篇1：《第9课 动物明星（一）》教学设计 苏少版三年级美术上册《第9课 动物明星（一）》教学设计 苏少版三年级美术上册资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级上册第9课《动物明星（一）》教学设计一、教学目标 1、认知目标：了解动物的特征和一些动物之类的知识。 2、技能目标：在看动物、说动物、猜动物、演动物、画动物的学习活动中，提高学生的观察能力、想象力和创造力，学会画出一个动物的主要特征和形态。 3、情感目标：知道动物和我们是同存在这个地球上的，应该像保护自己一样保护动物。 二、教学重难点 教学重点：了解动物的特征和一些动物之类的知识。 教学难点：学会画出一个动物的主要特征和形态。 三、教学准备 教师准备：多媒体课件、黑色水笔、白纸、绘画工具等。 学生准备：黑色粗记号笔、绘画工具（炫彩棒或油画棒或者马克笔...
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 篇2：辽海版小学三年级美术下册《泥塑头像①②》教学设计辽海版小学三年级美术下册《泥塑头像①②》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《泥塑头像①②》教学设计学习目标：1、知识与技能目标：初步了解立体雕塑头像的基本常识。2、过程与方法目标：掌握搓泥，用泥采用捏、揉、粘、抹等技法进行头像的造型创作。3、情感态度与价值观目标：感受美术创作的乐趣，提高学生的观察能力、想象力和动手能力，培养学生的创新精神。教学重、难点：重点：要求学生掌握泥塑的基本方法，学会用泥，并采用捏、揉、粘等技法进行头像的造型创作。难点：培养学生的创新精神，创作出造型新颖生动的泥头像。教学准备：教师准备：收集有关的视频、图片，课件。学生准备：绘画工具等。教学过程：一、课堂导入师：同学们好，欢迎你们参加这次雕塑课的活动当中来。师：请问...
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  篇3：苏科版三年级心理健康 15、学习要用心 教学设计苏科版三年级心理健康 15、学习要用心 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一、【教学目标】认知目标:通过情境故事和游戏活动,认识到做任何事情都需要用心才能有收获。过程方法目标:通过探讨和评估,能够调适自己,真正学会“用心”。情感态度目标通过体验活动,懂得学习需要专心、细心、信心、决心等多种良好品质,了解用心学习对学习效果的影响。二、【教学方法】1.角色扮演法2.讨论法三、【教学准备】1.事先要求学生读一读暖心坊故事2.制作多媒体课件。3.准备“天使‘心法”’”奖牌;扑克牌四、【活动过程】1.热身导入(5分钟)。(1)同学们,我们首先玩一个“找牌游戏”。规则:取3张不同花色的扑克牌,随意排列于桌上,让学生选取一张要记住的牌,然后把3张牌倒...
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 篇4：苏科版三年级心理健康 13、《学会说“不”》 教学设计苏科版三年级心理健康 13、《学会说“不”》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一、【教学目标】认知目标:了解拒绝他人也是一种正常的沟通方式。过程方法目标:能正确处理在拒绝他人过程中的矛盾和问题,并掌握一些拒绝他人的技巧,加强人际交往能力。情感态度目标:在自我探索和情境体验的活动中体验如何说“不”,正确了解自我,树立与他人建立良好关系的自信心。二、【教学方法】1.角色扮演法2.讨论法【教学准备】1.事先准备两部分情景剧表演2.制作多媒体课件。3.作业纸四、【活动过程】1.热身导入(5分钟)。(1)同学们,我们每天早上到教室放好书包,然后就要赶紧交作业了,是吧 可是,三(1)班天早上,发生了一件事,我们一起来看看吧(2)同学们,这样的场景熟...
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 篇5：苏少版三年级美术下册《第3课 风》教学设计苏少版三年级美术下册《第3课 风》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：风教学目标：知识与能力目标：通过对风的观察，发现事物在风中的变化，并能根据自己的感受，以不同的美术表现形式创作富有情趣、具有个性的作品。过程与方法目标：在轻松的课堂氛围中体验美术的乐趣，表现对风的感受，心情；以创想故事的方式来表现风的感觉和变化。情感态度价值观：培养学生发现问题、探究问题的能力；想象力和语言表述力的能力，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点：引导学生观察或回忆刮风时周围事物和人物的变化，学习风的表现方法。教学难点：运用线条、色彩等绘画语言大胆创造性地表现对风的感受教学方法：讲授法 欣赏法 演示法。教学过程：教师活动 学生活动 设计意图组织教学，导入新课视频导...
