篇1：语文四年级下册9 短诗三首 说课稿语文四年级下册9 短诗三首 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：9 短诗三首说课稿一、说教材《短诗三首》是统编小学语文四年级下册第三单元中的现代诗歌。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里。总的来说，它大致包括三方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂与赞扬；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的感悟和思考。在艺术上，冰心以童心关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。教学过程中可以立足反复朗读感悟，想象画面，品味生活，感悟情感，在构建立体的画卷中，领略短诗的美。本单元是“现代诗歌”单元，通过学习的层层深入，不断深化对现代诗歌的认识，感受诗歌的魅力，培养发现美的眼睛，激发对现代诗歌的学习兴趣。在赋予...
图片详情：
  篇2：四年级下册语文9《短诗三首》 教案四年级下册语文9《短诗三首》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9、短诗三首一、教学目标1.会认“漫、涛”2个生字，会写“繁、灭、藤”等8个生字，正确读写“繁星、藤萝、波涛”等词语。2.通过反复朗读，体会诗歌的韵味。背诵短诗。3.能理解关键词句的含义，体会诗人表达的情感。二、教学重难点读出节奏和情感，初步了解现代诗的一些特点；在反复的多种形式的朗读中体会诗人情感。三、教学过程（一）词串引入，揭示要素1.词串引入。同学们，学习语文，我们常说，一个词即是一幅画。出示词串1：明月 藤萝 母亲（很有画面感呢）出示词串2：星光 花香 大海（真有节奏）出示词串3：风雨 鸟巢 怀抱（带上了你的情感）2.揭示要素，出示课题...
图片详情：
 篇3：四年级语文下册 9 短诗三首 教学设计（2课时）四年级语文下册 9 短诗三首 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：解密诗歌 爱上诗歌——《短诗三首》教学设计设计特色：本课中的三首短诗都选自冰心的早期诗集《繁星》，读起来有节奏、有韵味；细品之下，又让我们感受到母爱、童真、自然融为一体的魅力。本课教学紧扣单元语文要素和本课目标，引领学生经历“读诗歌——解诗人——悟诗情——集诗趣”的过程，初步感受现代诗歌的特点，培养对诗歌的兴趣，并在学习实践中体会查找资料对解密诗歌的意义。9．短诗三首城西小学四年级组课文简析：本课中的三首短诗都选自冰心的第一部诗集——《繁星》。三首短诗读起来朗朗上口、富有节奏；细品之下，又让我们感受到母爱、童真、自然融为一体的魅力。《繁星》（七一）和《繁星》（一五九）都体现了...
图片详情：
   篇4：语文四年级下册9 短诗三首 课堂实录语文四年级下册9 短诗三首 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：9 短诗三首课堂实录1、课题入课，练习书写 师：跟老师一块儿写课题短诗三首，师板书课题。 师：这诗啊，有短就有—— 生：长 师：翻开课本，看看三手短诗叫什么名字。我们一块儿来写写。师板书：繁星（繁字写在田字格里） 师：指导繁字的写法。母字没有勾。拿出笔，写一个繁字，注意第四笔不出头，没有勾。生写课题 2、释义诗题，读出诗韵 1.师：一首诗的题目就像一幅画。繁星，多而密的星星，让我们感受到了夜晚的美好。（生齐读）2.明确诗序，简介作者。 ①明确诗序。 A.师：仔细看看三首短诗，诗题后面还有一串数字，分别是什么？（生齐读） B.师：这个繁星是冰心奶奶专门为小朋友写的一本诗集...
图片详情：
  篇5：四年级语文下册课件：9 短诗三首 课件(共18张PPT)四年级语文下册课件：9 短诗三首 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第一课时冰心，原名谢婉莹，福建人，诗人，儿童文学作家、翻译家。笔名取自“一片冰心在玉壶”。代表作：散文集《寄小读者》，诗集《春水》《繁星》。泰戈尔林徽因（民国才女，梁思成的妻子）徐志摩冰心和林徽因都是才女，而且是福州老乡。不巧的是，冰心的丈夫吴文藻和林徽因的丈夫梁思成，留学期间不仅是同窗还是同寝室室友。但因为“一坛醋”两人从此绝交。《繁星》共164首短诗，是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，歌颂了母爱、童心和自然。注：泰戈尔的诗主要是用音乐的旋律与散文区分开来，冰心的诗来自不同语意间的“空白镜头”，自称“小杂感一类的东西”，收集自...
图片详情：
  篇6：四年级语文下册9《短诗三首》 第1课时 表格式 教案四年级语文下册9《短诗三首》 第1课时 表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第 三 单元 第一课 课时 第 1 课时 课型 新授课课题 9《短诗三首》 主备 池绵绵教 材 与 学 情 分 析 教材分析：《短诗三首》是本单元的第一篇课文，三首诗全部选自冰心的诗歌集《繁星》，诗歌虽短小，但文字优美、结构精炼、意境隽永。诗人通过情境的营造，反复的表达，抒发自己对母亲、对自然、对童年的热爱，也给予读者无限想象的空间。课后题“反复朗读课文，体会诗歌的韵味；诗中场景唤起了你怎样的感受”等，体现了《课标》“诵读中体验情感，展开想象，领悟大意”的要求。 因此，本课教学将通过多形式朗读，让学生入情入境，在感受诗歌韵味的同时，展开想象和联想，初步体会诗歌所蕴含的丰富情感和语言...
