篇1：三年级作文素材 我的植物朋友（绿萝 桃花 玫瑰花）三年级作文素材 我的植物朋友（绿萝 桃花 玫瑰花）资料可供全国地区适用。
大致详情：我的植物朋友作文400字：绿萝（一）春姑娘轻快的脚步，催着嫩青的小草破土而出，我家的绿萝也不甘示弱。绿萝的茎长长的，有各种各样的叶在茎中探出一颗颗小脑袋，在风中摇头晃脑地自我陶醉。有的才露出小脸，像一个个害羞的小姑娘，有的迎风傲立，像一位位自信的卫兵。远远看去，绿萝慢慢地摇着头，像在跳着优雅的华尔兹；走近它一听，“沙沙”的树叶声似乎还在为它伴奏。我曾经并不喜欢绿萝，它并没有牡丹的美丽，也没有杜鹃的绚烂，但它的精神打动了我。一次暑假里，我去奶奶家，花就交给妈妈，我和妈妈却都把绿萝忘在了一边，我回来时，忽然想起绿萝没喝水，以为它已经枯萎了，到家一看，绿萝的一些叶子还绿油油的，让我大吃一惊。...
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 篇2：部编版四年级下册语文作文指导：我最喜欢的一种花 课件（共22张PPT）部编版四年级下册语文作文指导：我最喜欢的一种花 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六课 我最喜欢的一种花
四年级
栀子花开
讨论：每年的春夏时节，栀子花那幽然香气盈鼻，淡淡的清香特别能唤起那纯真的感情。你们有没有听过这首歌呢？让我们一起带着对栀子花的欣赏跟唱这首歌吧。
课前小互动——栀子花开
栀子花开,so beautiful so white
这是个季节我们将离开
难舍的你害羞的女孩
就象一阵清香萦绕在我的心怀
栀子花开如此可爱
挥挥手告别欢乐和无奈
光阴好像流水飞快
日日夜夜将我们的青春灌溉
栀子花开啊开栀子花开啊开
象晶莹的浪花盛开在我的心海
栀子花开啊开栀子花开啊开
是淡淡的青春纯纯的爱
交流：你认识这是什么花？外观有什么特别的地...
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   篇3：统编版三年级语文下册第二单元习作：看图画，写作文及精彩例文 知识讲义统编版三年级语文下册第二单元习作：看图画，写作文及精彩例文 知识讲义资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文 习作：看图画，写作文
导入：同学们，你们都放过风筝吗？放风筝时的心情一定是特别开心的。今天，我给大家带来一幅关于放风筝的图画，请同学们擦亮眼睛，看看谁观察得最仔细。
1. 能看懂画面内容，并学会把画面的意思写清楚。
2. 学会留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。
一、看图作文
看图画，写作文：
请你仔细观察图片，写一篇习作。
思考：你觉得画面上是什么季节，在什么地方，有哪些人，他们在做什么？
二、技巧点拨
我们怎么把一幅图写成一篇300字的习作呢？下面我们一起来学习习作技巧吧！
1. 整体观察，把握图意。
我们初步浏览图片，先用一句话概括出画...
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  篇4：统编版三年级语文下册第二单元 习作：看图画，写作文 课件 （共14张 ）统编版三年级语文下册第二单元 习作：看图画，写作文 课件 （共14张 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)部编版语文三年级下册第二单元习作看图画写一写把图画的内容写清楚。看图画，写一写习作要点探究方法一、看仔细图画内容要全面、细致地观察整体观察：如“天气”、“地点”、“人物”等。局部观察：从方位、顺序、人物动作、表情、心理语言等。探究方法二、写清楚画面重点先整体描述再重点描述如：东东托着风筝，乐乐牵着线边跑边放线，突然东东回头喊了声：“放！”那线一紧一松，风筝就凌空飞了起来……。探究方法三、合理想象人物心理、语言做些什么？说些什么？想些什么？想象人物的心理、语言如：望着空中比翼齐飞的“蝴蝶”和“燕子”，我们心里感到无比自豪。探究...
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   篇5：部编版语文三年级上册状物作文-我最喜爱的玩具（课件）部编版语文三年级上册状物作文-我最喜爱的玩具（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)状物作文我最喜爱的玩具趣味引入1方法点拨2范文精析3课堂总结4课后作业5趣味引入各种各样的玩具！方法点拨我最喜爱的玩具开篇点题/讲述来历描述外形/结构特点讲解玩法/叙述故事表达情感/文末点题习作提纲我最喜爱的玩具来历外形玩法作用情感颜色大小构造功能先整体后局部按照顺序从上到下....功能玩法与它的故事喜爱之情生日礼物奖励...表达喜爱之情提纲细化开篇点题/讲述来历分段精讲开篇点题/讲述来历分段精讲生日礼物零花钱买的同学送的奖励得来……分段精讲我有一个心爱之物，就是...
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     篇6：部编版三年级语文上册+第七单元作文《我有一个想法》课件部编版三年级语文上册+第七单元作文《我有一个想法》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)我有一个想法三年级上册 第七单元习作导入生活中有哪些现象值得你关注呢？请看下面的图片，说说你的想法。题目讲解1习作题目生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。如:我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后,也一直玩手机，我叫他他都不理我。过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季...
