篇1：部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》教学设计部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第10课《古诗三首》教学设计《古诗三首》教学方案第1课时【教学目标】1.会写“络”字。2.有感情地朗读并背诵《马诗》。3.能借助古诗注释，理解诗句的意思。4.能联系诗人的生平资料，体会诗人借助事物所表达的远大志向。【教学重点】能借助古诗注释，理解诗句的意思。【教学难点】能联系诗人的生平资料，体会诗人借助事物所表达的远大志向。【教学过程】一、课程导入谈话揭题：宋代爱国大臣文天祥曾说，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这句话是说人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的忠心映照史册。多么伟大的情怀呀！今天，我们就要来学习《古诗三首》，看看这三首故事...
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  篇2：部编版语文六年级下册第10课《古诗三首-马诗》 课件部编版语文六年级下册第10课《古诗三首-马诗》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《咏鹅》《咏柳》《梅花》想一想：这些诗有什么共同点？咏物诗马 诗李贺（790—816） 字长吉，唐代诗人。我国文学史上颇享盛誉的浪漫主义诗人。有“诗鬼”之称。主要作品：《雁门太守行》《李凭箜篌引》《马诗二十三首》。性格温顺、勤恳耐劳纵横驰骋、英姿飒爽马是六畜之首，是进取、勇敢、成功的象征。李贺的《马诗》是以马为题材的一组诗，共有23首。什么时候。yān什么时候。明诗意塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑白雪。月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。什么时候。跑清爽的秋天明诗意什么时候我能给马带上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！...
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篇3：六年级下册语文第10课《古诗三首——竹石》教案六年级下册语文第10课《古诗三首——竹石》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《竹石》一、教学目标知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：通过合作与交流，领悟古诗的含义，想象诗歌描绘的景象。情感态度与价值观：感受竹子坚定顽强的精神，感悟诗人的人格魅力和高尚情操。二、教学重难点教学重点：想象诗歌描绘的景象，感受竹子坚定顽强的精神。教学难点：感悟诗人的人格魅力和高尚情操，树立正确的价值观。三、谈话导入通过提问学生“花中四君子”指的是哪四君子？“岁寒三友”又是哪三友？揭示课题《竹石》。四、初读1.解诗题：竹石，指的是竹子从岩石缝中长出来。诗人简介：郑燮，字克柔，号板桥，人称郑板桥。他是清代书画家，尤其擅长画竹、画兰...
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 篇4：部编版语文六年级下册第四单元 第10课《古诗三首 竹石》 课件部编版语文六年级下册第四单元 第10课《古诗三首 竹石》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)10 古诗三首——《竹石》六年级语文下册部编版温故知新，导入新课学习任务六回顾方法同学们，《马诗》的作者借“马”表达了自己渴望立功报国的志向。像这样通过一件事物来表达自己的志向的写法，我们称为“托物言志”。今天，我们要学习的这首古诗，也运用了这种表达方法。学习古诗的“四字法”：读、品、悟、背迁移学法，品读诗意学习任务七合作学习迁移运用前两首的学习方法，小组合作学习《竹石》，并在旁边做好批注。郑燮，字克柔，号板桥，乾隆年间进士。客居扬州，以卖画为生，“扬州八怪”之一。其诗、书、画世称“三绝”，三绝中又有三真：真气、真意、真趣。擅画兰、竹，其兰、竹深得人...
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   篇5：部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习（含答案）部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版2021-2022学年六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习一、基础知识1．下列加下划线字的读音全部正确的一项是( )。A．骡(lèi)马 坚劲(jìng) 擢(zuó)素手 奄(yǎn)奄一息B．咔嚓(chā) 蜜饯(jiàn) 黄焖（mēn）鸡 空空落(luò)落C．演绎(yì) 正（zhēng）月 头涔(chén)涔 头晕目眩(xuàn)D．急遽(jù) 二钹(bó) 泪潸(shān)潸 流水潺(chán)潺2．找出与诗中所赞颂的刚正不阿，铁骨铮铮的品质相似的诗句...
