篇1：人教版九年级物理15.3-串联和并联-教案设计人教版九年级物理15.3-串联和并联-教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学校年级九年级全一册学科物理教师1课时章第十五章电流和电路节第3节串联和并联页数P41-44教学目标1、知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图；2、通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路；3、尝试根据已有知识、经验按要求设计简单的串、并联电路。教学重难点重点：会画串、并联电路图和连接串、并联电路；难点：根据要求或根据电路图，连接实物图或画出电路图。教材分析这节课是学生在已有知识：电路和电路图及电路元件的基础上进行的探究活动，是学习电学知识的重要基础。这部分知识既是第二节电流和电路知识的深化，又是后面学习电压、电...
图片详情：
 篇2：沪教版(上海)化学九年级下册-6.2《盐和肥料》教案设计沪教版(上海)化学九年级下册-6.2《盐和肥料》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：盐和肥料【教学目标】1．知识与技能目标：知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。2．过程与方法：学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工。3．情感目标：树立为提高人们生活水平、维护人体健康而好好学习化学的决心。【教学重点】区分氮、磷、钾肥的方法。【教学难点】培养学生解决问题的能力。【教学过程】创设情境1．讲述：1958～1960年，由于自然灾害，不少人饿死的事实；改革开放以来，我国粮食生产突飞猛进，基本解决了13亿人口吃饭问题的事实，指出化肥在解决我国人民吃饭问题上所起的作用。2．投影：播放养分充足或缺某种养分的植物生长图片。指出：“庄稼一枝花，全靠肥当家”，说...
图片详情：
 篇3：2023年九年级语文作文教学教案：写作中如何抒情2023年九年级语文作文教学教案：写作中如何抒情资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年九年级语文作文教学教案：写作中如何抒情？写作目标： 1.理解文章中各种感情。 2.引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。 3.学会选择并运用恰当的抒情方式，在写作中提升作文技法。 4.培养感悟身边的美好事物的习惯，丰富自己的情感，锻炼表达情感的能力。教学重难点： 1.引导学生理解直接抒情和间接抒情的表达效果。教学准备： 教师：采用多媒体教学，利用图片、音乐等多媒体素材。教学课时： 两课时教学过程第一课时一、导入导语：诗人白居易云：感人心者，莫先乎情。鲁迅先生也曾说：无情未必真豪杰。朋友们，当我们徜徉雨中，会有一种淡淡的哀愁;当我们沐...
图片详情：
     篇4：人教版九年级物理全册15.3《串联和并联》 教案设计人教版九年级物理全册15.3《串联和并联》 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《串联和并联》教材分析本节是由“串联和并联”“连接串联电路和并联电路”“生活中的电路”三部分内容组成的。本节是前面电流和电路的延伸，从一个用电器到多个用电器的提升，识别串联和并联电路是后面电学学习的基础。一个开关同时控制两只灯泡有两种连接方法：串联和并联，通过实验可以得出串联电路和并联电路的特点，画出自己连接的电路的电路图，可以简化电路的识别。识别电路是动手连接电路的基础，会根据电路图连接实物图，所以本节教学的重点是会画串联、并联电路图和连接串联、并联电路。因为学生学习时间短，作图技能和实验操作技能还不强，同时没有能充分理解串联、并联电路，所以根据要求设计电路，以及根据要求或电路图连接实物...
图片详情：
   篇5：沪粤版九年级物理15.4 探究焦耳定律-教案设计沪粤版九年级物理15.4 探究焦耳定律-教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《15.4探究焦耳定律》一、教学目标（一）知识与技能1、知道电流的热效应。2、理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用。（二）过程与方法知道科学研究方法常用的方法等效替代法和控制变量法在本节实验中的运用方法。（三）情感态度与价值观通过对焦耳生平的介绍培养学生热爱科学，勇于克服困难的信念。二、教学重难点（一）教学重点：1、电阻概念的建立。2、通过实验探究，认识决定导体电阻大小的因素。（二）教学难点：通过实验探究，认识电阻大小与哪些因素有关。三、教学过程新课导入：(1)灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉？为什么？(2)电风扇使用一段时间后，用手触摸电动...
