守株待兔第二课时教学设计一等奖（精选13篇）

27.《漏》第二课时教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：统编语文教科书三年级下册第27课《漏》设计说明：1.聚焦核心目标，落实语文素养《漏》是统编本教科书三年级下册八单元“有趣的故事”中的第三篇课文，是一篇精读课文。本单元的语文要素重在“详细复述”，指在内化语言，学习表达。在第一学段，学生已经学习了借助图片，根据提示等讲故事。在本单元25、26两篇课文学习基础上，学生已经学会了借助表格，按时间顺序复述。本课，是《漏》的第二课时，从课后习题三出发，通过“提示语”提示的文中相关内容的关键词建构复述支架，立足学生的语言实践，让学生在练习复述的过程中进一步感知故事之“趣”，学会“借助示意图和文字提示复述故事”，让学生喜爱并积累《漏》这个民间故事，...

图片详情：

13、寒号鸟 教学设计(第二课时)资料可供全国地区适用。

大致详情：13、寒号鸟【教学总目标】在语言环境中正确认读“堵、缝、鹊、朗、衔、枯、劝、趁、将、且、腊、狂、吼、复、哀”15个生字；读准多音字“号、当”，在老师的指导下，在田字格中正确书写“面、针、朗、枯、却、将、腊、纷、冷、夜”10个生字以及“山脚、当作、前面、晴朗、枯草、正好、清早、现在、将来、大雪纷飞、枝头、夜里”12个词语。2、正确、流利地朗读课文；分角色读好喜鹊和寒号鸟的对话，说出喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了的原因。3、结合课文情境，理解“得过且过”的意思，并联系生活实际，知道“得过且过”的生活态度终将让自己的生活“难过”的道理。【教学课时】2课时第一课时【教学目标】...

图片详情：

22、小毛虫 教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《小毛虫》教学设计教材分析《小毛虫》是语文部编版二年级下册，第七单元中的第4篇课文。课文讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程，充满了人文气息和童趣。教学目标1.认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“毛虫、叶子”等10个词语。2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。3.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。教学重难点1.重点。学习要求会写的字。2.难点。感悟不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，要尽心竭力地做好自己的事的道理。设计理念二年级的学生对童话故事非常感兴趣，对昆虫世界充满好奇，这使本课教学有了很好的情...

图片详情：

7.《鹿角和鹿腿》第二课时教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：章节名称 第二单元第7课《鹿角和鹿腿》 学时 第二课时课标要求 【识字与写字】写字姿势正确，养成良好的书写习惯，感受汉字的书写特点和形体美。 【阅读与鉴赏】1.用普通话正确流利有感情朗读课文，初步学会默读。2.能初步把握文章内容，体会文章表达思想感情，学习圈点、批注等阅读方法。3.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象，关心作品中人物的喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 【表达与交流】能清楚明白地说出自己的感受和想法，讲述故事力求具体生动。 【梳理与探究】1.尝试分类整理学过的字，发现汉字音形义和书写特点， 帮助自己识字、写字。2.结合语文学习，积极思考，运用书面或口头方式呈现...

图片详情：

8.彩色的梦（第二课时教学设计 ）资料可供全国地区适用。

大致详情：彩色的梦教学目标：知识与能力：复习生字。过程与方法：熟读课文，感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境。情感态度价值观：感受想象的乐趣，培养学生想象力。教学重点：熟读课文，感受梦的色彩情感。教学难点：培养学生的丰富想象力。一、复习引入 1.出示本课生字，学生认读，出示拼音练读。 2.给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。 3.出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。 二.出示图片，导入新课。 创设情境，引入梦境 1、师：小朋友们好，你们昨晚睡得好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？ 2、学生讲自己做的梦。 3...

图片详情：

20.肥皂泡（第二课时教学设计 ）资料可供全国地区适用。

大致详情：《肥皂泡》 教学设计板 块：教学设计教材分析：《肥皂泡》是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃精美。童年冰心吹肥皂泡，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了对美好生活的向往。教学目标：知识与技能：1、正确认读本课6个生字，正确书写11个生字。2、有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。3、体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。4、联系自己的游戏体验，以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习，提高综合语文素养。过程与方法：1.本课的学习以读为主，...

图片详情：

16.雷雨（第二课时教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：《雷雨》教案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学目标：1、理解课文内容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。　　2、能按一定顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心观察事物的习惯。　　3、正确、流利地、有感情地朗读课文。教学过程：一、复习检查：1、出示生字认读。2、“捧奖杯”游戏识字。二、观看动画，整体感知：1、观看动画。2、复述：这篇课文主要讲什么？3、分别指出哪几个自然段写雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。二、图文结合，理解课文内容：（一）学习第1—3自然段，感悟“雷雨前”的静1、看图一（雷雨前的景象）回答：（1）说说图片上的景色是怎样的。（2）你认...

