单元《因数与倍数》（教案）人教版五年级下学期数学第二单元《因数与倍数》（教案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学五年级下册第二单元《因数与倍数》教学设计【教学目标】1、在具体情境中，借助乘法算式认识因数与倍数，理解因数与倍数的意义。2、经历找一个数的因数与倍数的过程，掌握找一个数的因数与倍数的方法，知道一个数的因数与倍数的特点。3、在操作活动中锻炼抽象，概括的能力，感知因数与倍数相互依存的关系，渗透“对立统一”的观点。【教学重点】理解因数与倍数的意义，掌握找一个数的因数与倍数的方法。【教学难点】理解因数与倍数两个概念是相互依存关系，理解因数与倍数的联系与区别。【教学准备】课件，12个小正方形每人一份，挑战任务单每人一张。【教学过程】一、巧用模型，建构意义1.数形结...
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   篇9：人教版五年级下学期数学通分练习课件(共17张PPT)人教版五年级下学期数学通分练习课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)通分练习同分母分数比较大小分母相同的两个分数，分子大的分数大。比较下面各组分数的大小。○ ○ ○ ○＜＜＜＞观察这些分数，你发现了什么？每组分母相同。分母相同，分子大的分数大。同分子分数比较大小分子相同的两个分数，分母大的分数大。再比较一下：○ ○ ○ ○观察这些分数，你发现了什么？每组分子相同。＜＞＞＞分子相同，分母大的分数小。在○里填上“＞”“＜”或“=”。○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○＞＜＜＜＞=＜＞按从小到大的顺序排列下面各分数。...
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   篇10：人教版五年级下学期数学探索图形 课件(共20张PPT)人教版五年级下学期数学探索图形 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)探索图形用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体，说一说每个大正方体分别是由多少块小正方体组成的？ 2×2×2＝83×3×3＝274×4×4＝64①②③涂色的面数有几种情况？如果用这样的棱长是1cm的小正方体拼成一个大正方体，它是由多少个小正方体组成的？棱长ｘ棱长ｘ棱长=10ｘ10ｘ10=1000（个）如果把这个大正方体的表面涂上颜色，需要涂几个面？前后、上下、左右一共六个面这些小正方体会有几个面被涂上颜色？三面涂色的，两面涂色的，一面涂色的和没有涂色的每一类小正方体分别有多少个？如果请你来数，你有什么感觉？1、四人小组合作，利用...
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  篇11：人教版五年级下学期数学 探索图形 课件（16张PPT）人教版五年级下学期数学 探索图形 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)探索图形五年级下册人教版用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体，说一说每个大正方体分别是由多少块小正方体组成的？复习导入探索规律2面涂色的小正方体有多少个？棱等分的份数 三面涂色的位置 三面涂色的个数2 顶点处 83 顶点处 84 顶点处 85 顶点处 8在顶点位置的正方体露出 个面，三面涂色的个数与 相同，无论是哪一种情况，三面涂色的个数都是 。顶点处8n3顶点数8个课堂练习难点巩固观察上表，你还能发现什么？在每条棱中间位置的正方体露出2个面，两面涂色的块数与棱有关，即（n－2）×...
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    篇12：人教版五年级下学期数学第五单元《单元综合复习》教案（表格式）人教版五年级下学期数学第五单元《单元综合复习》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 图形的运动（三）第4课时 单元综合复习教学内容分析：本课是人教版五年级下册第五单元的单元复习课。通过前两节课的学习学生已经认识旋转的含义和三要素的准确描述，以及发现了旋转的特征，能在方格纸上画旋转后的简单图形，并解决实际问题。本节课对这部分知识进行梳理。设计时充分考虑了为学生提供自主探究发现规律的时间和空间，让学生经历知识的发生发展的全过程，从中发现规律，培养空间观念。针对各知识点适当的设计了有层次的习题，注重训练学生灵活运用旋转解决问题，从而达到巩固复习的目的。教学目标：通过整理和归纳，进一步加深学生对旋转运动的理解与掌握。通过整理和复习，使学生感悟图形旋的数学美，培...
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  篇13：人教版五年级下学期数学9总复习课件(共24张PPT)人教版五年级下学期数学9总复习课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)总复习小组交流：有关图形与几何主要学习了哪些内容？复习导入图形与几何观察物体(三)根据一个方向看到的形状图摆几何体根据三个方向看到的形状图摆几何体长方体和正方体特征表面积体积(容积)体积和体积单位容积和容积单位体积(容积)公式不规则物体的体积图形的运动(三)旋转解决问题知识梳理在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。用这个数除以从1开始的哪些整数的结果仍是整数，除数和商都是这个数的因数。可以用这个数分别乘1、2、3、4、5……，所得的积就是这个数的倍数。什么是倍数？什么是因数？...
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    Tags：人教,五年级,学期,数学,教案
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