篇1：部编版语文八年级下册 综合性学习古诗苑漫步 课件（共38页）部编版语文八年级下册 综合性学习古诗苑漫步 课件（共38页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)使用说明本课件适用于八年级下第三单元综合性学习《古诗苑漫步》包含了三项活动，供老师们参考使用活动一：声情并茂诵古诗导入欣赏歌曲《水调歌头》（一曲《水调歌头》的吟唱，仿佛带我们来到了一个别样美丽的诗歌世界，体会几千年前苏轼眼中的阴晴圆缺，心中的悲欢离合.......)综合性学习——古诗苑漫步声情并茂诵古诗古典诗词朗诵技巧古诗词押韵，又讲究平仄，节奏规整，句调抑扬顿挫，在古时候它们都是可以唱的。 然而，古诗词虽然有优越的先天朗诵条件，却也不是随随便便就能朗诵好的。弄不好就会朗诵得矫揉造作、平淡乏味、千篇一律。古典诗词朗诵技巧朗诵时把文字转化为有声语言的...
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  篇2：部编版语文八年级下册期末古诗词复习 课件 (共45张PPT)部编版语文八年级下册期末古诗词复习 课件 (共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)期末古诗词复习课前提问（3分钟）请同学背诵《关雎》、《蒹葭》《式微》、《子衿》、《送杜少府之任蜀州》、《望洞庭湖赠张丞相》第一课时学习目标（1分钟）1、复习《诗经》二首，并掌握理解性默写。2、复习P75课外古诗词四首并掌握理解性默写。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。自学指导一（1分钟）一、复习《诗经二首》，梳理易错字《关雎》《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。...
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     篇3：统编版语文八年级下册 第三单元 综合性学习：古诗苑漫步 课件(共23张PPT)统编版语文八年级下册 第三单元 综合性学习：古诗苑漫步 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)综合性学习 古诗苑漫步学习欣赏、演唱古诗词，在反复吟诵中进一步体会中华诗词文化的魅力。学会制作诗集，学会抒写自己对古诗词之美的独特感悟。培养诵读古诗词的习惯，提升文学综合素养，提高交流与合作的能力。目标导航在人类文明早期，诗、歌与乐、舞本是合为一体的。而诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，才独立成体。下面我们欣赏《蒹葭》，感受一下吟诵和歌唱的区别。请观赏《蒹葭》朗诵和演唱活动指导欣赏歌曲《烟花三月》：牵住你的手，相别在黄鹤楼波涛万里长江水送你下扬州真情伴你走，春色为你留二十四桥明月夜，牵挂在扬州扬州城有没有...
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   篇4：部编版语文八年级下册第三单元课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》教学设计部编版语文八年级下册第三单元课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《送杜少府之任蜀州》教学设计教学目标：在朗读中理解诗歌的内容，体会诗歌的意境，背诵积累诗歌。体会诗歌中作者的思想感情。学会用“析同寻异”的方法赏析送别诗。教学重点：在朗读中理解诗歌的内容，体会诗歌的意境。教学难点：学会用“析同求异”的方法赏析送别诗。教学过程：一、话离别，知作者江淹在《别赋》中说“黯然销魂者，唯别而已矣”，古往今来，离别之歌总是不绝于耳。那么，是不是所有的送别诗都是如此的凄凉、哀婉、缠绵呢？今天我们就带着这个问题一起来学习王勃的五言律诗《送杜少府之任蜀州》，王勃是谁呢？王勃，唐代诗人，字子安。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，世称“初唐四杰”。代表作品有《...
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  篇5：部编版语文八年级下册同步训练：第三单元 综合性学习 古诗苑漫步（含答案）部编版语文八年级下册同步训练：第三单元 综合性学习 古诗苑漫步（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 古诗苑漫步1.八年级(1)班拟开展以“读读《诗经》”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。(1)[读诗句,说成语] 我们日常运用的成语,有很多出自《诗经》。请根据下列诗句提取成语并解释。①兢兢业业,如霆如雷。(《诗经·大雅·云汉》)成语: 解释: ②羔裘豹饰,孔武有力。(《诗经·郑风·羔裘》)成语: 解释: ③投我以桃,报之以李。(《诗经·大雅·抑》)成语: 解释: (2)[读名句,说启示] 《诗经》中的许多诗句已经演化成为名言警句,下面是习近平总书记引用过的诗句及其出处和释义,说说你从中得到了哪些启示。诗句:靡不有初,...