图片详情：

6.《秋天的雨》第二课时教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天的雨》教学设计第二课时一、教学目标1.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2.运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思，进而读懂课文，感受秋天的美好。3.学习课文中生动的语言，并尝试模仿进行表达。二、教学重难点1.运用多种方法理解“五彩缤纷”等难懂的词语，感受课文生动的语言，体会美丽、丰收、欢乐的秋天。2.积累语言，尝试运用课文中语句的方式进行表达。三、教学准备PPT课件 秋景图片、视频 伴奏音乐四、教学过程（一）复习词语 导入新课同学们，秋天的雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了。这节课让我们一起走进秋天，感受秋天的美。复习课内词语勾住 颜料 凉爽钥匙...

图片详情：

7《谁是最可爱的人》教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《谁是最可爱的人》核心素养教案教学目标1.学习本文选择典型事例表现人物品质的方法，感受志愿军战士的精神品质。2.品读议论、抒情语段，体会多种抒情方式的表达效果。3.关注事件叙述，理解直述和引述交替运用的作用。课时安排2课时教学过程第2课时一、引入尽管时间过去了半个世纪，但《谁是最可爱的人》至今仍被收录在教科书中，成为一个鲜明的时代标本，被一代代青年人阅读、熟知。用PPT展示：魏巍一生始终是一名战士，魏巍在文学上毕生追求的是把文学的革命性和艺术性高度结合。——中国社会主义文艺学会会长郑伯农对魏巍的评价这一评论告诉我们，魏巍的文章，不仅报道...

图片详情：

27《巨人的花园》第二课时（教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 巨人的花园 年级 四年级课时 第一课时 备课人教材分析 《巨人的花园》这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是本文讲的是巨人回来前巨人花园漂亮而快乐。巨人回来后驱赶孩童，花园充满凄凉，没有了生机。当弄清原因后，巨人欢迎孩子，花园又充满快乐。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如：巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。教学目标 认识“硕、允”等8个字，会写“砌、牌...

图片详情：

12 坐井观天 第二课时（教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：学科：语文 年级：二年级 备课人课题：　　　12.坐井观天 第（二）课时教学 目标 知识与能力： 1.巩固生字新词，会认会写“喝、渴”两个生字。 2.能正确流利有感情地朗读课文，理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。 3.分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。 过程与方法： 学生通过实验、多种形式的朗读等理解寓意。 情感态度与价值观： 明确小鸟和青蛙争论的问题，知道他们的说法不一样的原因，体会故事寓意。教 学 重难点 读好青蛙和小鸟的对话；理解“坐井观天”的寓意。教学辅助工具 PPT教学流程 （学生活动、教师活动...

图片详情：

3《江南》教学设计（表格式 第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：教案主备教师 小组教师上课教师 科 目 语文 班 级上课时间 课 题 《江南》教材解说教学目标 1、流畅地朗读，能背诵。2、学习10个生字：江 南 可 采 莲 鱼 东 西 北3、会写3个生字：可 东 西教学重难点 重点：掌握本课生字；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文难点：感悟人们一边采莲一边嬉戏，鱼儿与人同乐的愉悦心情教学方法及措施课时安排 2 课前准备 《江南》音频教与学过程 二次备课第一课时一、导入 1：小朋友们，今天呀老师要带你们去一个非常美丽的地方，你们想去吗？以端正的坐姿告诉老师，你们准备好出发了吗？[出示图片：江南美景] ----...

图片详情：

12 总也倒不了的老屋 教学设计 第二课时(表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：学科：语文 年级：三年级 备课人课题： 《总也倒不了的老屋》 第（ 二 ）课时教学 目标 知识与技能： 知道可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索，预测故事内容。 过程与方法： 在预测的过程中知道预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。 情感态度与价值观： 感受老屋和蔼可亲的形象，以及心地善良、乐于助人的品质。教 学 重难点 重点：掌握预测的方法：依据题目、内容、生活经验和阅读经验。 难点：初步体会到预测的乐趣。教学辅助工具 多媒体、课件、老屋的胡须和若干小动物头饰教学流程 （学生活动、教师活动、体现“阳光课堂”的...

图片详情：

Tags：守株待兔,第二,课时,教学设计,一等奖