图片详情：
    篇7：四年级语文下册9短诗三首 课件(共26张PPT)四年级语文下册9短诗三首 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)9 短诗三首9 短诗三首诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。《诗经》中国诗歌的发展第一部诗歌总集现代诗现代诗也叫“白话诗”，诞生于1919年五四运动前后。《诗经》元曲宋词汉乐府诗南北朝民歌唐诗9 短诗三首诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。繁 星(一三一)大海啊!哪一颗星没有光 哪一朵花没有香 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响 繁 星（一五九）母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。繁 星 (七一)这些事——是永不漫灭的回忆: 月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。9.短...
图片详情：
     篇8：四年级语文下册课件：9-短诗三首课件(共34张PPT)四年级语文下册课件：9-短诗三首课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)9 短诗三首（第一课时）现代诗9 短诗三首繁 膝√√√√√对于“现代诗”，你有哪些了解？这篇课文的诗歌与其他诗歌有什么不同？分享交流：冰心先生的生平和创作诗歌背景的资料关于冰心先生的生平和创作背景的资料冰心，原名谢婉莹，是我国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家，是我国现代文学史上第一位女作家。《繁星》是冰心的第一部诗集，共有诗歌164首，写于1919年冬季到1921年秋季。课文选取了诗集的第71首、第131首和第159首。《繁星》中的诗作篇幅都不长，两三行、三五行，有的甚至只有一行。《繁星》的内容主要有三方面:①对母爱与童真的歌颂;②对大...
图片详情：
     篇9：部编版语文四年级下册9《短诗三首》（教案）部编版语文四年级下册9《短诗三首》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《短诗三首》教学方案第1课时【教学目标】1.认识生字“漫、涛”,会写“繁、灭”等6个字。正确读写“繁星、藤萝”等词语。2.学习《繁星(七一)》《繁星(一五九)》,有感情地朗读诗歌，能背诵诗歌。3.理解两首短诗的诗意，体会诗歌表达的情感。【教学重点】1.认读本课生字和词语，有感情地朗读诗歌。2.理解诗歌关键词句的含义，体会诗歌表达的情感。【教学难点】理解诗意，体会诗歌表达的情感。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、课程导入1.出示星空图，导入新课。天上繁星点点，照耀着辽阔的大地，宽广的大海，美丽的小花、小草。如诗，如歌，让我们走进冰心的《繁星》，一起感受诗歌中景...
图片详情：
    篇10：语文四年级下册9《短诗三首》 课件 (共28张PPT)语文四年级下册9《短诗三首》 课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)你认为什么是美的？哇，这荷塘全是花！江南可采莲，莲叶何田田。——选自《汉乐府》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。——朱自清《荷塘月色》我，是一朵盛开的夏荷。多希望，你能看见现在的我。——席慕容《莲的心事》诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。短诗三首繁星部编版小学语文四年级下册漫过tāomàn波涛学认字先来读一读会认字吧！灭涛藤萝膝fánmànduǒmiètāoxīluó繁漫躲téng我们一起来学习本课的会写字吧！慢漫－忄＋...
图片详情：
    篇11：四年级下册语文9 短诗三首 教案四年级下册语文9 短诗三首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《短诗三首》教学设计【学情简析】四年级学生已经具备初步的识字写字和阅读能力，通过以往的学习，能大概读懂课文内容。但把现代诗歌作为一个专题专门的正式学习还是第一次，从简短的语句中体会诗歌的意思与表达的情感对于四年级的学生来说有一定的难度。所以教学中要引导学生通过反复、多形式的朗读体会诗歌的韵味。引导学生能借助关键词语的含义，体会诗人所表达的情感。教学目标：1．认识“漫，涛”2个生字， 会写“繁”字。2．反复朗读诗歌，体会诗歌韵味。背诵课文。3．联系自身感受，体会诗人情感。教学重难点： 反复朗读诗歌，体会诗歌韵味。联系自身感受，体会诗人情感。教学准备： 多媒体课件 教...
图片详情：
 篇12：四年级语文下册9 短诗三首 课件（2课时 共22张PPT)四年级语文下册9 短诗三首 课件（2课时 共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)9 短诗三首诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。⊙初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。⊙根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。⊙合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。9 短诗三首（第一课时）初读要求：自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读诗繁星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上 。繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。《繁星...
图片详情：
     篇13：部编版语文四年级语文下册9 短诗三首《繁星（七一）》（教案）部编版语文四年级语文下册9 短诗三首《繁星（七一）》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教部编版小学四年级语文下册《繁星（七一）》优秀教学设计教学目标1.认识“漫、涛 ”2个生字，会写“繁、漫、灭、藤”8个生字,理解生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.初步了解诗歌内容，体会作者表达的情感。教学重难点1.正确、流利、有感情地朗读诗歌。(重点)2.初步了解诗歌内容，体会作者表达的情感。 (难点)教学过程1、夜晚，深蓝的天空，繁星闪烁。往事渐渐涌心间，让我们一同走进《繁星》 ，感受一下诗人对往事的情怀吧！2、作者简介冰心：（1900年10月5日——1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 。中国现代著名作家、散文家、小说家、诗人、儿童...
图片详情：
 Tags：四年级,语文,下册,短诗,三首
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
