绝句三年级（精选14篇）

部编版三年级下册语文1绝句（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《绝句》教案教学目标:1、会认“迟、融、燕、鸳、鸯”5个字，正确、流利地朗读古诗。2、理解“迟日”、“泥融”、“鸳鸯”，背诵古诗。3、通过诵读古诗，感受春天里大自然界中万物复苏、和谐美好的景象，理解诗人的情感。教学重点:1、会认“迟、融、燕、鸳、鸯”5个字，正确、流利地朗读古诗。2、理解“迟日”、“泥融”、“鸳鸯”，背诵古诗。教学难点:通过诵读古诗，感受春天里大自然界中万物复苏、和谐美好的景象，理解诗人的情感。一、启发谈话，导入新课1、教师启发谈话同学们，春天来了自然界的景物会发生怎样的变化 你能想到哪些画面呢？没错，大家说的很对，春天是温暖的，是充满生机的，是美好的。...

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统编版三年级语文下册部编版 1《绝句》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《绝句》教学设计教材分析《绝句》是唐代诗人杜甫的一首脍炙人口的写景小诗，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了成都草堂明媚的春色，表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。整首诗虽只有28个字，但字里行间却洋溢着韵味无穷的美。教学目标【知识与能力目标】会认“鹭 含 岭 泊 吴”5个字。【过程与方法目标】正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。【情感态度价值观目标】通过诵读古诗，感受春天里大自然界中万物复苏，和谐美好的景象。教学重难点【教学重点】1、会认“绝、迟、融、燕、江”5个字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。【教学难点】通过诵读古诗，感受春天里大自然...

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部编版三年级语文下册-1古诗三首《绝句》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级语文下册-1古诗三首《绝句》说课稿（部编版）一、说教材《绝句》这首五言绝句是杜甫在成都草堂时写的。诗歌生动地描绘了春天美丽如画的景色。“迟日江山丽，春风花草香。”这两句描写了春天美丽的景色。仅用10个字就囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味，从而调动读者多种感官去感受、体会春天的美好景色。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”集中笔墨具体描写燕子和鸳鸯，这一静一动，生动地表现出春天充满生机而又自然和谐的气氛。 二、说教学目标1、能借助注释和插图了解诗句的意思，一边读一边想象画面，说出诗中描绘的景象。2、有感情地朗读、背诵、默写《绝句》。三、说教学重难点教学重点∶运用多种方法理解诗句...

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部编版语文三年级下册第1课古诗三首《绝句》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)部编版三年级下册第一单元绝句教师姓名学校名称唐 ·杜甫学习目标一二三会认“鸳、鸯”2 个字，会写“融、燕”等 4 个字。有感情地朗读课文，背诵课文，默写《绝句》。通过朗读感悟，感受诗中描写的美好景物，体会诗人热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。看到这两幅图，你想到了那个季节？学法指导1.借助拼音，读准全诗，读出诗的节奏感。2.借助注释，理解诗句的意思，感悟春天的美好。3.边读边想象画面，体会诗人对大自然的热爱之情。资料宝袋杜甫（712年2月12日 -770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称"李杜"。出...

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绝句 微课视频资料可供全国地区适用。

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知识讲解-绝句（视频）资料可供全国地区适用。

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统编版语文三年级下册1.古诗三首 绝句 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《绝句》说课稿一、说教材《绝句》是部编版三年级上册。本单元的主题是通过对学生进行美的熏陶，培养学生热爱大自然的情感。这首诗是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，鸣叫的黄鹂、飞翔的白鹭、高山上的积雪、待发的船只 构成了一幅完美的图画。“黄、翠、白、青”描绘出明丽的色彩，“千秋雪”表现时间的永恒，而“万里船”又让人联想起广阔的空间。这首诗对仗工整，朴实自然，一句一景，动静结合，有声有色，为我们展现了成都杜甫草堂明媚的春色，表达了诗人愉快的心情。（一）说教学目标为了让二年级学生认识更多的生字，能够流利有韵味的朗读古诗，通过品读古诗感受大自然之美，我确定...

