篇1：部编版语文三年级下册5.守株待兔（教案）部编版语文三年级下册5.守株待兔（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 主备教师 授课时间 月 日课题 5.守株待兔 课时安排 一课时 课型 精读 授课班级三维目标 知识目标 学会本课生字。正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意；能把故事讲给别人听。能力目标 继续练习默读课文，明白寓意：明白不劳而获，心存侥幸的错误。情感目标 懂得对于意外收获不要存在侥幸心理。教学重难点 重点：识字写字，默读，懂得寓意 难点：研读课文，明白寓意。教学资源 课件教师精讲 学生活动 调整与思考一、谈话导入： 1.单元篇章：寓言是生活的一面镜子，读寓言故事，明白其中道理。看看左边得插图，这讲了什么寓言故事呢？今天，老师将要和小...
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 篇2：部编版三年级语文下册·第5课 守株待兔 同步练习（含答案）部编版三年级语文下册·第5课 守株待兔 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：守株待兔一、选择题1．下列加点字理解有错误的一项是（ ）A．田中有株。（株：树桩） B．兔走触株，折颈而死。（走：跑）C．因释其耒而守株。（因：因为） D．冀复得兔。（冀：希望）2．下列句子朗读正确的是（ ）A．兔／不可复得。B．因释／其耒而／守株。C．宋人有耕／者。3．下列不属于寓言故事的成语是（ ）A．指鹿为马 B．自相矛盾C．刻舟求剑 D．邯郸学步4．寓言《守株待兔》告诉我们这样一个道理（ ）A．农夫再也没有得到过兔子B．不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的5．下面句子中“...
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  篇3：部编版三年级语文下册·第5课 守株待兔 同步练习（含答案）部编版三年级语文下册·第5课 守株待兔 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：守株待兔一、选择题1．从《守株待兔》中我明白了（ ）A．有了好的想法就要尽快付诸行动B．不努力，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的2．《南辕北辙》中的乘车人犯的错误是（ ）A．他的马跑得太快了B．他带的盘缠太多了C．楚国在南边，他硬要往北边走3．那个农夫“因释其耒而守株”的原因是（ ）A．农夫干了一天的活，累了，想休息一会儿。B．希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。4．将成语填入句子，最恰当的一项是（ ）。他担心太阳不会发光，真是________。A．杞人忧天 B．自相矛盾 C．杯弓蛇影 D．井底之蛙5．下面说法正确的一项是（...
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  篇4：部编版语文三年级下册 5 守株待兔 (共39张PPT)部编版语文三年级下册 5 守株待兔 (共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)统编版 语文 三年级 下册刻舟求剑统编版 语文 三年级 下册坐井观天统编版 语文 三年级 下册亡羊补牢统编版 语文 三年级 下册守株待兔文言文寓言树桩等待守着树桩等待兔子自投罗网可以借助注释把课文中的一些单音节词语组成现在文中的双音节词语来理解。韩非，战国时期杰出的思想家、哲学家和散文家。后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。著有《韩非子》，共五十五篇，十万余字。在先秦诸子散文中独树一帜。韩非子的文章构思精巧，描写大胆，语言幽默，于平实中见奇妙，具有耐人寻味、警策世人的艺术风格。【学】1.自由朗读课文...
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  篇5：三年级语文下册教案-5 守株待兔-部编版三年级语文下册教案-5 守株待兔-部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
小学语文
年级/册
三年级/下册
教材版本
部编教材
课题名称
守株待兔
第二课时
教学目标
借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因
重难点分析
重点分析
借用注释读懂课文，能说出农夫被宋国人笑话的原因，这个知识点不是太难理解，学生依靠平时的积累和注释可以简单、肤浅地说出，不能深入理解。因为文言文才接触，文言文很难理解，因此采用抓重点词语、小组内研读、讨论，进行交流，通过理解重点词语明白农夫被宋国人笑话。
难点分析
文言文的学习对三年级学生来说有点难度，抽象逻辑思维较弱，理解困难，三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，因为文言文的重点...
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 篇6：三年级下册语文第二单元 5 守株待兔（教案+反思）三年级下册语文第二单元 5 守株待兔（教案+反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 守株待兔【教学目标】1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。【重点难点】重点：能对照注释读懂课文内容，并懂得其中蕴含的道理。难点：用自己的话把这个故事讲给别人听。【教学准备】1.生字卡片。 2.多媒体课件。【课时安排】 1课时【教学过程】一、谈话导入，揭示课题。同学们，你们听过寓言故事吗？寓言和童话、记叙文一样，是一种文章体裁，它往往借一个虚构的小故事说明一个深刻的道理。今天我们就来学习《守株待兔...
