三年级下学期美术教案（精选8篇）

山东省泰安市泰山区2021-2022学年三年级下学期期末美术 试卷资料可供泰安市地区适用。

大致详情：2021一2022学年度第二学期2022年三年级末测试题一、选择，在括号内填上答案（20分)1、文房四宝有，。不会的字用拼音2、看下图，把缺的那个字填上，不会的字用拼音●●大与与细曲与与密4斤29-格a8c蔬益a3、在下面的标志上填一填：不会的字用拼音辨认一下，这些图形标志表示什么意思？4、如果让你画一画六一儿童节，你觉得用哪些颜色最好？二、简答(20分)1这个剪纸用的什么方法：三、画一画(60分)您喜欢您的班级吗？给他设计个标志吧。用100个字，介绍一下您设计的班级标志。（马克笔直接图画，尺寸：14cm×14cm)2

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部编版语文三年级下学期习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作：奇妙的想象【核心素养目标】文化自信：感受奇妙、神奇的想象故事，启发学生大胆想象，培养学生想象能力。语言运用：能运用想象的方法，大胆想象，写一个想象故事。思维能力：复习回顾课文，梳理想象的方法，培养学生思维能力。审美创造：通过习作，进一步体会想象的奇妙与神奇。【课前解析】关注习作话题：本次习作的话题是“奇妙的想象”。要求学生选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。关注习作要求：单元习作的第一部分，提供了7个题目，旨在以富有想象力的题目激发学生的兴趣，打开习作思路。第二部分，提出习作的具体要求。首先对习作范围作了说明，可以选教材中的题目来写，也可以自拟题目。然后强调...

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[新课标】部编版语文三年级下学期 习作例文 优质教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作例文【核心素养目标】文化自信：启发学生大胆想象，培养学生想象能力和思维能力。语言运用：围绕话题，陈述自己想象的事物和事情。思维能力：从习作例文中学习运用想象编故事的方法。审美创造：能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。【课前解析】关注旁批：教学时可以让学生借助旁批自读思考，旁批可以启发学生联系事物的特点展开想象，对学生打开思路很有帮助，学生可以借助旁批了解作者展开想象的思路。关注习作例文写作方法：两篇习作例文运用大胆想象、合理想象、反复结构以及逆向想象等方法，将想象写得有趣生动。通过分析习作例文，引导学生学习运用想象编故事的方法，进一步体会丰富与神奇的想象，培养学生想象...

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[新课标】部编版语文三年级下学期 口语交际：劝告 优质教案资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际：劝告【核心素养目标】文化自信：遇到不良现象时要善于分辨选取适当方法勇于劝告，善于劝告，以理服人，以情动人。语言运用：懂得劝说时注意说话的语气不要用指责的口吻。思维能力：能根据具体的情境选择恰当的方式尝试劝告别人。审美创造：能注意说话的语气和技巧从对方的角度着想晓之以理、动之以情地进行劝说。【课前解析】关注交际内容：本次口语交际从儿童的校园生活（从楼体上滑下）的常见事例引入，通过展示三位同学的劝告，让给学生进行比你和选择。进而引导学生思考社会生活（违反交通规则）、家庭生活（玩电脑游戏）中遇到其他事件时又该怎样展开劝说。从而懂得劝说要注意说话的语气，多从别人的角度考虑，而不...

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人教版三年级下学期数学搭配（二）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《搭配》教学设计一、教学内容：人教版小学数学教材第102页的例2及相关内容。二、教学目标1.学生在解决实际问题中，掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。2.学生通过摆一摆、画一画、连一连、写一写等活动探索搭配的方法与结果，体验分类、分步计数及数形结合的方法。3.学生体会数学与生活的密切联系，经历数学化的过程，感受符号化思想。三、教学重难点1.教学重点：初步掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。2.教学难点：能够有序地进行搭配，用适当方式表达出搭配的过程与结果。四、教学准备 多媒体课件、实物投影、衣服和裤子的卡片教具。五、教学过程（一）创设情境，激趣导入师：同学们，你们喜欢过...

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人美版高中美术《鉴赏必修》中国现代美术 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中国现代美术一、教学目标知识与技能：认识中国现代美术分类并且了解其艺术特色，并能对其进行欣赏评述。过程与方法：通过讨论、合作探究、资料搜集等方法，能够掌握中国现代美术的欣赏方法，提高鉴赏能力。情感、态度和价值观：感受中国现代美术的独特魅力，增强对于中国现代艺术的兴趣，提升美术素养。二、教学重难点重点：认识中国现代美术分类并且了解其艺术特色。难点：通过对兼容并蓄的中国绘画艺术的鉴赏，感受艺术背后的时代特征和历史意义。三、教学过程(一)激趣导入教师播放纪录片《五四运动》片段视频，结合课前搜集的相关史实资料，并询问学生：五四运动的出现，对中国有什么影响 学生总结回答：五四运动过...

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三年级下学期综合实践活动玩彩泥教案资料可供全国地区适用。

大致详情：玩彩泥教学目标：1、 引导学生用彩泥来表现生活中的事物。2、 在创作过程中培养学生的想象力，强调发扬团结合作的精神。3、 培养学生的动手动脑能力。教学重、难点：1、 学习彩泥制作方法及其运用。2、 学习彩泥的色彩搭配。教具学具：垫板、牙签、彩泥、小工具教学过程：一、 组织教学同学们，今天我们的课堂上来了一群新朋友，想认识他们吗？（播放课件，欣赏图片）你们知 道它们是用什么做成的吗？（彩泥）我们欣赏完了这些栩栩如生的新朋友，你们是不是也想亲 手做一做？这节课我们就来（板书）玩彩泥。二、 讲授新课1、 欣赏范作师：“要制作一件彩泥作品，还必须来了解制作彩泥的几种技法。”...

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[新课标】部编版语文三年级下学期 交流平台与初试身手 优质教案资料可供全国地区适用。

大致详情：交流平台与初试身手【核心素养目标】文化自信：感受想象的神奇，鼓励、启发学生大胆想象，培养学生想象能力和思维能力。语言运用：能根据故事开头接龙编写故事，训练口头表达能力。思维能力：能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象的乐趣。审美创造：读画写结合，感受想象神奇，体验想象乐趣。【课前解析】关注教材：“交流平台”围绕“想象”进行交流，首先总结了大胆想象的重要作用，然后以学过的两篇精读课文为例，从如何展开想象的角度引导学生进一步梳理回顾，打开大胆想象的思路。“初试身手”安排了两个体验活动让学生“初试身手”。第一个体验活动是手指画练习，要求学生在按出手指印后，画...

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