篇1：汉字的联想 （教案）人美版美术四年级下册汉字的联想 （教案）人美版美术四年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：汉字的联想 教学设计教学目标 1.知识与技能：初步了解汉字的起源及演变过程，加深学生对汉字文化的认识，用中国画的方法对汉字进行大胆联想和创作。 2.过程与方法： 学生在观察、交流、分析及师生互动的过程中，大胆地运用中国画的作画工具和笔墨技法，表现生动、有趣的汉字形象，创作新颖的作品。 3.情感、态度和价值观 了解中国汉字文化，激发学生对祖国文字的热爱之情，感受中国文化的博大精深。在情感的体验中增进想象力和创造力。教学重难点 1、重点： 观察、分析汉字象形表意的构型特点，了解汉字的起源和演变过程，感受中国文化的博大精深，体验用汉字为题材进行水墨画创作的乐趣。 2、难点：利用汉字的构形特点... 图片详情：   篇2：8鸟的纹样（教案）苏少版美术四年级下册8鸟的纹样（教案）苏少版美术四年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：鸟的纹样《鸟的纹样》属于苏教版第六册第10 课，下面我着重从教材分析、教学方法、教学过程以及板书设计这几个方面谈谈我对本课的教学设计。一、教材分析首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《鸟的纹样》一课属于“设计·应用”的学习领域，即通过看看、说说、画画等方法表达所感所想，激发学生丰富的想象力和创造的愿望。动物题材的绘画内容是学生比较熟悉也是感兴趣的，本课通过教师多媒体演示、示范作画等方式引导学生学习设计鸟纹样，让学生感受创作带来的乐趣。本节课要面对的教学对象是小学三年级的学生，这一学龄儿童是求知欲和创造力非常丰富和活跃的时期，结合这些儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能... 图片详情：   篇3：有人脸的器物 （教学设计）人美版美术四年级下册有人脸的器物 （教学设计）人美版美术四年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：《有人脸的器物》教学设计一、教学目标 （一）知识与技能：通过欣赏古今有人脸的器物，学习泥板成型法制作一件夸张人脸造型的器物。 （二）过程与方法：通过观察、欣赏、分析、实践了解陶艺造型的知识，利用泥板成型及其他方法制作有人脸的器物。 （三）情感、态度和价值观：通过学习陶艺技法，体验陶艺活动的乐趣，提高学生的艺术审美品位。 二、教学重难点 （一）教学重点：运用泥板成型法综合其他泥塑装饰手法，表现有人脸的器物。 （二）教学难点：人物的表情是否夸张及与器物的有机结合。 三、教学过程 （一）情境导入 亲爱的同学们，你们好，我是你们的丁老师，课前请欣赏毕加索的作... 图片详情：  篇4：《银饰之美》说课（教案）湘美版 美术四年级下册《银饰之美》说课（教案）湘美版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：银饰之美尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。今天我说课的题目是《银饰之美》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术四年级下册第15课的内容，属于设计应用学习领域，通过对本节课锡纸制作仿银饰的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，四年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对绘画表现的深入层次稍有欠缺，需要教师的正确引导... 图片详情：  篇5：罐和壶（一）（教案）苏少版美术四年级下册罐和壶（一）（教案）苏少版美术四年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：罐和壶（一）教学目标：1.初步感受罐和壶的历史文化背景以及实用和欣赏价值。2.用绘画表现罐和壶的古朴美，通过欣赏、感悟、创新，激发学生设计并印制出漂亮的罐或壶。3.通过欣赏、感悟罐和壶感与人类的生活紧密相连，并随着时代的发展在不断的创新。激发学生的想象、创新能力，培养他们对罐和壶的探究和创作的兴趣。教学重点：能领略罐和壶的艺术美感，用多种形式表现罐和壶。教学难点：能运用多种艺术的手段，进行创作表现。教学过程：一、游戏导入，初步感受罐和壶1.师：同学们，洪老师这里有一件宝贝，藏在箱子里，想知道是什么吗？（生…）师：请一位同学把手伸进去摸一摸，它是什么样子的？（生叙述）让我来... 图片详情：  篇6：综合练习-喜庆吉祥的民间美术（教案） 美术四年级下册综合练习-喜庆吉祥的民间美术（教案） 美术四年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：综合练习--喜庆吉祥的民间美术教学目标知识与技能：使学生了解有中国结的文化内涵，学会编织中国结。过程与方法：通过学习，培养学生观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。情感态度与价值观：培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。重点难点教学重点：吉祥结的编法。教学难点：吉祥结的编织技巧学情分析：学生对中国结很熟悉，但对编制的方法很陌生。教学过程活动1【导入】复习导入、出示目标1.欣赏小诗，引出课题教师：同学们，教室是我们非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室环境，你有什么特别的感受？请同学们想一想：你在哪儿还看见过中国结？她... 图片详情：  篇7：汉字的联想 教学设计（表格式）人美版 美术四年级下册汉字的联想 教学设计（表格式）人美版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：《汉字的联想》教学设计教学 目标 1、通过收集资料、讨论交流,初步了解汉字的起源和发展史。 