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统编版三年级下册第1课 绝句 公开课课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：第1课（1）绝句部编版小学语文三年级下册第一单元第1课开场白∶尊敬的各位评委老师大家好，我是面试小学语文教师的N号考生，今天我试讲的题目是《绝句》，下面开始我的试讲。一、导入（歌曲导入）师∶上课，同学们好，请坐。师∶上课前，老师要跟大家唱首歌∶春天在那青翠的山林，这里有红花呀…..师∶老师听到不少同学都一块唱起来了，那谁来谈谈你眼中的春天 师∶你真有勇气，第一个举手，请说。师∶嗯，你认为春天是温暖是充满生机的。在你眼中老师感受到你对春天的喜爱，请坐。师∶是呀，自古就有许多歌颂春天的诗文，今天，我们就一起走进唐朝诗人杜甫的《绝句》。二、初读师∶同学们请看多媒体上"春游大闯关...

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1古诗三首 绝句 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)同学们，这春天的美景有没有让你感到陶醉？今天，我们就一起走进古诗的殿堂去欣赏美丽的春天吧！绝 句学习古诗的方法1、知诗人，解诗题。2、抓字眼，明诗意。3、读诗句，悟诗情。学习古诗的方法1、知诗人，解诗题。姓 名：杜甫朝 代：唐成 就：盛唐时期伟大的现实主义诗人。一生创作诗歌约1500首，其中描写春天的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。评 价：“诗圣”绝句是旧诗的一种体裁，每首四句，每句五个字的，就称五言绝句，每句七个字的就称七言绝句。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。我会读鸳 鸯yuān...

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1 绝句(教案)资料可供全国地区适用。

大致详情：绝句【教学目标】知识与能力1．会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕”等4个字，做到正确识音、辨字、释义。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗，默写《绝句》。过程与方法1．课前搜集相关资料帮助理解课文，体会课文所描绘的景色。2．着力培养学生自主合作学习的能力，让不同层次的学生都能通过自主学习、合作探究，读懂课文。3．着力让学生在阅读文章的过程中提出问题，并能结合生活实际分析问题，最后获得自己的体验感受和对问题的正确认识。4．教学时，组织学生围绕“热爱大自然”这个话题展开讨论，使学生获得感受，树立正确的人生观、价值观。5．使用各种符合课文内容的图片，帮助学生理解课文内容。...

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三年级下册 1 古诗三首 绝句 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)《绝句》唐代·杜甫作者介绍杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。知人论世创作背景知人论世公元755年，爆发“安史之乱”，杜甫一度避往梓州。公元763年，“安史之乱”结束。结束之后第二年，杜甫也回到成都草堂。当时，他的心情很好，面对这一派生机勃勃，情不自禁，写下这一首即景小诗有感情地朗读诗句010203注意生词注意语音语调感受诗人的情感目录《绝句》唐代·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西...

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1.《绝句（迟日江山丽）》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《绝句（迟日江山丽）》教学设计教学内容：统编教材三下《1.古诗三首》之一《绝句（迟日江山丽）》。教材分析：这首诗是杜甫《绝句二首》组诗中的第一首，写于成都草堂。清代的诗论家陶虞开在《说杜》一书中指出，杜集中有不少“以诗为画”的作品。这一首五言绝句，就是极富诗情画意的佳作。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日，统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光，通过联想，可以有惠风和畅、...

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1.古诗三首《绝句》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：绝句教学目标1.通过看图、联系诗句和联系生活等方式，认识“鸳、鸯”两个生字；借助已有的写字经验，归类生字，正确书写“融、燕、鸳、鸯”四个生字。2.通过边读边想象画面，用自己的话说说三首古诗分别写了怎样的景象，感受初春的蓬勃生机、美好向上的景象，激发对大自然的热爱之情。3.通过听、读和自我感悟，学习有节奏、有感情地朗读古诗，并背诵。教学重难点教学重点1.规范书写“融”“燕”两个字，并组词造句。2.带领学生运用多种感官，了解诗中的画面，体会春天的美好。教学难点感受“飞”和“睡”，两个表示动作的词语。教学过程一、旧知导入，引出课题1、同学们，在上课前请来欣赏一些图片。你们猜...

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三年级下册语文1 古诗三首 绝句 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 三年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第一单元《1.古诗三首》之一《绝句》难点名称 带领学生动用多种感官，了解诗中景物的季节特点，体会春天的美好。难点分析 从知识角度分析为什么难 体味“绝句”的描述的春天的景象，要通过诵读诗句，理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 这首诗中，让学生直接体会春天的美好有难度，可以带领学生动用多种感官，结合熟悉的生活画面了解诗中景物的季节特点，体会春天的美好。难点教学方法 1.通过视频让学生了解作者，音频的插入激发学生诵读的兴趣。 2.通过...

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