篇1：统编版语文三年级下册第二单元 习作：看图画 ， 写一写 课件统编版语文三年级下册第二单元 习作：看图画 ， 写一写 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)三年级语文下册第二单元习作：看图画，写一写习作要求1、能看懂画面内容，细致观察，将一个活动场面写完整，并把画面的意思写清楚。 2、能根据画面，进行合理的想象，真实地表达感受。3、能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。审题指导图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？写法指导写法指导观察与写作时，可以按照”整体-局部-整体“的顺序。春日，风和日丽，湛蓝的天空中飘着朵朵白云，正是放风筝的好节。你瞧，孩子们在绿油油的草地上兴高采烈地放风筝。草地上热闹极了，天空中飘着各种各样的风筝：披着金黄衣裳的“金鱼”，自由自在地游...
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  篇2：统编版语文三年级下册第二单元 习作《看图画，写一写》 课件统编版语文三年级下册第二单元 习作《看图画，写一写》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)习作：看图画，写一写部编版小学语文三年级下册第二单元同学们喜欢放风筝吗？图里的人们就在放风筝呢！快用你手里的笔，把这幅图画变成生动有趣的文字吧！新课导入1．能看懂画面内容，并把画面的意思写清楚；2．把看到的、想到的写清楚；3．学会留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。整体感知写作要求认真观察图片，注意细节。看写评想读写完后，跟同学们交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。通过想象描写看不到的，进行画面补充。写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。第一步：先看整体，了解画面...
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    篇3：统编版三年级语文下册第二单元 习作：看图画，写作文 课件 （共14张 ）统编版三年级语文下册第二单元 习作：看图画，写作文 课件 （共14张 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)部编版语文三年级下册第二单元习作看图画写一写把图画的内容写清楚。看图画，写一写习作要点探究方法一、看仔细图画内容要全面、细致地观察整体观察：如“天气”、“地点”、“人物”等。局部观察：从方位、顺序、人物动作、表情、心理语言等。探究方法二、写清楚画面重点先整体描述再重点描述如：东东托着风筝，乐乐牵着线边跑边放线，突然东东回头喊了声：“放！”那线一紧一松，风筝就凌空飞了起来……。探究方法三、合理想象人物心理、语言做些什么？说些什么？想些什么？想象人物的心理、语言如：望着空中比翼齐飞的“蝴蝶”和“燕子”，我们心里感到无比自豪。探究...
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  篇4：三年级下册第二单元习作：看图画，写一写 教案三年级下册第二单元习作：看图画，写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：看图画，写一写教学目标 1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。准确把握图意，培养观察能力和图文转换的能力。2.能把自己看到的、想到的写清楚。围绕主题，引导学生通过角色体验的方式展开想象，细致刻画人物的动作、心理、语言等，把事情写具体、清楚、完整。3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。教学准备 教师：参见“世纪英才好课件”。学生：认真回顾自己放风筝的体验，回忆以往看图写话的经验设想自己会怎么写。 课时安排 2课时（参见《英才教程/同步作文期末考场满分作文》《英才作文课堂》）一、创设情境，激情导入1.出示放风筝的图片，引导学生回忆放风筝的乐趣，激发表达欲望。导语：同学...
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  篇5：部编版语文三年级下册习作：看图画，写一写 课件 （共35张PPT）部编版语文三年级下册习作：看图画，写一写 课件 （共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)看图画，写一写小学语文三年级下册第二单元看图画，怎么写呢？看图画，有顺序图画上有什么天上有什么？远处有什么？近处有什么？草坪上有什么？由上至下？由下至上？由远至近？由近至远？顺序具体内容________风筝、________风筝、________风筝、________风筝草坪上有：________________一个小男孩在（做什么）：________另一个小男孩在（做什么）：_______小女孩在（做什么）：________爸爸在（做什么）：________妈妈在（做什么）：________孩子在（做什么）：________...