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 篇6：统编版八年级下册语文 第三单元 综合性学习 古诗苑漫步 教案（表格式）统编版八年级下册语文 第三单元 综合性学习 古诗苑漫步 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 综合性学习----古诗苑漫步学 习 目 标 感受中华诗词的韵律美和意境美。 2．积累、品味、吟唱和运用古诗词，进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌。 3．通过活动，培养对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养对古诗词的阅读理解与鉴赏能力，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。学 习 重 难 点 1.重点： 积累、品味、吟唱和运用古诗词，进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受中华诗词的韵律美和意境美； 2.难点： 培养对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养对古诗词的阅读理解与鉴赏能力，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。智 趣...
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  篇7：部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：子衿 教案部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：子衿 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 堂 教 学 设 计课程名称: 子衿 设计者： 单位：授课时数:1课时设计要素 设计内容教学内容分析 《子衿》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。全诗三章，每章四句。此诗描写一个女子思念她的心上人。每当看到颜色青青的东西，女子就会想起心上人青青的衣领和青青的佩玉。于是她登上城门楼，就是想看见心上人的踪影。如果有一天看不见，她便觉得如隔三月。这是是一首难得的优美的情歌，成为中国文学史上描写相思之情的经典作品。教 学 目 标 知识与技能 1.了解《诗经》的文学常识。2.掌握诗中主要运用的修辞手法和心理描写。过程与方法 1.激发学生的...
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  篇8：部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：式微 教案部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：式微 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《式微》教学设计教学目标预设：通过认识歌词、猜作词者、想象诗歌画面、听旋律这几个环节了解《诗经》的写作形式和内容，体会其中的悲苦之情。初步了解《诗经》中重章叠句和反复这两种章法特点，明确它们的作用。使学生的朗读在层次和情感上能够循序渐进，采用不同形式的朗读，加深学生对这首诗歌的理解。教学重难点：《诗经》中所表达的情感是通过哪些内容与形式展现的？体会重章叠句的意义和作用。朗读的层次性如何体现？方法技巧的指导如何落实？教学课时：一课时一、导入孩子们，老师知道你们平时很爱唱流行歌曲，其实古代也有流行歌曲。今天我们就来学唱一首来自《诗经》的古代流行歌曲，给你们，也给我自己减减压，...
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  篇9：第六单元课外古诗词诵读《题破山寺后禅院》教案 部编版语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读《题破山寺后禅院》教案 部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《题破山寺后禅院》教学设计教学目标： 1、理解诗句含义，领悟诗的意境。 2、理解诗歌的内容。 3、把握作者的思想感情。 教学重难点： 把握作者的思想感情。一、导入同学们咱们都知道，中国是诗的国度，而诗之盛者莫过于唐，唐朝的著名诗人有很多，如：杜甫，李白，王维，孟浩然，岑参，高适，韩愈，柳宗元，杜牧，李商隐，王昌龄，刘禹锡，贾岛等等。今天我们所学习的这首诗的作者，也是来自于唐朝常建的《题破山寺后禅院》。二、解题（提示学生根据课本旁边的注释来理解）题：写。这是一首题壁诗（即题写在墙壁上的诗）破山寺：在今江苏常熟，指兴福寺。禅院：寺院后禅院：指僧人居住的地方。三、出示学...
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 篇10：2022—2023学年部编版语文八年级下册第三单元《课外古诗词诵读》教学设计2022—2023学年部编版语文八年级下册第三单元《课外古诗词诵读》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 课外古诗词诵读（一）（1课时） 编号课 型 新授 主备人 授课人 上课时间教材分析 《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，通过阅读诗文，能让学生感受古人的生活、思想和志趣，陶冶自己的情感和胸怀，增强对中华优秀传统文化的体认以及民族自豪感和自信心。学情分析 因为12课《诗经》二首学生学习过，对《诗经》的相关介绍和特点比较熟悉。但还需要反复诵读体会《诗经》重章叠句的语言特点和赋比兴的艺术手法。课时 目标 1.朗读诗歌，体会《诗经》重章叠句的特点。 2.理解诗歌大意，把握诗歌抒发的情感。 3.感受律诗的格律、章法和语言之美。教学 重点 1.朗读诗歌，体会《诗经》重章叠句的特点。 2...
