篇1：人教版三年级下册《小数的初步认识》教学设计人教版三年级下册《小数的初步认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的初步认识》的教学设计【教学目标】结合具体内容认识小数，经历以“元”为单位小数的实际含义探索，从而迁移到其他单位，抽象到没有单位。知道十分之可以用一位小数表示，了解除了一位小数，还有两位三位小数。会认读小数，掌握小数的准确读法。【教学重点】结合具体内容认识小数。【教学难点】知道十分之几可以用一位小数表示，以及小数的具体含义。【教学过程】引入小数1.引出课题——认识小数T：假如从海创小学出发去舟枕小学需要多少时间呢？从图中你找到了哪些数？S：264米、210米、37分钟、23个；15.2公里T：孩子们真棒，读取数据的能力很强，对的，前面四个数是我们学过的整数，而1...
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 篇2：人教版三年级下册数学除数是一位数的除法 教学设计人教版三年级下册数学除数是一位数的除法 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：串讲复习（四）除数是一位数的除法教学目标1.进一步理解除数是一位数除法的算理，熟练掌握计算方法及验算方法，提高计算能力。2.在解决问题的过程中，学会简单地、有条理地思考，能灵活地选择合适的计算方法解决简单的实际问题。3.了解HPM《除法的来历》微课，感受古时与现在除法的异同点，拓展数学视野。教学重难点重点：掌握除数是一位数的除法的计算方法；了解古时与现在除法的异同点；难点：利用除数是一位数的除法的计算方法解决问题教学流程：一、拓展数学文化师：同学们，这是什么？师：是的，这是两位数除以一位数的除法，学了除法的笔算方法，赶紧动手算一下吧。师：这是这学期我们学习的笔算除...
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 篇3：人教版三年级下册 两位数乘两位数 教学设计人教版三年级下册 两位数乘两位数 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：依 “法”牵“理” “理”“法”共进—— 《两位数乘两位数》教学设计【教学内容】 人教版小学数学三年级下册第 42 页。【教学目标】1.理解两位数乘两位数的算理， 掌握笔算方法，能正确笔算两位数乘两位数(不 进位)，能够解决一些简单的实际问题。2.经历两位数乘两位的算理探索过程， 在辨析与讨论中， 初步感受笔算的合理 性与科学性。在学习过程中，逐步积累运算经验，发展运算能力。3.通过学习与研究， 进一步培养学生乘法笔算的运算能力， 在对比与反思的过 程中，感受数学的严谨，建立学好数学的信心。【教学重点】能正确笔算两位数乘两位数 (特别是竖式的格式)。【教学难点】理解笔算两位...
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  篇4：人教版三年级下册数学全册计算题专项训练（含答案）人教版三年级下册数学全册计算题专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级下册数学全册计算题一、口算1．直接写得数。340＋60＝ 620×0＝ 800－230＝ 250×4＝425＋43＝ 780－68＝ 80÷2＝ 45÷9＝ 2．估算。405×2≈ 59×96 604×7≈ 397×3≈3．我会估...
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     篇5：北师大版三年级下册数学《轴对称(一)》教学设计北师大版三年级下册数学《轴对称(一)》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版三年级下册《轴对称(一)》教学设计【教学目标】1、联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征。2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形，能用一些方法做出一些简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。3、使学生在认识、制作和欣赏轴对图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发学生对数学学习的积极情感。【教学重难点】能在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形，能用一些方法做出一些简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。【教材分析】本节课...
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  篇6：人教版九年级物理全册 16.4变阻器 教学设计人教版九年级物理全册 16.4变阻器 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《变阻器》教学设计一、教材依据：变阻器是人教版八年级物理下册第六章第四节的教学内容二、设计思路：本节教材的重点内容是滑动变阻器的原理和使用，这也是学生学习的难点。所以本节课教学设计以提出思考问题，创造设置问题情境，引导学生自然地猜想出改变电路中连入电阻线的长度就可以简便改变电阻从而连续改变电路中的电流，再通过改变铅笔心接入电路中的长度，亲身体验，增强学生的感性认识的同时，理解滑动变阻器的原理。从而培养学生的动手动脑的基本技能，也符合新课标的的教学理念。三、教学目标：1、知识与技能通过自学了解变阻器结构，在电路中的符号。采用课件展示，演示台灯亮度的变化和学生实验加深理解变阻器工作原...
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  篇7：人教版三年级下册采山课件(共20张PPT)+教学设计人教版三年级下册采山课件(共20张PPT)+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)人教版三年级下册音乐课件采 山目录1背景介绍2新课导入3歌曲分析4拓展延伸第一章背景介绍请同学们聆听歌曲，感受歌曲的速度与情绪特点。第二章新课导入612543请同学们看谱听音乐，数一数歌曲有几个乐句，每个乐句有几个小节。请同学们试着唱一唱歌谱，找出相同的乐句。612543请同学们与老师接唱歌谱，老师演唱第一、三、五乐句，同学们演唱第二、四、六乐句，注意听琴演唱。612543第三章歌曲分析这两个乐句的节奏与其他乐句的节奏有什么不同？演唱时应该注意什么？1.2.请同学们挥拍演唱这两个乐句的歌谱...
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  篇8：冀教版小学数学三年级下册 认识东南西北 教学设计冀教版小学数学三年级下册 认识东南西北 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【课 题】 认识东南西北【教学内容】翼教版三年级下册第3、4页的内容。【教学目标】根据课标的要求以及教材的编写意图，本课我确定如下教学目标：1.知识与能力：在具体情境中认识东、南、西、北四个方向，培养学生能根据给定的一个方向确定其余三个方向的能力，了解平面图按上北下南左西右东绘制。2.过程与方法：通过具体活动培养学生的观察、分析、概括和动手操作等能力，发展学生的空间观念。3.情感与态度：感受数学与现实生活的密切联系，在自主探索、合作交流中获得愉快体验。【教学重点】 正确辨别东、南、西、北四个方向【教学难点】 能根据给定的一个方向确定其余三个方向【教学准备】 多媒...