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  篇6：【精品解析】部编版2022-2023学年六年级下册语文第10课《古诗三首》同步训练【精品解析】部编版2022-2023学年六年级下册语文第10课《古诗三首》同步训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年六年级下册语文第10课《古诗三首》同步训练一、基础运用1．下列加下划线字词的解释正确的一项是( ).A．泣涕零如雨（零：零散。）B．纤纤擢素手（擢：伸出。）C．盈盈一水间（盈盈：仪态美好的样子。）D．札札弄机杼（弄：玩弄。）2．判断下列说法。（1）《竹石》是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石画而题写的。（2）“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用了夸张的修辞方法。（3）《石灰吟》和《竹石》都是托物言志诗，表面上写物，实际上表达诗人的志向。（4）李贺被称为“诗鬼”，他的马诗共有23首，本课所选为其中的第5首。...
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   篇7：统编版语文六年级下册第10课 古诗三首同步练习（含答案）统编版语文六年级下册第10课 古诗三首同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 4 单元
10 古诗三首 课堂同步练习
姓名： 班级：
基础碰碰车
请为加点字选择正确的读音。
千锤万凿(zuò záo) 烈火焚烧(hún fén) 粉骨碎身(cuì suì)
金络脑(luò lào) 坚劲(jìn jìng) 踏(tà tā) 清秋
选字填空, 组成词语。
麻
磨 (
) 雀
(
) 面
( ) 难
艰
坚 (
) 难
( ) 硬
( ) 苦
击
出 (
) 现
打(
)
( ) 发
照样子, 写词语。
千磨万击 千变万化
查字典填空。
(1“)
(2“)...
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  篇8：【精品解析】部编版2021-2022学年六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习【精品解析】部编版2021-2022学年六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2021-2022学年六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习一、基础知识1．下列加点字注音错误的一项是（ ）。A．捶打（chuí） B．凿开（zháo） C．焚烧（fén）【答案】B【考点】拼音【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。A、C正确。B：：凿开（zháo 改 záo ）故答案为：B【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通...
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     篇9：统编版语文六年级下册第3课《古诗三首》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）统编版语文六年级下册第3课《古诗三首》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
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3 古诗三首
生字规范书写
尖子生同步训练
一、写出下面诗句中加点字的意思。
1.春城无处不飞花（ ）
2.寒食东风御柳斜（ ）
3.盈盈一水间（ ）
4.脉脉不得语（ ）
5.中庭地白树栖鸦（ ）
二、读拼音，写词语。
chūn chéng hán shí là zhú qì tì
（ ） （ ） （ ） （ ）
jī zhù qī yā yíng yíng mò mò
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、将下面的诗句翻译成现代汉语。
1.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
2.中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。...
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   篇10：部编版语文六年级下册第10课《 古诗三首》知识点+同步练习（含答案）部编版语文六年级下册第10课《 古诗三首》知识点+同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编语文六年级下册第10课《古诗三首》知识点+同步练习课文知识点我会写：络：络纱?络丝?络线?脉络?网络?络绎锤：锤打?锤子?铁锤?木锤?千锤百炼凿：凿井?开凿?凿子?圆凿?凿壁偷光焚：焚香?焚毁?焚烧?忧心如焚?玩火自焚多音字：似：sì相似shì似的?当：dāng当前dàng适当络：luò脉络lào络子?骨：gǔ骨头gū骨碌形近字：络（网络）洛（洛阳）?锤（锤子）捶（捶打）焚（焚烧）婪（贪婪）问题归纳：《马诗》这首诗是怎样借物抒情的？《马诗》借马渴望带上金笼头，驰骋千里，抒发自己希望有一个广阔空间，施展抱负，报效国家。...
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   Tags：六年级,下册语,文书,10课,古诗
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