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  篇6：习作：看图画，写一写（教案）部编版语文三年级下册习作：看图画，写一写（教案）部编版语文三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版教材 小学语文 三年级下册第二单元习作《看图画，写一写》教案教学设计[名师说课]统编教材一至六年级的单元习作安排中，除了五年级有一个《漫画的启示》，看图写话的内容就只有三下第二单元的这一篇。教材第一部分内容主要是明确习作任务，第二部分对如何观察图画和怎么写进行了指导。第三部分对写后的修改和交流提出了具体的建议。基于在过程推进中教写作，在生生互动中生成资源的出发点，对以图画内容为情境的本节习作教学课，我确定了如下的教学目标：1.能按一定顺序观察图画，展开想象。2.用上“看到+想到”的方法，把图上的内容写清楚；3.能与同学分享习作，并能根据评改量表和同学的意见修改习作。教学重...
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  篇7：部编版语文三年级下册 习作 看图画，写一写 课件(共26张PPT)部编版语文三年级下册 习作 看图画，写一写 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)统编义务教育教科书小学语文三年级下册第二单元习作看图画，写一写妙招一整体观察，注意顺序（时间）+（地点）+（人物）+（事情）按一定的方位顺序：从上到下、从近到远妙招二局部观察，注意细节上下近丽丽壮壮浩浩近处的草地上，有三个好朋友正在放风筝。穿粉裙子的丽丽，手里拿着一只蝴蝶形的风筝，笑眯眯地看着身旁的小男孩。两个小男孩正在合作放风筝，浩浩高高地举起风筝，准备放飞，壮壮一手拿着线盘，一手拉着风筝线，边跑边回头往风筝的方向看。他们玩得多开心啊！近处的草地上，有三个好朋友正在放风筝。穿粉裙子的丽丽，手里拿着一只蝴蝶形的风筝，笑眯眯地看着身旁的小男孩。两...
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    篇8：统编版三年级下册语文习作二 看图画 写作文（课堂实录）统编版三年级下册语文习作二 看图画 写作文（课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作二 看图画，写一写教材分析：?《看图画，写作文》是“部编本”三年级下册第二单元习作，基本要求是：1把图意写清楚，具体讲就是把乒乓球手打球的动作（语言）写清楚，把拉拉队的语言（动作）写清楚；2?自改、互改，并把错别字修改过来；通过表扬鼓励帮助学生克服畏难心理。?学情分析：?三年级的孩子，刚刚经历低年级写话练习，观察能力、言语表达能力都处在刚刚起步阶段，也很容易对写作文有畏难情绪，正确把握“部编本”理念和2011“新课标”学段要求，充分考虑减轻学生习作负担，降低起步作文的要求，把本次习作练习要突破的重难点确定为把图意“写清楚”。?教学目标：?1?学习仔细地反复地观察图画，清楚地了解...
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   篇9：部编版语文三年级下册《习作：看图画，写一写》课件(共18张PPT)部编版语文三年级下册《习作：看图画，写一写》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)看 图 画，写 一 写谜 语摸不到，抓不着，可是它来都知道，冷天它来不欢迎，夏天它来真正好。——自然景物像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，清明前后天上飞，就怕雨水浇。———物品火 眼 金 睛图中的哪个人物最吸引你？为什么？如果要把男孩子放风筝的场景写活，可以写哪些方面呢？如果请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。你会介绍什么呢？放 风 筝开 头星期六下午，清风徐徐，阳光明媚，柳条儿迎风起舞，油菜花散发出阵阵清香，好一派春意盎然的景象！这一段写了什么事物呢？如何运用“环境描写来开篇”法把开头写得很美呢？环境描写来开篇两步...
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   篇10：【新课标】部编版小学语文三年级下册习作：看图画，写一写 优质教案（共两课时）【新课标】部编版小学语文三年级下册习作：看图画，写一写 优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《看图画，写一写》【核心素养目标】文化自信：关注“放风筝”这项活动，通过说一说、写一写，赏中华文化，承文化之美。语言运用：能把自己看到的、想到的写清楚。思维能力：能按一定的顺序观察图画，准确把握图意，合理想象。审美创造：体味文字之美，尤其是人物的语言描写、动作描写。【课前解析】关注教材：《看图画，写一写》是统编教材三年级下册第二单元的习作。教材选取的图画是孩子们生活中所熟知喜爱的一项活动——“放风筝”。本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”，引导学生通过仔细观察图画，展开合理的想象，把看到的、想到的写下来。在写的过程中，注意叙述清楚，写得有条理，还可以把图画中的内容和自己熟悉...
