篇1：湘美版四年级书法下册《综合实践 --生活中的书法》教学设计湘美版四年级书法下册《综合实践 --生活中的书法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践 生活中的书法 魅力独特的书法艺术教学目标 1、让学生了解中国汉字的发展史，激发学生学习汉字的激情以及对祖国古文化的热爱自豪之情。2、认识甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书、草书不同时代不同的字体。3、初步认识不同字体的书法名家及其代表作。教学难点重点1、认识甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书。2、激发学生热爱书法、书写软笔字的激情。教学准备课件、学生对联、学生现场书法表演教学过程导入中国的书法是以文字为载体，你知道中国曾出现了哪些文字？（根据学生的回答板书）二、文字的演变1、中国文字的演变，经历了五千多年漫长的历史。除了甲骨文，你还...
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  篇2：通用版小学生书法欧楷基本笔画第三节课--昂首挺胸的竖 课件 (共13张PPT)通用版小学生书法欧楷基本笔画第三节课--昂首挺胸的竖 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第三节 昂首挺胸的竖传统文化欧体楷书入门主讲人：通过学习两个基本竖画（垂露竖、悬针竖），掌握其演变的其他竖画。学习目标昂首挺胸的竖竖画的理论知识东晋卫铄的《笔阵图》中说：“竖”如万岁枯藤。意思是：竖画，像万年枯藤一样苍劲雄强。竖画在字中的作用竖，就像房屋的柱子一样，在字中起着支撑作用。《九成宫》竖画的种类垂露竖斜竖悬针竖曲竖竖画的书写训练垂露竖起笔按照欲竖先横的入笔方法，调整中锋向下行笔，行笔到中段时稍细，然后下行渐粗，行笔到位后笔锋向左，再向下，最后再向右上侧提笔收锋。注意问题：1.垂露竖可代替悬针竖，而悬针竖不可代替垂...
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     篇3：通用版小学生书法欧楷基本笔画第四节课--向左飞扬的撇 课件 (共15张PPT)通用版小学生书法欧楷基本笔画第四节课--向左飞扬的撇 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第四节 向左飞扬的撇传统文化欧体楷书入门主讲人：撇画是向左下伸展的笔画，由于在字中所处位置不同，其在形态上亦有不同变化。撇主要有竖撇、斜撇、平撇。在九成宫碑中除了这些基本的撇画外，还有一些变化的撇，如兰叶撇等。本节课，我们将系统学习并掌握《九成宫》中6种撇画的笔法。学习目标向左飞扬的撇撇画的理论知识东晋卫铄的《笔阵图》中说：“撇”如陆断犀象”。释义：撇画，如利剑斩断犀牛角与象牙一样有力。撇画之形，如犀象之角，尖锐有力，又自带弧度，优美自然。撇画在字中的作用撇在字的结构组合中主要起收放作用。一般来说，长撇放、轻；短撇收、重。《九成宫》撇...
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    篇4：小学书法课件：有关书法的知识课件（32张幻灯片）小学书法课件：有关书法的知识课件（32张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)楷书又称正书，或称真书。其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模，故名。始于东汉。楷书的名家很多，如“欧体”（欧阳询）、“虞体”（虞世南）、“颜体”（颜真卿）、“柳体”（柳公权）、“赵体”（赵孟頫\）等。 一般说来，写小字与写大字是大不相同的，其原则上是：写大字要紧密无间，而写小字必要使其宽绰有余。也就是说：写大字要能做到小字似的精密；而写小字要能做到有大字似的局促，故古人所谓“作大字要如小字，而作小字要如大字。”写小字的重心与笔画的配合，则与大字无大差异。至于运笔，则略有不同。小字运笔要圆润、娟秀、挺拔、整齐；大字要雄壮、厚重。大字下笔时用逆锋（藏锋），收笔时用回锋； 小...
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    篇5：小学书法、识字专题：木字的演变 课件（17张ppt）+2视频小学书法、识字专题：木字的演变 课件（17张ppt）+2视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)汉字的变化学写偏旁部首——木字旁我们学过的笔画思考这些笔画可以组成一个什么字？木字的演变木字的演变木字的演变林树桌左右结构左中右结构上下结构→→请你仔细观察，木字旁有什么变化？→“木”的变化。木字旁在左，要写得窄长，左展右收。木字旁在下，上窄下宽，做托底。桌林请你认真看一看。左右结构左中右结构树桌左中右结构左窄右宽、捺变为点左中右各占格三分之一上小下宽扁，撇捺舒展写字歌：头正身直两脚平，身离桌子一拳宽，眼离书本一尺高，手离笔尖一寸长。1、请把字写准确、美观；2、保持纸面整洁；3、合理安排整个...
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篇6：人美版四年级上册书法第7课竖的组合 教案（表格式）人美版四年级上册书法第7课竖的组合 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计
课题 竖的组合在“泉井”中的运用
1.教学内容分析 竖的组合是四年级上册第7课的内容，主要以两种以上竖在同一个字中变化写法为教学内容，并将竖的组合运用到作品“泉井”当中。学生早在三年级就已经接触过两个字的作品，比如祥和、友善等。本课旨在让学生感受竖画的不同形态特征以及丰富的用笔方法在一个字中是怎么运用的，并学以致用完成一幅小作品，所以本课作为学科综合实践课，让学生感受到中国传统书法文化在生活中的应用。
2.学习者分析 四年级学生接触软笔书法已有一年多的时间，每周一次的书法软笔课使学生已经掌握了正确的执笔姿势与书写姿势，规范使用文房四宝，能够不同程度的掌握基本笔画以及简单例字...