2、大胆的表现生动有趣的汉字形象。 3、感受中华文化博大精深,培养学生关注、热爱生活,在情感体验中提高观察力、想象力和创造力。教学 重点难点 教学重点: 初步了解汉字的起源和发展史。 大胆的创造、表现生动、有趣的汉字造型。 教学难点: 大胆的创造、表现生动、有趣的汉字造型。核心 素养 艺术表现、文化理解教学准备 马克笔、绘画本教学过程课前指导 预习 指导 活动一：了解汉字的起源、发展 活动二：谁创造了汉字？课中 活动 导入 视频导入： 师:老师请孩子们先来欣赏一段视频，你发现视... 图片详情：  篇8：4. 主体与背景（教案）人教版 美术四年级下册4. 主体与背景（教案）人教版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：《主题与背景》教案【教学内容来源】人教版 小学四年级下册 第 4课《主题与背景》【教学主题】利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。【课时】共1课时，第1课时【对应的课程标准要求】第二学段（3～4年级）初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。“造型·表... 图片详情：  篇9：莫高窟 （教案）美术四年级下册莫高窟 （教案）美术四年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：莫高窟---美丽敦煌之藻井教学目标认知目标：分析藻井的造型、构成形式、图形花纹和色彩。了解藻井的特点和文化，并了解简单剪纸方法。情感目标：激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。能力目标：通过小组合作，完成藻井的剪纸创作。重点难点教学重点：分析藻井的造型、构成形式、图形花纹和色彩，了解其特点。教学难点：藻井结构的构成形式的理解。教学过程活动1【导入】1、导入新课⑴、教师语言描述：同学们，大家都知道，作为世界四大文明古国之一的中国，拥有着种类众多的国宝。老师今天就带来了其中一件，你们想看吗？学生回答：想。⑵、欣赏视频，回答问题教师打开视频，提出要求：那让我们一起... 图片详情：   篇10：藏书票（课件 素材）人教版 美术四年级下册藏书票（课件 素材）人教版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)藏书票一般要贴在书的首页或扉页上。《藏书票》什么是藏书票？藏书票起源于15世纪的欧洲。它们是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的，也是书籍的美化装饰，属于小版画或微型版画，被人们誉为：“版画珍珠”“纸上宝石”“书上蝴蝶”“微型艺术”。是指读书人在自己所藏的书籍的扉页上贴的一种小装饰画。作为藏书者的印记。世界上第一枚藏书票名称：《刺猬》作者：克那贝斯 贝尔格国家：德国从藏书票的整体风格和形式上看，欧美的藏书票多以黑白为主，版种以木板、铜版为多，风格细致工整，制作精良，以人物、植物装饰纹样为多。而中国和日本以及东方国家的藏书票，多以套色为... 图片详情：    篇11：5课《色彩明与暗》（教案）人教版美术四年级下册5课《色彩明与暗》（教案）人教版美术四年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：小 学 美 术【课题与课时】1.人教版小学美术四年级下册第5课《色彩的明与暗》【课标要求】标课对第一学段“造型.表现”学习领域的阐述为：初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习 使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、 制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象， 唤起创造的欲望。【学习目标】1、通过复习旧知识以及欣赏视频了解明度和纯度的含义。2、通过欣赏比较讨论的学习方法，引导学生利用色彩的明与暗进行绘画表现。3、在尝试色彩明暗的各种表现方法中感受色彩的美感，提高学生对色彩的鉴赏能力的同时激发学生自主创新能力。【教学重难点】2.学生能够了解明度是所有色... 图片详情：  篇12：艳丽的大公鸡（教案）人美版 美术四年级下册艳丽的大公鸡（教案）人美版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：《艳丽的大公鸡》教学设计一、教材分析《艳丽的大公鸡》一课是人美版小学四年级下册第十四课，属于"造型表现"学习领域。本课是继三年级所学的三原色、三间色以及四年级上册所学的冷暖色知识之后的一节色彩应用课，为五年即将要学习的《让色彩动起米》奠定基础，具有承上启下的作用。二、学情分析四年级学生对色彩非常感兴趣，并且已经具备了一定的色彩理论知识，掌握了三原色、三间色以及冷暖色知识，能够体会到冷色的不同视觉感受和心理感受，但是感受是初步的，不够成熟。对色彩搭配也有了一定的感知力，但缺乏实践应用的理论指导，具有一定的盲目性。通过本课学习使学生明确的认识到冷暖色搭配的不同美感，引导学生学以致用，服务生... 图片详情：  篇13：9. 对称的美（教案）人教版 美术四年级下册9. 对称的美（教案）人教版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：《对称的美》教案【教学内容来源】人教版 小学 四年级下册 第9课《对称的美》【教学主题】学会表现对称的人物或动植物。【课时】共1课时，第1课时【对应的课程标准要求】第二学段（3～4年级）初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。“设计 应用”学习领域是... 图片详情：  Tags：小学生,四年级,下册,美术,精选  |
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