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   篇11：第一部分 教材古诗文梳理-专题一 古诗词曲鉴赏 八年级下册（早早读课件）-【一战成名】2023福建中考语文考前新方案第一部分 教材古诗文梳理-专题一 古诗词曲鉴赏 八年级下册（早早读课件）-【一战成名】2023福建中考语文考前新方案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共90张PPT)第一部分 教材古诗文梳理专题一 古诗词曲鉴赏八年级下册73.关雎（jū） 《诗经》关关雎鸠（jiū），在河之洲。窈窕（yǎo tiǎo）①淑女，君子好逑（hǎo qiú）②。参差荇菜，左右流③之。窈窕淑女，寤寐（wù mèi）④求之。求之不得，寤寐思服⑤。悠哉悠哉⑥，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之⑦。参差荇菜，左右芼（mào）⑧之。窈窕淑女，钟鼓乐之⑨。注释精选①窈窕：文静美好的样子。②好逑：好的配偶。逑，配偶。③流：求取。④寤寐：这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。⑤思服：思念。服，思念。⑥悠哉悠哉：形容思念之情...
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     篇12：统编版语文八年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 课件(共27张PPT)统编版语文八年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)课外古诗词诵读1. 朗读诗词，体会诗歌的音韵之美。2. 品读诗词，领悟诗歌的意境之美。3．有感情地诵读诗词。学习目标唐诗 宋词《题破山寺后禅院》常建《送友人》李白《卜算子·黄州定慧院寓居作》 苏轼《卜算子·咏梅》 陆游创作背景古今对译重点赏析主旨概括学习步骤题破山寺后禅院常 建题/破山寺后禅院常 建清晨/入/古寺，初日/照/高林。曲径/通幽/处，禅房/花木/深。山光/悦/鸟性，潭影/空/人心。万籁/此都/寂，但余/钟磬/音。朗读：《题破山寺后禅院》作者常建——唐代诗人，开元十五年与王昌龄同榜进士，只做过盱眙（xū yí）...
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    篇13：部编语文八年级下册古诗文理解性默写试题（含答案）部编语文八年级下册古诗文理解性默写试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：-349885-8890八年级下册语文期末复习古诗文默写（一）1、贺敬之的《回延安》中“ ， 。”用比兴手法写出了自己与延安密不可分的关系。2、 ，肩膀上的红旗手中的书。3、《桃花源记》中，描写桃花源社会环境安定和平的语句是： ， 。4、《桃花源记》中，描述老人和小孩都高高兴兴，自得其乐的句子是： ， 。5、《小石潭记》中从侧面描写水清澈透明的语句是: ， 。6、《小石潭记》中写游鱼动态的句子是： ， 。7、《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的语句是： ， 。8、《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是： ， 。9、 ， ，参差披拂。10、...
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    篇14：第一部分 专题四 古诗文默写-教材古诗词曲85首猜押训练-八年级下册(夯实训练册课件)-【一战成名】2022昆明中考语文考前新方案中考总复习第一部分 专题四 古诗文默写-教材古诗词曲85首猜押训练-八年级下册(夯实训练册课件)-【一战成名】2022昆明中考语文考前新方案中考总复习资料可供昆明市地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第一部分 积累与运用专练教材古诗词曲85首猜押训练73.《关雎》（《诗经》）（1） ___________，在河之洲。关关雎鸠（2） （2016昆明）窈窕淑女，___________。君子好逑（3） ___________，左右流之。参差荇菜（4） 求之不得，___________。寤寐思服（5） 悠哉悠哉，___________。辗转反侧（6） 《关雎》中表达文静美好的女子是君子的理想配偶的句子是：___________，___________。窈窕淑女君子好逑（7） 《关雎》中以“___________，___________”将主人公...