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 篇6：苏科版三年级心理健康 10、《夸夸我自己》教学设计苏科版三年级心理健康 10、《夸夸我自己》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学情分析1.小学三年级阶段来自学习的压力越来越大,学生对自己的评价也越来越趋向从学习角度来评价,因此注定有一部分学生会失落,会迷茫,甚至会否定自己,从而抑制了自身许多潜在能力的发展,严重地影响了学生的身心健康。2.小学三年级学生已经具备了发现个人特点的观察力和评价能力,在学习生活中要引导他们去发现自身的特点。一个人的表现可从多方面去评价,“尺有所短,寸有所长”,每个人应该看到自身存在的不足,更应该看到自己的优点,看到完整的“我”,这样才能扬长避短,才能取长补短,才能调控好心境的平衡,所以看到自己的闪光点很重要。3.本课通过游戏、体验活动让学生发现自己身上平时容易被忽视的闪光点,并把它大声...
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 篇7：苏少版三年级美术下册《第10课 厨房》教学设计苏少版三年级美术下册《第10课 厨房》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《厨房》教学设计教学内容：本课属于“造型·表现”学习领域，是美术学科和劳动思品学科的整合，通过学习让学生了解日常厨房的基本配置和厨房劳动。了解中外厨房、城乡厨房的不同。表现生活中有趣的场景是儿童绘画表现的重要内容之一。通过仔细观察生活，用彩笔记录生活中熟悉的场景，既让学生觉得很有成就感，又能感知生活的丰富和美好。学生情况：对于三年级的孩子来说或许很少有亲自动手做饭做菜的经历，但是他们对家里厨房的布局和家长在厨房的工作还是有所了解的。通过手工绘画的方式表现生活情景，培养他们的观察能力，增强了对生活的了解和热爱，体会“谁知盘中餐，做来真不易”的思想感情。教学目标：认知目标：了解厨房的基...
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  篇8：苏少版三年级美术下册《第10课 厨房》教学设计苏少版三年级美术下册《第10课 厨房》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级美术下册第10课 厨房 教案教学目标1、通过观察厨房的变迁?切实地感受时代新貌?激发热爱生活的情感。2、通过画画家中现在的厨房或想象中的未来厨房?进一步提高观察能力、绘画表现能力和创新能力。教学重点、难点。重点?观察厨房、用自己喜欢的绘画形式表现厨房。难点?表现出厨房的细节。?特别是厨房中常用的物品。?第一课时课前准备?学生?铅画纸、水彩笔等绘画工具。?教师?相关课件?新老厨房的图片、画家的作品、学生作品?等。教学过程1、欣赏导入，同学们，你们喜欢吃美食吗？（喜欢）那么这些东西是在哪里做出来的？好，下面我们就来学习第十课厨房板书第十课厨房。2，图片欣赏’...
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 篇9：人教版三年级数学上册 《几分之几》教学设计人教版三年级数学上册 《几分之几》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《几分之几》教学设计（新授课）花都区新雅街新雅小学数学科组教学内容：人教版小学数学三年级上册第92页例4、5相关内容。课标要求:1. 结合具体情境，通过操作活动使学生初步认识几分之一和几分之几；2. 会读、写简单的分数；教学目标：1. 初步了解几分之几的含义，分子和分母表示的含义（概念性知识的理解）；2. 能够用分数表示，一个被平均分成若干份的整体的其中一份或者几份（概念性知识的理解,运用和分析）；任务分析：（一）使能目标分析：(能够用分数表示，一个被平均分成若干份的整体的其中一份或者几份)(分母表示的含义) (分子表示的含义) (初步了解几分之几的含义...
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  篇10：人美 版三年级美术上册《第8课 身边的艺术设计》教学设计人美 版三年级美术上册《第8课 身边的艺术设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：身边的设计艺术教材分析:本课内容以身边的日常生活用品为主线，抓住“身边”两字．引导学生通过欣赏、感受、发现身边生活中的设计，并进行简单评述。结合学生生活经验，通过对身边最常见的生活学习用品的思考、讨论，相互启发扩大经验范围，了解这些用品的实用性、功能性。在欣赏、对话、交流中，让学生由最初对设计的表象描述，自主进入到与设计内在表现语言的对话，在探究中懂得设计艺术需要创意，而创意的形成需要想象。 本课教学设定为“欣赏·评述”领域的课程。在这种内化的学习活动中，教师在闯关游戏中设置了学生熟悉的生活情境，让学生结合已有的生活经验和自我情感体验，让他们真正感受到生活需要设计艺术，生活离不开...
