篇1：部编版语文六年级下册10古诗三首课件(共35张PPT)部编版语文六年级下册10古诗三首课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)★★古诗回忆录演讲稿小说关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。查阅相关资料，加深对课文的理解。习作时选择适合的方式进行表达。10 古诗三首你会填吗？一（ ）当先 （ ）到成功老（ ）识途 千军万（ ）万（ ）奔腾 快（ ）加鞭马马马马马马第一课时马 诗自由读《马诗》，注意读准字音、读通句子。燕 山 似 金 络 脑yānsìluò马 诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。默读古诗,可以运用以前学过的哪些方法学习古诗？自读并...
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  篇2：部编版语文六年级下册10 古诗三首 课件(共43张PPT)部编版语文六年级下册10 古诗三首 课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)语文 六年级 下册古诗三首10第一课时第二课时马 诗解诗题马是六畜之首，是进取、勇敢、成功的象征。李贺的《马诗》是以马为题材的一组诗，共有23首，这首诗是其中的一首。朗读古诗，读准字音，读通诗句。初读课文yān学习活动一读：大漠沙如雪，燕山月似钩。找：用“ ”画出两句诗中描写的景物。品：用“﹏﹏”画出这些景物的样子，并写一写诗人用了什么修辞手法。说：你仿佛看到了什么？写景地点 景物 样子 修辞大漠 （沙） （如雪） (比喻)燕山 (月) （似钩）明诗意大意：塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑白雪。月亮高悬在燕山上，恰似一...
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     篇3：部编版道德与法治六年级下册第3课 学会反思 第2课时(教案)部编版道德与法治六年级下册第3课 学会反思 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级下册第3课 学会反思 （教案）核心素养目标1.政治认同：认识到生活需要反思，知道反思的重要性，体会反思对成长的意义。2.道德修养：培养适度的反思能力，学会反思自己的行为，从中总结经验教训，明确改进继续努力的方向，养成反思的好习惯。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.通过情境演练，初步掌握反思的方法，并运用到自己的学习和生活中。（重点）2.总结提炼，懂得选择合适时机开展反思。（难点）3.认识到反思是我国传统文化的重要组成部分。通过寻找属于自己的“反思时间”，养成反思的好习惯，并能将反思的结果记录下来提醒自己。教学过程...
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   篇4：部编版道德与法治六年级下册第3课 学会反思 第1课时(教案)部编版道德与法治六年级下册第3课 学会反思 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级下册第3课 学会反思 （教案）核心素养目标1.政治认同：认识到生活需要反思，知道反思的重要性，体会反思对成长的意义。2.道德修养：培养适度的反思能力，学会反思自己的行为，从中总结经验教训，明确改进继续努力的方向，养成反思的好习惯。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过问卷调查和回顾生活，知道反思时时可以进行，培养反思的意识。（重点）2.以范例引路，了解反思的内容，感受反思的作用，积累反思的经验。通过反向思维质疑，进一步领会反思的作用与重要意义。（难点）3.通过对社会新闻的剖析，认识反思不仅对个人有意义，而且对社会也...
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    篇5：部编版语文六年级下册10《古诗三首》课件(共29张PPT)部编版语文六年级下册10《古诗三首》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——【宋】文天祥英雄气节和民族精神理想和信念语文要素：第四单元1.关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。2.查阅相关资料，加深对课文的理解。写作要求：习作时选择适合的方式进行表达。古 诗 三 首《马诗》《石灰吟》《竹石》生字学习络锤凿焚luòchuízáofén《马 诗》【唐】李贺诗人简介李贺（790年—816年），字长吉。河南府福昌县昌谷乡（今河南省宜阳县）人，祖籍陇西郡。唐朝中期浪漫主义诗人，后世称李昌谷。诗作想象极为丰富，引用神话传说，托古寓今，后人誉为“诗鬼”。李贺是中唐...