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  篇7：欧楷基本笔画第五节课--一波三折的捺（课件）小学生书法通用版(共11张PPT)欧楷基本笔画第五节课--一波三折的捺（课件）小学生书法通用版(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第五节 一波三折的捺传统文化欧体楷书入门主讲人：徐老师通过行笔的起伏变化，感受捺一波三折的形态。通过捺画的训练，进一步加强笔法训练。学习目标一波三折的捺捺画的理论知识东晋卫铄的《笔阵图》中说：“捺”如崩浪雷奔。释义：捺画，如崩浪奔雷，气势非凡。欧阳询书论《八诀》“捺”一波常三过笔。释义：捺一笔波磔之内，笔锋的运动要有三次转换。捺画在字中的作用捺在一个字的结构组合中往往起着“放”的作用，要写得粗而有力，挺拔舒展。其倾斜度要根据字形调整。总的要求要劲挺饱满、饱满俊美、爽健圆润。《九成宫》捺画的种类垂露竖悬针竖捺画的书写训练斜捺藏锋...
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  篇8：小学书法练习指导 北师大版四年级下册 教学设计小学书法练习指导 北师大版四年级下册 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课 口字旁
教学目标：
知识与技能：掌握口字旁含此偏旁的左右结构字的写法。
过程与方法：培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。
情感态度与价值观：提高学生审美、修身的高尚情操。
教学重点：口字旁正确的书写要领。
教学难点：口字旁在不同例字中的美观协调。
课时划分：一课时
教学过程：
一、组织教学。
二、情景导入。
三、合作探究。
1．阅读课本例字口字旁左边的文字，思考：口字旁的书写要领是什么？同独体字“口”的书写有什么变化？不同部位的口字旁的书写有什么不同？
（1）小组讨论、总结一班内交流教师点拨。
（2）多媒体展示口字旁的书写，
（3）学生临写，老...
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  篇9：四年级书法下册 冰的写法 教学设计四年级书法下册 冰的写法 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《冰的写法》教学设计教材分析：四年级的学生已经形成了正确的执笔姿势，养成了一定的书写习惯，掌握了笔画的形态和一些字的书写技巧，在此基础上来学习欧体楷书“水”和“冰”。教学目标：?知识与技能：学会欧体楷书部件捺和竖钩的写法，能正确、规范地临写“水”和“冰”2字。要求写得正确、端正，结构比例恰当。过程与方法：培养学生正确的读贴、临帖方法，养成良好的书写习惯。情感与态度：以提高中国文化自信为己任，激发对汉字书写的热情，培养民族自豪感和使命感。教学重点：掌握斜捺和竖钩及例字“水、冰”的写法。?教学难点：掌握“冰”字的书写要领。教学准备：文房四宝。教学过程：?一、情景导入?...
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   篇10：人美版四年级上册书法第4课横的组合 教案（表格式）人美版四年级上册书法第4课横的组合 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《 横 的 组 合 》
教学目标： 1.知识与技能：1、掌握基本笔画“横”的写法。
2、当出现两个及以上“横”笔画时，要做到横笔等距且斜度大致相同，并且注意长横和短横之间的位置关系。
2.过程与方法：通过讲解法、对比法、游戏法让同学掌握横画组合技巧。
3.情感态度与价值观：领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱中国文字的思想感情，养成良好的书写学习习惯。
教学重点：横的写法及“二”“三”的结构特点 教学难点：如何写好横及出现两个以上横的组合方法及实际运用。
教具学具：毛笔、墨汁、纸张、字帖，PPT 课时：（第1课时）
教 学 流 程
视频导入 播放动画片《大头儿子...
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  篇11：通用版小学生书法欧楷基本笔画第六节课--五彩缤纷的钩 课件 (共18张PPT)通用版小学生书法欧楷基本笔画第六节课--五彩缤纷的钩 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第六节 五彩缤纷的钩传统文化欧体楷书入门主讲人：钩画，演变的钩法比较多、复杂。《九成宫》出现的钩画有9种，所以说是五彩缤纷的钩画。另外，《九成宫》里的钩画最难写。本节课通过对九种钩画详细分析讲解，目标是要熟练掌握各种钩画的写法，我们共同克服这一难点。学习目标五彩缤纷的钩钩画的理论知识东晋卫铄的《笔阵图》中说： “横折钩”如劲弩筋节。意思是横折钩，像强劲的弩，坚挺的竹。欧阳询书论《八诀》：横折钩如万钧之弩发。释义：横折钩就像万钧神弩上箭待发一样，蓄势而劲险。注：1，钧:，古代重量单位，合三十斤。2,弩：古代用来射箭的一种冷兵器；相传晋代改良...
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  Tags：小学,四年级,书法,精选,11篇
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