篇1：自制颜料（教案）（表格式）湘美版 美术三年级下册自制颜料（教案）（表格式）湘美版 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 自制颜料 课型 综合·探索 课时 2课标分析学习内容分析学情分析 已知：已经学会颜料的制作方法。 未知：利用自制颜料进行绘画创作。 障碍：用颜色进行联想创作。 个性化分析：学生用大自然原材料制作颜料充满新奇，经验较少。学习目标 1.欣赏民间匠人以及中国画画家的作品，了解中国传统工艺作品以及绘画使用的颜料材质。 2.将自制颜料用于绘画创作。 3.寻找体验材料的新奇、感知创造的乐趣，培养学生对色彩的热爱。 95%学生能够画出一幅画面，35%能用自制颜料创作出优秀作品。重难点及 突破措施 重点：了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。 难点：画面的色彩搭配。 突破措施：学生能...
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 篇2：湘美版美术三年级下册4 自制颜料（教案）湘美版美术三年级下册4 自制颜料（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课《自制颜料》活动一 教案教学目标：1 欣赏民间匠人以及中国画画家的作品，了解中国传统工艺作品以及绘画中使用的颜料特性。2 寻找生活中易得的材料与工具，学习制作颜料的简单方法，试着制作一到三种颜料。3 在动手制作的过程中，体验找到材料的新奇，动手磨制的喜悦，感知创造的乐趣，激发学生关注身边的美好事物的愿望。教学重点：寻找生活中易得的材料与工具，学习制作颜料的简单方法。教训难点：试着制作一到三种颜料。教学流程：一、课前准备检查学生所带工具以及材料，以蔬菜类、水果类、其他植物类将学生分成4一6人一组，确定组长，分发研究表格。二、欣赏感受1.找颜色:出示教材五彩缤纷的花...
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 篇3：自制颜料（教案）（表格式）湘美版 美术三年级下册自制颜料（教案）（表格式）湘美版 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 自制颜料 课型 综合·探索 课时 1课标分析学习内容分析学情分析 已知：已经认识了不同种类的花卉和颜料，并且具备了一定的动手能力。 未知：颜料的提取方法。 障碍：利用新鲜的植物提取出绘画颜料。 个性化分析：学生用大自然原材料制作颜料充满新奇，经验较少。学习目标 1.欣赏民间匠人以及中国画画家的作品，了解中国传统工艺作品以及绘画使用的颜料材质。 2.寻找生活中易得的材料与工具，学习制作颜料的简单方法，试着制作1一2种颜料并用于绘画创作。 3.寻找体验材料的新奇、感知创造的乐趣，培养学生对色彩的热爱。 95%学生能够制作出1-2种颜料，35%能用自制颜料创作出优秀作品。重难点及 突...
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 篇4：湘美版美术三年级下册 4.自制颜料（教案）湘美版美术三年级下册 4.自制颜料（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课《自制颜料》活动二 教案教学目标：1 欣赏民间匠人以及中国画画家的作品，了解中国传统工艺作品以及绘画中使用的颜料特性。2 运用自己所提取出的颜色进行绘画创作。3 在动手制作的过程中，体验找到材料的新奇，动手磨制的喜悦，感知创造的乐趣，激发学生关注身边的美好事物的愿望。教学重点：了解中国传统工艺作品以及绘画中使用的颜料特性。教训难点：运用自己所提取出的颜色进行绘画创作。教学流程：一、材料整理教师将上节课学生制作的颜料装进玻璃容器，展示学习成果，指出容易出现的几个问题:1.捣汁时加水过多，色彩过于清淡。2.花、叶、果没有捣碎，留下块状杂物，影响画面效果。二、展示交...
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 篇5：湘美版 美术三年级下册第4课 自制颜料（教案）湘美版 美术三年级下册第4课 自制颜料（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课 自制颜料教学目标知识与技能目标：欣赏民间匠人以及中国画画家的作品，了解中国传统工艺作品以及绘画使用的颜料材质。过程与方法目标：寻找生活中易得的材料与工具，学习制作颜料的简单方法，试着制作1一2种颜料并用于绘画创作。情感态度与价值观目标：寻找体验材料的新奇、感知创造的乐趣，培养学生对色彩的热爱。教学重点了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。教学难点掌握颜料的制作方法教学课时2课时教学准备花朵，彩笔教学过程第一课时一、激趣导入1、小实验。请一名学生在实物投影仪下将菊花或红花在白纸上用力摩擦，发现了什么？2、在生活中你还发现过这样的事情吗？3、总...
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 篇6：湘美版美术三年级下册 4.自制颜料（教案）湘美版美术三年级下册 4.自制颜料（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下第4课《自制颜料》教案 学习目标：1.了解人类文化最早最重要的载体-美术的传统媒材。2.能用制作颜料的简单方法试着制作3-5种颜料。3.能用自己制作的颜料创作一副作品。教学重点：能用制作颜料的简单方法制作3-5种颜料。教学难点：掌握自制颜料的制作方法和基本技巧。教学流程：师：春天来了，百花盛开，这些色彩绚丽的花朵，不仅给我们视觉的享受，还美化着我们的生活，今天我们就来一起探讨大自然中蕴藏着的色彩秘密《自制颜料》。师：同学们，你知道古代的绘画和染布颜料是用什么制作的吗？生：……师：它是从泥土、矿石和植物等材料中提取出来的。生：……师：壁画使用的颜色是我国古代...