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    篇11：统编版语文三年级下册 习作 看图画，写一写 课件(共53张PPT)统编版语文三年级下册 习作 看图画，写一写 课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)看图画，写一写习 作——三年级语文下册部编版——明确习作任务学习任务一习作二习作任务先观察写清楚分享交流本次习作是看图作文。写之前仔细观察图画，并根据图画进行合理的想象，把自己看到的、想到的写清楚。——习作内容——学习任务二观察图画，说图画仔细观察你看到了什么 “看图画，写作文”应该如何下笔呢？看图作文，看是写的前提。有序观察整体——局部——整体第一步：先看整体，了解画面的主要内容和事件。图上天气怎样？在什么地方？有哪些人？在干什么？——观察技巧——具体内容________风筝、________风筝、________风筝...
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    篇12：部编版语文三年级下册习作：看图画，写一写 课件（共18张PPT）部编版语文三年级下册习作：看图画，写一写 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)看图画，写一写一起放风筝看图画 写一写整体把握 有序观察（时间）+（人物）+（地点）+（事情）观察图片：图画上有哪些人？ 他们在干什么？ 动作分别怎样？ 可能说了哪些话？这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”再“写作文”两步完成，这两步缺一不可。习作的重点是仔细观察图画，联系生活实际用一段话将这幅图画写下来。说说本次习作对我们提出了哪些要求？审清题目构思。结合下面的思维导图来思考。观察图画，形成思路结合经验， 展开想象找出要素看图画， 联系生活，写一写人物、野外、风筝、 蓝天、白云时间、地点、人物、 干什么天气怎样、心情怎样...
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     篇13：部编版语文三年级下册习作：看图画 写一写 课件（共27张PPT）部编版语文三年级下册习作：看图画 写一写 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)看图画 写一写部编版小学语文三年级下册仔细观察图片，试着说一说吧！图片中都有谁？他们在干什么？可能互相说了什么话呢？他们的动作分别是怎样的？观察有“三要”要全面要有序要主次分明看到的一个小女孩两个小男孩天空一个小朋友和爸爸妈妈风筝白云看到的地面：人物近处：两个小男孩一个小女孩远处：一个小朋友和爸爸妈妈天空：风筝、白云按顺序观察由近及远从地面到天空 他们的动作分别是怎样的？将“燕子”风筝高高举过头顶把“蝴蝶”风筝拿在胸前，转头看着牵着线，放起了一个“三角”风筝右手拿着线轴，左手放着风筝线，一边向前跑一边回头看...
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  篇14：统编版三年级下册习作：看图画，写一写（课件）（17张）统编版三年级下册习作：看图画，写一写（课件）（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)习作：看图画，写一写习作要求请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。说一说观察图画有哪些顺序？◎由远到近◎由人到景◎由整体到局部◎由主体到细节……观察图片，说图画什么天气？什么地方？有哪些人？在干什么？晴空万里郊外碧绿的草地三个小伙伴、三口之家放风筝蓝天白云◎先看地面近处有哪些人在干什么？他们的动作是怎样的？远处还有哪些人在干什么？他们的动作是怎样的？抱跑拿拽托举搭拉后退◎再看天空天空中有哪些风筝？这些风筝是什么形状的？什么颜色的？蜈蚣风筝老鹰风筝金鱼风筝三角形风筝整幅画让你感受到什么？放风...