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   篇7：部编版三年级语文下册-5 守株待兔 教案（表格式）部编版三年级语文下册-5 守株待兔 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
三年级下册
教材版本
统编版
课题名称
第二单元第5课《守株待兔》
教学目标
通过学习《守株待兔》，懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。
重难点分析
重点分析
体味故事其中的道理，要通过理解关键字词句的含义，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。
难点分析
这则寓言故事中，农夫想要不劳而获的心理，从而延伸到自己的生活学生较难理解，因为这高于三年级学生的情感经验和生活经验。
教学方法
1.通过朗读和想象，感悟农夫想不劳而获的心理。
2.通过问题探究、讨论、对比，联系生活，从而懂得不要心存侥幸，不...
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 篇8：部编版语文三年级下册5.守株待兔同步练习（含答案）部编版语文三年级下册5.守株待兔同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文三年级下册5.守株待兔同步练习一、选择题读句子，给加点词选择正确的解释。1．兔走触株（ ）A．步行 量词，用于植物 B．跑 树桩2．而身为宋国笑（ ）A．自己 被 B．身体 为了3．下面句中带点字意思解释有误的一项是（ ）A．泥融飞燕子（指泥土湿软）B．小溪泛尽却山行（再，又）C．因释起耒而守株（解释）D．千门万户曈曈日（指太阳刚出来时灿烂的样子）给下列加点字选择正确的解释。（填序号）4．兔走触株（ ）A．走路，步行 B．离去 C．跑5．因释其耒而守株（ ）A．解说，说明 B．消除，消散 C．放下...
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  篇9：编版三年级语文下册第二单元《守株待兔》 第二课时 教案+课件编版三年级语文下册第二单元《守株待兔》 第二课时 教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编版小学语文三年级下册课时教学设计课题 守株待兔 单元 第二单元 学科 语文 年级 三年级学习
目标 1.借助注释读懂课文，用自己的话说出农夫被宋宋国人笑话的原因。2.明白寓言告诉的道理：死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获，不会有好结果的。重点 借助注释读懂课文，用自己的话说出农夫被宋宋国人笑话的原因。难点 明白寓言告诉的道理：死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获，不会有好结果的。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、复习导入
1.出示生字词语卡片,指名读一读。
2.学生...
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  篇10：部编版 三年级下册 第二单元 第5课《守株待兔》课件（共20张ppt）部编版 三年级下册 第二单元 第5课《守株待兔》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)寓言是生活的一面镜子。小故事大道理。5.守株待兔5.守株待兔树桩《韩非子·五蠹dù》孔子、孟子、老子、庄子、荀子、墨子……“诸子百家”●守株待兔宋人有耕(gēng)者。田中有株。兔走触株，折颈(jǐng)而死。因释(shì)其耒(lěi)而守株，冀(jì)复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。读准字音读好停顿读出韵味借助注释借助插图结合阅读经验宋国有个种田的人。（他的）田里有个树桩。兔走触株，折颈而死。●脖子走跑走百兽见之皆走——《狐假虎威》儿童急走追黄蝶 ——《宿新市徐公店》古今异义龟与兔竞走——《龟兔赛跑》农夫是怎么想...
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  篇11：【精品解析】部编版2022-2023年三年级下册语文第5课《守株待兔》随堂课时训练【精品解析】部编版2022-2023年三年级下册语文第5课《守株待兔》随堂课时训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023年三年级下册语文第5课《守株待兔》随堂课时训练一、基础运用1．看拼音，写词语。děng dài gēng zhòng jiē chù jiě shì qí zhōng 【答案】等待；耕种；接触；解释；其中【知识点】拼音；词形；守株待兔【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“待、耕、触...
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    篇12：【精品解析】部编版2022-2023学年三年级下册语文第5课《守株待兔》同步训练【精品解析】部编版2022-2023学年三年级下册语文第5课《守株待兔》同步训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年三年级下册语文第5课《守株待兔》同步训练一、基础与运用1．下列句子停顿不合适的一项是（ ）A．兔走/触株，折颈/而死。B．因释/其耒/而守株，冀/复得兔。C．宋人/有耕者。D．兔/不可/复得，而/身/为宋国笑。【答案】B【知识点】文言文阅读【解析】【分析】本题出自课文《守株待兔》， 全文为：宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。意思是：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩...
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   Tags：三年级,语文,下册,第二,单元
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