图片详情：
 篇6：人教版九年级化学5.1-质量守恒定律-教案设计人教版九年级化学5.1-质量守恒定律-教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：质量守恒定律一、思路《质量守恒定律》是人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第五单元的第一个课题。从本课题起，学生对化学反应的学习将由生成何种物质向生成多少物质方面展开。本课题通过一系列探究活动，引导学生从量的方面研究并得出化学反应的客观规律，它为化学方程式的学习作好理论准备，是学好化学的基础。在基础教育课程改革的今天，如何结合课程教学开展教学探究活动，提高学生的科学素养，使课程价值面向全体学生，是每个教师所关心的问题。在课程标准的指导下，我设计本课题时，做到了四个转变：（一）由“照方抓药”向“实验改进”转变。以往的演示实验都是按照教材上的要求，“照方抓药”展示给学生，今天我大胆...
图片详情：
  篇7：人教版九年级上册化学2.2-氧气-教案设计人教版九年级上册化学2.2-氧气-教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题二氧气科目：化学年级：九年级备课教师：使用时间：课题2-2氧气课型新授课课时1教学目标知识与能力1、认识氧气的主要物理性质。2、观察和描述硫、木炭、铁等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。过程与方法通过硫、木炭、铁等在氧气中燃烧认识氧气的化学性质，进一步归纳和掌握化合反应的定义。情感态度与价值观1、培养学生的实验观察和探究的能力；2、培养学生实事求是，尊重科学，尊重事物发展规律的科学态度。重点难点教学重点观察和描述硫、木炭、铁等物质的燃烧现象。教学难点对“氧气不易溶于水”这一结论的探究活动。策略方法探究式学习法，通过实验的进行引...
图片详情：
 篇8：第四章 篮球单手肩上传球教案设计 人教版初中体育与健康九年级全一册（表格式）第四章 篮球单手肩上传球教案设计 人教版初中体育与健康九年级全一册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：篮球单手肩上传球 教 案 设 计科目 体育 年级 九 备课教师 审核教师课题 篮球单手肩上传球课型 新授课 课时 2教学 目标 1、掌握正确的引球动作，学习转体挥臂扣腕技术，动作协调、连贯。 2、发展身体的协调性、灵活性，提高腰腹及上肢力量。 3、培养学生积极思维、勤奋好学、团结协作的良好学风。教学重难点 1、转体挥臂扣腕动作。 2、挥臂扣腕协调一致。教学 方法 指导法、练习法教学过程设计 一、课堂常规 2' 1、整队，报告人数。 2、师生问好。 3、宣布课堂内容。...
图片详情：
  篇9：九年级上第六单元作文导写精巧结构美化作文课件（共27张PPT）九年级上第六单元作文导写精巧结构美化作文课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第六单元 作文导写精巧结构 美化作文
图片详情：
    篇10：九年级语文上册：优秀作文背诵积累——青春成长类九年级语文上册：优秀作文背诵积累——青春成长类资料可供全国地区适用。
大致详情：优秀作文背诵积累——青春成长类1．阅读下面的文字，按要求作文。寻常生活中，我们风风火火地上学下学、赶路赶车，根本顾不得打量路边的风景；我们匆匆忙忙地吃饭喝水，来不及品味一口菜里的清甜、一口水里的甘醇；我们着急地接过妈妈手里的牛奶、同学手中的书，没时间去看看妈妈慈爱的笑容、同学俏皮的眼神……试着停一下，慢一点，生活就会变得不一样。请根据上述文字的内容及含义，选好角度，确定立意，以“为 停一分钟“为题目，写一篇记叙文，讲述自己的经历与体悟。要求：（1）将题目补充完整；（2）不得泄露考生个人及学校的相关信息；（3）不少于500字。参考例文为生活停一分钟下雨了，细细...
图片详情：
    篇11：人教化学九年级上册4.3《水的组成》教案设计人教化学九年级上册4.3《水的组成》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：水的组成【教学目标】1．知识与技能：了解单质、化合物的区别；认识水的组成。2．过程与方法：学习对实验现象的观察、分析、归纳、总结，体会科学研究和思维方法，认识实验研究和创新思维的重要性。3．情感与价值观：通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育，培养实事求是的态度。【教学重点】电解水的实验，确定水的组成。【教学难点】培养学生的观察能力以及归纳总结能力。【教学方法】实验探究。【教学过程】（一）复习旧知空气的组成如何？（二）情景导入我们学习了一种重要的自然资源——空气，自然界中还有什么物质与人类活动、生产密切相关呢？俗话说“不吃一月，无水一周”，今天开始学习自然界...
图片详情：
 Tags：九年级,作文,教案,设计,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