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  篇6：部编版语文六年级下册10 古诗三首课件(共26张PPT)部编版语文六年级下册10 古诗三首课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)古诗三首目录1.马诗2.石灰吟3.竹石马诗背景李贺生当安史乱后的中唐时代，盛唐如日中天万邦来朝的威仪与光荣，已经只能从史籍和记忆中去追寻了，李唐王朝其时所唱的，已是江河日下的悲歌。不过，李贺乃唐代宗室之后，他一厢情愿地自认他瘦弱的双肩，也应该承担振兴大唐的重任，何况深受了儒家传统教育的读书人，更以为天下兴亡，匹夫有责，不能不管人间的沧桑和家国的盛衰。于是，李贺的《马诗二十三首》，强烈地表现了他建功立业实现人生价值的渴望。李贺说自己“少年心事当拏云”，他时时以骏马与神骓自许，他不仅想立德立言于庙堂之中，也欲效命立功于沙场之上。附带一笔的是，除民间畜养者外...
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    篇7：部编版道德与法治六年级下册第1课 学会尊重 第2课时(教案)部编版道德与法治六年级下册第1课 学会尊重 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级下册第1课 学会尊重 （教案）核心素养目标1.政治认同：认识到每个人都拥有生而为人的尊严，都应当得到尊重。2.道德修养：了解自尊的意义和主要表现，学会尊重自己。3.责任意识：认识到尊重他人是一个人文明素养的体现，学会将对他人的尊重体现在语言和行动上。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1.激发对自我尊重的渴望，能认识到自己的价值，懂得尊重自己，知道尊重自己的表现形式。（重点）2.掌握自我尊重的正确做法。不自卑，不过度维护自己，树立健康积极的心态。在被冒犯和侮辱时，勇于维护自己的权益。（难点）3.认识属于不尊重自己的行为...
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   篇8：部编版六年级下册10古诗三首 同步达标练部编版六年级下册10古诗三首 同步达标练资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册 10 古诗三首 同步达标练一、选择题1．《马诗》的作者李贺被尊称为（ ）A．诗佛 B．诗鬼 C．诗魔 D．诗狂2．下列关于“月似钩”的理解，正确的一项是（ ）A．“月似钩”写出了月亮的形状，诗人由月亮联想到形似月牙的兵器“钩”，反映了诗人当时报国无门、怀才不遇的处境。B．“月似钩”写出了诗人快乐的心情。3．对“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这两句诗理解有误的一项是（ ）A．“粉骨碎身”形象地写出了将石灰石烧成石灰粉的情景，“浑不怕”蕴含不怕牺牲的精神B．诗人借助这两句诗抒发了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守...
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   篇9：部编版道德与法治六年级下册第2课 学会宽容 第3课时(教案)部编版道德与法治六年级下册第2课 学会宽容 第3课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级下册第2课 学会宽容 （教案）核心素养目标1.政治认同：了解宽容及其作用，体会宽容对构筑和谐、美好生活的意义。2.道德修养：学会拥有一颗宽容心。3.责任意识：尊重他人的不同，努力做到和而不同。课时安排3课时。第3课时课时教学目标1.从游戏到生活，引导认识差异的存在，懂得包容不同。（重点）2.通过小组合作规则制订等活动，尝试找到合理解决分歧的方法。（难点）3.了解“国际宽容日”，拓展关于宽容的国际视野。教学过程一、活动一：游戏导入识“不同”1.听音乐，猜乐器同学们，在上课之前，我们先来玩一个游戏。 请大家猜一猜，...
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   篇10：部编版道德与法治六年级下册第2课 学会宽容 第1课时(教案)部编版道德与法治六年级下册第2课 学会宽容 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级下册第2课 学会宽容 （教案）核心素养目标1.政治认同：了解宽容及其作用，体会宽容对构筑和谐、美好生活的意义。2.道德修养：学会拥有一颗宽容心。3.责任意识：尊重他人的不同，努力做到和而不同。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1.通过拆字查阅等活动，初步形成宽容的概念。（重点）2.在探究过程中，感受宽容具有让人平和、包容、礼让的作用。（难点）教学过程一、活动一： 从视频场景到拆字查阅，感受宽容的美好1.视频导入悟宽容(1）导入：同学们，法国作家雨果曾说过：“世界上最宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空更宽广...
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    Tags：编版,六年级,下册,10课,古诗
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