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 篇9：人教版三年级下册数学全册应用题专项训练（含答案）人教版三年级下册数学全册应用题专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级下册数学全册应用题专项训练1．一辆汽车从郑州出发到北京，行了6小时后，距离北京还有231千米。这辆汽车平均每小时行多少千米？2．A、B两地相距600千米。甲、乙两辆汽车同时从A地开往B地，甲车平均每小时行80千米，乙车平均每小时行70千米，4小时后两车相距多少千米？3．实验小学买来45套学生演出服装，一件上衣是68元，一条裤子是22元。学校买演出服装共花了多少元？4．欣欣家今年前4个月的电费是300元。照这样计算，一年的电费是多少元？5．商店运来4箱彩笔，每箱24盒，运来的彩笔是蜡笔的3倍，运来蜡笔多少盒？6．王老师要给三年级的“五好学生”购买25元一本的笔记本，三年级...
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  篇10：人教版小学数学三年级下册 两位数乘两位数 口算乘法 教学设计人教版小学数学三年级下册 两位数乘两位数 口算乘法 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口算乘法教学内容：人教版三下第4单元两位数乘两位数口算乘法第41-43页教学目标：通过结合具体情境，经历两位数乘一位数、几百几十数乘一位数、两位数乘整十、整百数的口算乘法过程，能正确熟练地进行口算。通过独立思考等探究活动，学会两位数乘一位数、几百几十数乘一位数、两位数乘整十、整百数的口算乘法法则，解决简单的实际问题。培养独立思考的能力、观察能力、推理能力、口头表达能力。教学重点：掌握两位数乘一位数、几百几十数乘一位数、两位数乘整十、整百数的口算乘法法则教学难点：理解两位数乘一位数、几百几十数乘一位数、两位数乘整十、整百数的口算乘法算理。教学过程：复习导入，唤醒经验师：同学们...
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 篇11：人教版三年级下册《复式统计表》教学设计人教版三年级下册《复式统计表》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学三年级下册复式统计表【教材与学情分析】复式统计表是在学生二年级下册“数据收集整理”这一单元的学习中已经认识 单式统计表的基础上进行教学的，为后续学习复式条形统计图、折线统计图等统计 知识奠定基础，同时也是培养学生数据收集整理以及分析能力的重要内容之一。复 式统计表是把两个或多个统计项目的数据合并在一张表上，相较于单式统计表，它 在格式上多了分栏格，对分栏格作用的理解是本课的难点。统计需要现实背景支撑，需要在一定需求下进行才有意义，而线上教学很难进 行实际活动的统计。因此，笔者选定目前新冠疫情特殊时期学生正在开展的线上名 师网络课堂及权威机构发布的病例实时数据等活动为载体进...
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  篇12：高中体育与健康人教版全一册 体育与意志品质的培养 教学设计高中体育与健康人教版全一册 体育与意志品质的培养 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：培养你的意志品质教学目标：了解意志的含义和良好的意志品质表现。知道在体育运动中采取适当的手段锻炼自己成为一个坚强的人。树立自觉运用体育运动锻炼自己意志品质的态度，通过一些体育运动员和一些英雄人物顽强意志克服困难的事迹来加强学生爱国主义精神的教育。教材的重点和难点：本课侧重与如何在运动中锻炼人的意志品质。通过教材内容展示体育对人的意志品质培养的独特作用。教学手段：多媒体结合讲授和讨论教学过程与板书：意志与意志品质学生活动：测一测（教材小测试）教师活动：讲授什么是意志？意志是为了实现一定的目标而支配自己的行动，并在行动中自觉地克服各种困难的心理过程。意志具有以下三个特...
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  篇13：人教版三年级下册 《商中间有0的除法》教学设计人教版三年级下册 《商中间有0的除法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《商中间有 0 的笔算除法》教学设计教学内容：人教版数学三年级下册教科书第 23 、24 页例 5 、例 6。 教材分析：本课内容是在学生学习了除数是一位数的笔算除法的基础上进行教学的，学生 已经理解并掌握一般笔算除法的算理与算法，并且有一定量的笔算经验的积累，在 此基础上学习特殊的情况——当除到被除数某一位不够商 1 要商 0 。例 5 教学的是 被除数是 0 的口算除法，例 6 教学的是被除数百位没有余数，十位要商 0 的特殊情 况。学生在算理和算法上不会存在大的难点，但是在笔算格式的简便写法上会受前 面知识的影响。因此，在教学时不仅要在知识层面重点理解“商十位的 0 是怎么得 来的...
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  篇14：人教版三年级下册 两位数乘两位数笔算 教学设计人教版三年级下册 两位数乘两位数笔算 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《两位数乘两位数笔算》整合案例一、 教学内容分析《两位数乘两位数笔算》是人教版三年级下册第四单元《两位数乘两位数》的内容， 教材按两位数乘两位数 (不进位) 和两位数乘两位数 (进位) 2 课时进行教学，通过对教 材梳理和分析，我们发现两个例题都遵循相同的算理和算法，因此，我们尝试将原来的 2课时整合成 1 课时。重点借助图示理解两位数乘两位数笔算每步乘积的道理，掌握算法。整合前 整合后例 1 ：两位数乘两位数 (不进位) 两位数乘两位数笔算例 2 ：两位数乘两位数 (进位)二、 学生情况分析学生已有了多位数乘一位的竖式基础，对竖式并不陌生。再从前测来看，经过前一节 “看图计...
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  Tags：人教,三年级,下册,数学,全册
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