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  篇11：人美 版三年级美术下册《彩陶（河南）》教学设计人美 版三年级美术下册《彩陶（河南）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版三年级下册《彩陶》教学设计教学目标：学会通过发表观点，绘画创意等方式，表达对中国彩陶的独特感受。通过问题讨论、比较分析，初步学会从造型、纹样、釉彩等方面欣赏中国彩陶。了解中国陶器及中国彩陶的文化历史，增强学生的民族自豪感。重点：从造型、纹样、釉彩等方面欣赏中国彩陶，学会表达自己对其独特的感受。难点：善于从不同角度个性表达自己对中国彩陶的欣赏感受。教学过程：一、情境导入师：今天周老师想带你们去一个地方，愿意跟老师去吗？那现在我们就坐上旅游巴士出发咯！我们将要参观欣赏的景点是中国彩陶馆。二、感受陶文化历史1、小故事讲述陶器的起源师：关于陶器的起源有个小故事，你们想听吗...
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  篇12：人美 版三年级美术上册《第8课 身边的艺术设计》教学设计人美 版三年级美术上册《第8课 身边的艺术设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《身边的设计艺术》教学设计教学目标：通过欣赏身边物品的外形、色彩、材料和用途，学会运用美术语言多方位对其进行简单的描述，表达自己的感受，分析物品设计的成功之处。以比较、讨论等学习方法为主，对身边的生活用品从外形、色彩、材料和用途等方面分析介绍其成功之处。激发学生对设计艺术的喜爱之情，提高设计意识和对设计的审美能力。教学重点：欣赏身边的设计艺术，从外形、色彩、材料和用途等方面，运用美术语言多方位对其进行简单的描述与分析，培养设计意识。教学难点：发现设计、尝试设计并进行分析。课前准备：学生：彩笔、课本、每人带一件生活用品（学习用品、食品包装盒……）、与家长讨论不同时期人的基本生...
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   篇13：2022苏少版美术三年级上册教学计划、教学设计及教学总结2022苏少版美术三年级上册教学计划、教学设计及教学总结资料可供全国地区适用。
大致详情：2022苏少版美术三年级上册教学计划、教学设计及教学总结教学计划一.教材分析全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。如：手工系列的《有趣的鞋》;色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》;泥塑系列的《新颖的电脑》;欣赏系列的《迷人的动画片》,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本...
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  篇14：人美 版三年级美术上册《第9课 台历的设计》教学设计（表格式）人美 版三年级美术上册《第9课 台历的设计》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 9.台历的设计 课 型 设计·应用 执教人备课时间 授课时间 编 号周 次 第十周 课 时 1 备 课 者教材分析 学习了解台历设计的知识，尝试用各种不同的媒材进行设计制作，学习制作方法，感受生活与设计的美感。教 学 目 标 1.知识目标：了解台历设计方面的知识，学习制作方法。 2.过程与方法：尝试运用各种不同的形式设计制作台历。 3.情感态度价值观：通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。重 难 点 1.教学重点：掌握台历设计的基本方法及造型设计。 2.教学难点：启发学生结合生活实际，将设计...
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 篇15：人教版体育与健康三年级 《足球与游戏》教学设计人教版体育与健康三年级 《足球与游戏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小足球与游戏》教学设计一、教学目标【知识与技能】能够说出足球基本知识，熟悉球性。【过程与方法】通过足球基础动作的学习，促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。【情感态度与价值观】能够积极参与体育活动，形成克服困难的坚强意志品质。二、教学重难点【重点】知道脚背正面，脚内侧等足球基本知识，熟悉球性【难点】动作协调连贯三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。2.队列队形练习：原地三面转法、原地踏步组织教学：四列横队。要求：整齐划一。(二)准备部分(7分钟)1.一般准备性活动：慢跑...
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 篇16：《勇敢的鄂伦春》教学设计 三年级舞蹈美育《勇敢的鄂伦春》教学设计 三年级舞蹈美育资料可供全国地区适用。
大致详情：情境舞蹈《勇敢的鄂伦春》教学设计一、课程类型：情境舞蹈综合表演课二、授课年级：小学三年级三、教材参考：舞蹈艺术教材小学低年级课程四、案例背景：我国拥有56个民族，不同的民族有着不同的语言文化和艺术表现形式，由于各民族的生活习惯不同，呈现出了百花齐放的独特形态。民族舞蹈主要是由歌、舞、乐这三个元素组成的。小学舞蹈课程融入了（藏族、蒙古族、维吾尔族、彝族、鄂伦春族等具有民族特色的舞蹈，使民族舞蹈与艺术美育互为融合，感受民族舞蹈的艺术魅力。五、教材分析：在课程背景创设中，考虑学生在低年级段的音乐课上学唱过鄂伦春族的民歌，将这首《勇敢的鄂伦春》歌曲作为素材，开展情境舞蹈教学综合表演课，将...
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  Tags：三年级,元日,教学设计,精选,16篇
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