一年级数学数一数教学设计（精选10篇）

人音版一年级《咏鹅》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：人音版一年级《咏鹅》教学设计教材分析《咏鹅》是人音版音乐教材一年级上册第四单元《动物说话》里的一首歌曲。歌曲是作曲家黄国峰根据唐朝诗人骆宾王七岁时写的名诗篇创作的歌曲，全曲为四二拍，五声宫调式，旋律流畅优美，为规律的四句式结构。描写了眼中“鹅”的可爱形象，歌曲生动的体现出“鹅”的形象——悠闲自在。这首歌曲从学生的学习兴趣出发，利用们喜爱动物的天性，培养和挖掘他们心灵中美好的情感。通过听、唱动物音乐丰富学生们情感世界。二、教学目标①情感目标——通过学习歌曲“咏鹅”体会“鹅”的悠闲自在的形象，让学生体会古诗新唱的韵味。②认知目标——学唱歌曲，了解四二拍含义，掌握四二拍强弱规律，并学会使用...

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一年级上册数学教学课件-第一单元—《数一数》人教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)《数一数》小学数学情境导入探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知12543671098探究新知我会读数12345678910探究新知我会读数12345678910探究新知数一数、找一找教室里有哪些事物的个数可以用我们所学的1～10各数来表示。巩固拓展数一数，小鸟和瓢虫各有几只？5只7只巩固拓展图中哪些动物和点子图的数量一样，用线连一连。课堂小结今天你学会了什么？课后作业回家数一数身边物体的数量。祝 你 学 习 进 步！

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数学人教版一年级下册7 找规律 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：“找规律”教学设计教学内容：一年级下册第85～86页(例1～例2)及课后“做一做” 。教学目标：知识与技能：1. 通过观察，实验，猜测，推力等活动，使学生初步认识最简单的图形排列的规律。2. 培养学生初步的观察、动手操作能力、推理能力。过程与方法：1.通过学生的观察、动手操作、探究等学习活动，让学生经历发现规律、创造规律的过程，体验数学中的逻辑美。2.在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。情感、态度与价值观：使学生感受数学应用的广泛性，以及发现和欣赏数学规律美的意识。策略与方法：采用自主探究与合作交流相结合的学习方式。教学重点：理解规律的含义，...

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数学人教版一年级下册找规律教学设计 (1)资料可供全国地区适用。

大致详情：《找规律》教学设计教学目标：1、通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2、培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3、使学生在数学活动中体会数学的形式美，培养学生发现、创造、欣赏数学美的能力。教学重点：帮助学生理解“有规律的排列”，引导学生发现图形的简单排列规律。教学难点：引导学生发现生活中图形的简单排列规律。学具准备：学具盒、作业纸、彩笔教具准备：课件、实物投影、预设流程：一、创设情境，激趣导入二、引导探索，发现规律①现在人们的生活水平越来越高，都住上了装修的漂漂亮亮的新房子，这不数学王国里的小精灵聪聪和明明也搬进了新家，她欢迎...

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小学数学北师大版二年级数学下册《三 生活中的大数数一数（二）》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《数一数（二）》教学设计教学内容：北师大版二年级下册第三单元《生活中的大数》第二节《数一数（二）》（万以内数的认识）教材分析：本节内容是在学习千以内数的基础上进行学习的，教材通过对计数器上的9999，提出“再添一个珠子是多少”的问题，引出万以内数的认识。接着安排了“数一数”的活动，让学生进一步认识新的计数单位“万”，并了解“万”与“千”的关系，对大数产生具体的感受。最后，通过说一说让学生通过大量的感性认识形成数的表象进一步体会数的意义，并感受大数与生活的密切联系。学情分析：本节课是在学生已经掌握了千以内数的基础上进行学习的，是把认识数的范围从千以内扩展到万以内，进一步丰富学生对数的...

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一年级上册数学教案-1《数一数》丨人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：数学活动：数一数活动目标：引导学生学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少引导学生听清老师的问题，能在集体面前大声地回答激发和培养孩子好奇、好问、好探索的态度，让学生在游戏中体会学数学的乐趣和数学在生活中的重要性，并对数学感兴趣学情分析：学生对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣，而正确感知7以内的数是本节数学学习内容，为了激发学生学习的积极性，我巧妙地把形象生动有趣的小动物作为教育手段，引导学生主动观察和感知相关数量，并提供多种有趣的操作材料，让能力不同的学生在操作中进一步感知和正确判断7以内的数量，让学生在玩中学、学中玩，突出数学领域的特点。活动重点难点：引...

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北师大版二年级数学上册三 数一数与乘法《练习二》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：北师大版小学数学二年级上册第第三单元《练习二》教学设计教学目标1.通过练习，掌握乘法的读写，理解乘法与加法的关系，进一步体会乘法的意义。2.会用乘法解决生活中简单的实际问题，体会乘法与生活的联系。3.体会到生活中有很多与乘法有关的实际问题，激发学习兴趣，发展初步的应用意识。教学重难点1.进一步理解乘法的含义。2.正确运用乘法解决生活中的问题。教学过程谈话导入师：同学们，告诉大家，通过这一单元的学习，你已经知道了什么？学生可能会说：求几个相同加数的和可以改写成乘法算式。知道乘法算式各部分的名称。知道乘法算式怎样读，怎样写。…………师：说得真好，下面就看看你对这些知...

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小学数学一年级下册北师大版本第三单元-章节：数一数微课教案设计稿（场景案例）资料可供全国地区适用。

大致详情：小学数学一年级下册北师大版本第三单元-章节：数一数微课教案设计稿（场景案例）授课教师 学科 数学微课名称 数一数 视频长度 8分钟（480秒）知识点来源 部编版小学数学教材知识点描述 在借助具体物品模型的基础上进一步认识100以内的数，感知100的意义 通过数数的实践活动，体会计数单位“一”、“十”、“百”的意义和他们之间的关系 进一步锻炼学生数感课时安排 1课时微课：8min设计思路 以数小棒和数方块场景为切入点，借助图像模型，进一步感知数的积累计数结构，通过2种不同数数的方式以及简单的问答练习，配合激励机制掌握本节课知识点目标 学会用不同的计数单位数数 体会三种计数单位“...

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人教版一年级下数学《分类与整理》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《分类与整理》教学设计【教学目标】1.能按给定标准进行分类，掌握分类计数的方法，初步感知分类的意义；2.经历简单的数据收集和整理过程，能用自己的方式把整理数据的结果记录下来，体验分类结果在单一标准下的一致性；3.能对数据进行简单分析，感受数据是蕴涵信息的。【重难点】经历简单的数据收集和整理过程，能用自己的方式把整理数据的结果记录下来【教学过程】导入1.依次呈现随意摆放的气球图（由少到多）1个爱心气球、1个圆形气球2个爱心气球、1个圆形气球、1个葫芦气球4个爱心气球、5个圆形气球、3个葫芦气球请学生说说每种气球有几个，发现气球多的时候一下子数不清。新授1.描述感知分...

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苏教版小学数学一年级上册 1.数一数 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：数一数【学习目标】1．会根据实物或实物图正确数出1~10物体的个数，并会用小圆片、中国数词或阿拉伯数字表示。2．通过圈一圈，数一数，连一连，体验对应的思想。3．能在愉悦的数数活动中，积极参与数学学习。【学习重难点】1. 重点：计数与表达。2. 难点：6~10物体个数的计数。【学习过程】一、找朋友：把数量相同的连起来。二、小朋友，请你先数一数，再连线。三、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！四、看上面的数，画一画，划一划。五、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。PAGE2 / 2是是墨尾...

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