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     篇15：部编版语文三年级下册 习作：看图画，写一写 课件 (共33张PPT)部编版语文三年级下册 习作：看图画，写一写 课件 (共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)单击此处添加副标题内容习作《看图画，写一写》情景导入你喜欢放风筝吗？给大家说说放风筝的过程吧。统编版 语文 三年级 下册审题指导01Part One明确主题 观察图画在这幅图中，你看到了什么？请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。写之前，先仔细观察图画，想一想：◇图画上有哪些人？他们在干什么？◇他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。审题指导在描述图片内容前，要先学会观察。...
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  篇16：小学语文三年级下册 习作二：看图画，写一写 课件(共27张PPT)小学语文三年级下册 习作二：看图画，写一写 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)三年级语文下·第二单元学习目标1.能看懂画面内容，细致观察，将一个活动场面写完整，并把画面的意思写清楚。 2.能根据画面，进行合理的想象，真实地表达感受。3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。新课导入你们放过风筝吗？能说说你们放风筝的过程吗？( )(什么时候)，（ )(谁)在( )(什么地方)( )(做什么)。春天，三个小学生在公园里放风筝，一个举起风筝，一个牵着风筝线跑，还有一个在一旁抱着“蝴蝶”风筝。有一家三口在一旁，爸爸妈妈看着自己的孩子放风筝。你在图画上看到了什么？试着用给出的句式说一说。大家说...
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     篇17：部编版语文三年级下册习作：看图画 写一写 课件（共27张PPT）部编版语文三年级下册习作：看图画 写一写 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)青草地，放风筝，汝前行，吾后行。——《小学生小古文一百课》你放过风筝吗？你最喜欢什么样风筝？说一说人教版三年级语文下册课件看图画，写一写请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。写之前，先仔细观察图画，想一想：◇图画上有哪些人？他们在干什么？◇他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。审题指导请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。写之前，先仔细观察图画，想一想：◇图画上有哪些人？他们...
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  篇18：部编版语文三年级下册习作：看图画，写一写 课件（共13张PPT）部编版语文三年级下册习作：看图画，写一写 课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)部编版小学语文三年级下册看图画，写一写习作习作内容请你写一段话，，把左边这幅图画的内容介绍给大家。仔细观察图片，试着说一说吧！图片中都有谁？他们在干什么？可能互相说了什么话呢？他们的动作分别是怎样的？第一步：审题本次习作的内容是看图写话，必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。第二步：选材图中的小明友在放风等，可以把放风筝的两个男孩作为重点描述的对象。开头：时间、地点、人物经过：人们在什么？他们在做什么？结尾：表达心情、总结方法、发表感想第三步：构思根据图画内容，简要列出习作提纲。开头：开门见山，交代放风筝的时间、地点、人...
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    篇19：部编版三年级下册语文第二单元 习作：看图画，写一写 教案部编版三年级下册语文第二单元 习作：看图画，写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导方案“看图画，写一写”教案设计教材分析本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”。教材首先呈现一大幅图画——春天放风筝的情景。本次习作围绕“放风筝”这一主题展开，要求写一段话，把这幅画介绍给大家。引导学生整体观察图画，大致了解图意，看看图画上有哪些人，他们在干什么；再观察局部，看看每个人的动作各是怎样的，在观察的基础上展开想象，想想他们可能会说些什么。习作中，要把看到的、想到的写下来。在写的过程中，注意叙述清楚，写得有条理，还可以把图画中的内容和自己熟悉的人或事联系起来。教学目标1．能按一定的顺序观察图画，展开想象。2．能把自己看到的、想到的写清楚。(重点)3．能与同学分享习...
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  篇20：部编版语文三年级下册第二单元 习作： 看图画，写一写 放风筝（课件）部编版语文三年级下册第二单元 习作： 看图画，写一写 放风筝（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)看图画 写一写天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。（打玩具）猜一猜说说你看见过哪些风筝。请大家看这幅图,读一读下面的文字，想想从文字中你知道了什么？习作任务请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。先观察写之前，先仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？写清楚写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。分享交流两个小男孩一个小朋友和爸爸妈妈一个小女孩各式各样的风...
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    Tags：三年级,作文,图画,精选,20篇
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