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  篇15：初中语文部编版八年级下册第三单元 课外古诗词诵读 课件初中语文部编版八年级下册第三单元 课外古诗词诵读 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)部编版八年级语文下册课外古诗词诵读式微式微式微，胡不归？天黑了天黑了，为什么还不回家？微君之故，胡为乎中露？如果不是为君主，何以还在露水中？式微式微，胡不归？天黑了天黑了，为什么还不回家？微君之躬，胡为乎泥中？如果不是为君主，何以还在泥浆中！《诗经·邶风》式微：天黑了。式：语气助词。微：昏暗。微君：(如果)不是君主。微：(如果)不是。中露：即露中，露水中。躬：身体。这是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆，堪称“饥者歌其食，芳者歌其事”的经典之作。重章换字，押韵和谐。体现了一唱三叹、余味无穷的特色。体现了《诗经》精巧凝练的语...
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     篇16：部编版语文八年级下册专题一 古诗文默写复习课件(共24张PPT)部编版语文八年级下册专题一 古诗文默写复习课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)专题一 古诗文默写专题复习1.《桃花源记》中从环境的角度描写桃花源美好的句子是：____________， ____________， ____________、 ____________、 ____________。 ____________， ____________。2.《桃花源记》中描写桃花源人的精神状态的句子是：____________， ____________。土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻黄发垂髫并怡然自乐3.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子是：____________，____________。4.《...
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    篇17：第三部分 一、古诗词曲鉴赏-古诗词曲42首鉴赏训练-八年级下册（夯实训练册课件）-【一战成名】2022新疆中考语文考前新方案中考总复习第三部分 一、古诗词曲鉴赏-古诗词曲42首鉴赏训练-八年级下册（夯实训练册课件）-【一战成名】2022新疆中考语文考前新方案中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第三部分 古诗文阅读八年级下册三十七、关雎（《诗经》）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1.对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是( )（3分）A. 《关雎》选自《诗经》中“风”这一部分，是一首描写君子追求淑女的情歌，表达了青年男子对爱情和婚姻的大胆追求。B. 一、二句以雎鸠和鸣起兴，引起对美丽贤淑的姑娘的爱慕之情。“兴”这样的手法在《诗经》中出现得较多。C. 本诗后四句写...
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   篇18：初中语文部编版八年级下册第六单元《课外古诗词诵读》课件初中语文部编版八年级下册第六单元《课外古诗词诵读》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)课外古诗词诵读部编版八年级语文下册题破山寺后禅院常 建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。常建，生平不详，唐代诗人,可能是长安（今陕西西安）人。他的诗以田园、山水为主要题材，风格接近王、孟一派。他善于运用凝练简洁的笔触，表达出清寂幽邃的意境，艺术上有独特造诣。今存《常建诗集》3卷和《常建集》2卷。代表作有《题破山寺后禅院》《吊王将军墓》等。题破山寺后禅院常 建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。弯曲的小路。指禅房深藏在花木丛中。今江苏常熟虞山北麓兴福寺。寺院。僧侣的住房...
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   篇19：部编版语文八年级下册同步训练：第六单元 课外古诗词诵读（含答案）部编版语文八年级下册同步训练：第六单元 课外古诗词诵读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读一、默写1.常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语,这两句诗是“ ”“ ”。 2.常建的《题破山寺后禅院》中“ , ”两句写出了空寂中的禅意。 3.李白的《送友人》中借马的萧萧长鸣,表现友人不忍离去的诗句是: , 。 4.李白的《送友人》中比喻友人离家远游,行踪如浮云般飘忽不定的诗句是: , 。 5.苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》中,“ , ”以象征手法,表现了词人贬谪黄州时的孤寂处境和高洁自许、不愿...
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 篇20：部编版语文八年级下册同步训练：第三单元 课外古诗词诵读（含答案）部编版语文八年级下册同步训练：第三单元 课外古诗词诵读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读一、默写1.式微式微, 微君之故, (《诗经·式微》) 2.挑兮达兮,在城阙兮。 , !(《诗经·子衿》) 3.《子衿》中运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的诗句是: , , 4.《送杜少府之任蜀州》中既表现出诗人的阔大胸襟,又表现出友情不为地域所隔的诗句是: , 。 5.《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的景象的名句是: , 。 6.《望洞庭湖赠张丞相》中婉转含蓄地表现了诗人渴望出仕,希望得到举荐的诗句是: ...
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  Tags：八年级,下册,语文,古诗,题目
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