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    篇7：【微课】小语三年级作文技巧-20-我学会了【微课】小语三年级作文技巧-20-我学会了资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇8：统编版三年级下册语文习作二 看图画 写作文（课堂实录）统编版三年级下册语文习作二 看图画 写作文（课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作二 看图画，写一写教材分析：?《看图画，写作文》是“部编本”三年级下册第二单元习作，基本要求是：1把图意写清楚，具体讲就是把乒乓球手打球的动作（语言）写清楚，把拉拉队的语言（动作）写清楚；2?自改、互改，并把错别字修改过来；通过表扬鼓励帮助学生克服畏难心理。?学情分析：?三年级的孩子，刚刚经历低年级写话练习，观察能力、言语表达能力都处在刚刚起步阶段，也很容易对写作文有畏难情绪，正确把握“部编本”理念和2011“新课标”学段要求，充分考虑减轻学生习作负担，降低起步作文的要求，把本次习作练习要突破的重难点确定为把图意“写清楚”。?教学目标：?1?学习仔细地反复地观察图画，清楚地了解...
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   篇9：【微课】小语三年级作文技巧-9-我的课余生活【微课】小语三年级作文技巧-9-我的课余生活资料可供全国地区适用。
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篇10：【微课】小语三年级作文技巧-6-写过去或现在的我【微课】小语三年级作文技巧-6-写过去或现在的我资料可供全国地区适用。
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篇11：统编版三年级下册语文作文扩展课件：秋天的图画 (共22张)统编版三年级下册语文作文扩展课件：秋天的图画 (共22张)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)作文秋天的图画秋天来了，你感受到了吗？秋天是谁带来的? 秋姑娘打扮得花枝招展，悄悄地来到了人间。秋天是谁带来的? 秋风阵阵，吹过树林，吹过田野，吹黄了树叶，吹熟了稻子，吹来了美丽的秋天。 秋姑娘来到树林里，轻轻挥一挥衣袖，树叶黄了，一片片叶子从树上飘落下来，像一只只蝴蝶一样在空中翩翩起舞。 树林里一片金黄，地上铺满了落叶，踩上去，软软的，还不时发出“沙沙，沙沙”的声音。1 苹果树上 ……，像……颜色形状味道 葡萄……，有淡绿的，紫红的……，五光十色像……秋姑娘来到果园里，想想人们会有哪些活动，人们的心情怎样?...
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   篇12：统编版三年级语文下册《习作：看图画写作文》 优质课教学课件（16张）统编版三年级语文下册《习作：看图画写作文》 优质课教学课件（16张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)习作：看图画，写作文部编版三年级语文下册图片导入，揭示课题。?今天我们来学习看图画，写作文。??仔细观察，并思考： 图画上有哪些人？他们在干什么？ 他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？小组交流，汇报观察情况?放风筝近处有：两个男孩，一个女孩?远处有：一家三口?? 顺序：观察有序，突出重点。交流汇报除了上面的问题，你还思考了哪些内容？两个小男孩是怎样配合放风筝的？他们之间会说些什么？风筝成功飞上天了吗？近处的小女孩会说些什么？他们的心情是怎样的？远处的一家人是怎样的心情？那个远处放风筝的孩子会有什么样的表情和动作？他会和爸...
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    篇13：人教部编版三年级语文下册习作指导 习作二：看图画，写作文人教部编版三年级语文下册习作指导 习作二：看图画，写作文资料可供全国地区适用。
大致详情：习作二：看图画，写作文一、习作要求1.观察:(1)环境:说明是个放风筝的好地方,好天气。(2)人物:不同人物的不同动作、神情、语言等。(3)风筝:不同风筝的不同形态,体现热闹场面。2.学会写场面:抓住主要内容,写出场面的特点。二、方法训练1.阅读贾平凹的《风筝》①童年的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝。②在芦塘里拔几根细苇,再找来几张纸,我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫作“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。③我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方...
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  篇14：核心素养 语文三年级 【知识精讲】写作 写人作文·我的T台秀 课件核心素养 语文三年级 【知识精讲】写作 写人作文·我的T台秀 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)【知识精讲】写人作文·我的T台秀三年级 语文统编版语文朗读资源■写人的作文，就是以人物描写为主的文章。■人物可以是一个人，也可以是一群人。■写人的文章着眼于描写人物的神态、言行举止、心理活动等。■在写作过程中，主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描 写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等诸多特点。■我的T台秀——写好自我介绍同学们，我们每个人都有自己的小特点，外貌、动作习惯、语言、衣着、身材，还有性格等等，这些都是能让人物形象更加鲜明突出的地方哦。今天，就让我们化身为走向T台的小模特，揭开...
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     篇15：统编版三年级下册第二单元《看图画写作文》写作指导教案统编版三年级下册第二单元《看图画写作文》写作指导教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版三年级下册第二单元作文写作指导导语：三年级下册第二单元写作指导《看图画写作文》人教部编版。下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。【习作内容】说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”再“写作文”两步完成，这两步缺一不可。习作的重点是仔细观察图画，联系生活实际用一段话将这幅图画写下来。【习作要求】“看图画，写作文”应该如何下笔呢？1.看全面。图画上有的内容要全部看到。2.有顺序。图画上的内容往往很多，看的时候要有一定的顺序，比如从近到远、从上到下、从整体到部分、从主要的到次要的……3.抓重点。图画主要的内容是什...
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  篇16：人教统编版三年级下册语文习作课件+作文评讲赏析习作： 看图画，写一写 （共49张PPT）人教统编版三年级下册语文习作课件+作文评讲赏析习作： 看图画，写一写 （共49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版三年级语文下册作文评讲赏析第二单元·看图画，写一写习作内容请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。写之前，先仔细观察图画，想一想：◇图画上有哪些人？他们在干什么？◇他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。审内容本次习作是看图作文，图画已经给定，要求我们仔细观察图画，然后写清楚图画上的人物、事件，把自己看到的、想到的写清楚。审重点本次习作重点是按照一定的顺序写清楚图画上的内容。看图画...
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    Tags：三年级,作文,图画,我最,喜欢
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