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 篇7：第4课自制颜料（教案）湘美版 美术三年级下册第4课自制颜料（教案）湘美版 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：湘版美术三年级下册第四课《自制颜料》教案教学目标 ： 1、知识与技能：了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。 2、过程与过法： 能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料 3、情感态度与价值观：了解植物的另类用途，注意珍爱植物 重 难 点 重 点 ：了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材 难 点 ： 掌握颜料的制作方法 教 学 策 略 教法、学法：示范讲解法、合作探究法、观察比较法；自主探究法、实践练习法、作业评价法 教材分析： 本课综合了多个美术学习领域，教学建立在广...
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 篇8：自制颜料（教案）湘美版 美术三年级下册（表格式）自制颜料（教案）湘美版 美术三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《自制颜料》教材来源：三年级《美术（下册）》教科书/湖南美术出版社2013版内容来源：三年级《美术（下册）》第4课主 题：手工操作类课 时：1课时授课对象：三年级学生设 计 者：【目标确定的依据】1.课程标准相关规定本课属于【综合 探索】学习领域，要求学生通过采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并阐述创作意图。2.教材分析远古的人类用自己的智慧与双手，从自然界中提取天然的色彩，制作颜料并用之美化自己的生活、进行艺术创作，给我们留下了宝贵的精神与物质财富。虽然在化学工业高度发展的今天，绘画所需要的各种颜色在精密计算...
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 篇9：第4课 自制颜料 说课（教案）湘美版美术三年级下册第4课 自制颜料 说课（教案）湘美版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：自制颜料尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的5号考生。今天我说课的题目是《自制颜料》一：开场白德国教育学家卡尔威特说过：绘画可使学生更能发现生活中的美，并使其具有积极乐观的人生态度。由此可见，美育的重要性，本节课，我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术三年级下册第4课的内容，属于综合探索学习领域，通过对本节课从植物中提取颜料的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，三年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲...
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 篇10：13《花钟》（导学单） 语文三年级下册13《花钟》（导学单） 语文三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《花钟》导学及作业单学习目标以及重难点 知识与技能：掌握反问句、设问句，了解运用多样句式表达能增强文章的表达效果。准 确找到中心句，理解中心句可以概括段意。掌握生字词、近义词反义词、多音字等。 过程与方法：通过认真完成导学单，仔细思考学习任务完成自学。通过小组交流和讨论， 分享学习单内容，并在组长带领下，理解课文内容，合理安排展示，帮助同组学生。小组长组织讨论和展示，将本组同学的特长发挥出来。 情感与态度：学会留心观察身边事物，初步养成认真观察和思考的习惯。 教学重点： 学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。 教学难点： 培养学生留心观察周围事物的习惯。学 什 么 怎么学 为...
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 篇11：综合实践活动三年级下册 自制彩泥 教案综合实践活动三年级下册 自制彩泥 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《自制彩泥》 教学设计【活动目标】1 .了解泥塑工艺基本材料的特性，初步领会制作彩泥的基本步 骤。通过自主探究、小组合作探究，查资料等认识彩泥制作过程， 学会使用基本工具。通过学习彩泥制作，培养动手实践能力，体验自己动手的快 乐，树立合理利用身边资源的意识。【教学重难点】教学重点：掌握基本的彩泥制作方法，培养动手实践能力。教学难点：运用简单的原料制作出漂亮的彩泥。【教学准备】多媒体课件、泥塑图片、碗、勺子、杯子、竹筷、盘子、案板各种颜色的色素粉、明硏,、油、防腐剂、盐、水、面粉等【活动设计】一、活动导入同学们！老师给大家带来了漂亮的作品，教师一一展示给学生看。喜欢吗...
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  篇12：湘美版美术三年级下册 第4课 自制颜料 教案（表格式）湘美版美术三年级下册 第4课 自制颜料 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：湘美版三年级下册《自制颜料》教学设计学习目标设置目标分解依据基于课程标准的思考根据《义务教育课程标准》的学习领域阶段目标，从美术与自我，社会、美术与自然、环境两个方面，主重学习体验过程，满足学生的发展需要，关注学生的健康成长，体现人文关怀。基于教材的分析本课属于“综合探索”学习领域，让学生在色彩缤纷的生活里，从植物中提取“颜料”并用于绘画这一美术活动，引导学生主动探究，研究颜料的提取、制作等，使他们充分体验寻找材料的新奇、动手磨制的喜悦，享受成功的快乐，开阔学生艺术视野，体验探究的愉悦与成就感。基于学情的分析从学生在日常生活中观察到的植物颜色，用捣、磨、筛挤压等方法来制作颜料，...
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   Tags：三年级,下册,自制,花钟,精选
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