篇1：统编版语文二年级下册 口语交际 长大以后做什么 写一写你的好朋友 教案统编版语文二年级下册 口语交际 长大以后做什么 写一写你的好朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写一写的你好朋友教学目标：1、学会用简单的思维导图，填写信息，介绍朋友。2、学会抓住人物主要特征，将事情写具体，修饰语言来写一写自己的朋友。教学重难点：抓住人物主要特征描写，学会口头语言跟书面语言的不同来进行语言的修饰。教学过程：板块一：由老师的好朋友的信息了解入手1、出示照片，激发兴趣。T：孩子们，我们一起来欣赏一组照片……你们每个人的样子，都刻在了我们的脑海中，现在老师要选出一位幸运儿，成为全班同学的好朋友，好吗？T：我们看谁这么幸运。看来想知道他是谁不容易啊！老师给你们一些提醒，你们想先了解他的哪个信息？2、出示信息，请学生来选择他们想要了解的内容。如果学生...
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 篇2：小学语文六年级下册按要求写句子检测卷(有解析）小学语文六年级下册按要求写句子检测卷(有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初按要求写句子检测卷-小学语文六年级下册部编版一、语言表达1．按要求写句子。（1）更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（变成陈述句）_____________________________（2）在南极考察队员面前，任何困难都能克服。（改为双重否定句）___________________________（3）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（修改病句）___________________________（4）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位盲姑娘听的。”（改为转述句）__________________________（5）我看到了...
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   篇3：【新课标】部编版小学语文三年级下册习作：看图画，写一写 优质教案（共两课时）【新课标】部编版小学语文三年级下册习作：看图画，写一写 优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《看图画，写一写》【核心素养目标】文化自信：关注“放风筝”这项活动，通过说一说、写一写，赏中华文化，承文化之美。语言运用：能把自己看到的、想到的写清楚。思维能力：能按一定的顺序观察图画，准确把握图意，合理想象。审美创造：体味文字之美，尤其是人物的语言描写、动作描写。【课前解析】关注教材：《看图画，写一写》是统编教材三年级下册第二单元的习作。教材选取的图画是孩子们生活中所熟知喜爱的一项活动——“放风筝”。本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”，引导学生通过仔细观察图画，展开合理的想象，把看到的、想到的写下来。在写的过程中，注意叙述清楚，写得有条理，还可以把图画中的内容和自己熟悉...
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    篇4：小学语文三年级下册 习作二：看图画，写一写 课件(共27张PPT)小学语文三年级下册 习作二：看图画，写一写 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)三年级语文下·第二单元学习目标1.能看懂画面内容，细致观察，将一个活动场面写完整，并把画面的意思写清楚。 2.能根据画面，进行合理的想象，真实地表达感受。3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。新课导入你们放过风筝吗？能说说你们放风筝的过程吗？( )(什么时候)，（ )(谁)在( )(什么地方)( )(做什么)。春天，三个小学生在公园里放风筝，一个举起风筝，一个牵着风筝线跑，还有一个在一旁抱着“蝴蝶”风筝。有一家三口在一旁，爸爸妈妈看着自己的孩子放风筝。你在图画上看到了什么？试着用给出的句式说一说。大家说...
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   篇5：二年级语文下册看拼音写词语一（PDF 有答案）二年级语文下册看拼音写词语一（PDF 有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：看拼音，写词语（一)gǔshiyijingbi1ǜhuàzhuangSIguajian daochong chuxun zhǎochūnfēngtǔchūliǔzhitaohuaxinghuachūn tianyěhuaxian huayuan laidàshuNwùxian shengyóujuyiduTtaitaiZuòkejing gikuàihuoměihdozhi shùge waiman yixiGXIhan zhushu miaoxiǎ0xinbizhichen zaore...
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  篇6：小学语文六年级下册按要求写句子拓展提升卷（有解析）小学语文六年级下册按要求写句子拓展提升卷（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：按要求写句子拓展提升卷-小学语文六年级下册部编版1．按要求写句子。（1）听到这个消息我们很激动。 （改为反问句）_____________________________（2）小明对小红说：“我今天生病了，得请你帮我向老师请假。” （改为转述句）_________________________（3）山上开满了五颜六色的花，有红的、白的、黄的各种颜色。（修改病句）_____________________2．按要求写句子。（1）我怎能轻易离开北京呢？（换种说法意思不变）_____________________（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈样的脸。（缩句）...
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     篇7：部编版语文二年级下册语文园地四 看图写话（教案）部编版语文二年级下册语文园地四 看图写话（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编小学语文二年级下册《语文园地四》看图写话教学设计教材分析：本单元以“童心”为主题，编排了四篇课文，课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣，都充满了丰富的想象，想象的角度不同，各具特色。本单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”，旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。本次“写话”栏目呈现了4幅图，要求引导学生看图发挥想象，借助时间词语按时间顺序写话。教材为写话提供了三方面的内容：（1）思路提示：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们一天的经历写下来。（2）词语提示：教材列举了4个表示时间的词语，提示学生按时间顺序来写...
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 篇8：部编版小学语文二年级上册看图写话强化训练试题（含答案）部编版小学语文二年级上册看图写话强化训练试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台看图写话强化训练（试题）-小学语文二年级上册部编版一、看图写话1．看图写一段通顺的话2．快言快语（看图写话。）图上画了哪几种小动物？它们在做什么？把你看到的用几句完整的话写下来吧，相信细心的你一定会写得很棒哦！3．仔细看图，图上都有谁 她们在干什么 请你用一段话写下来。4．仔细看图，图上都有谁？他们在干什么？请你用一段话写下来。5．写作仔细观察图画，看图上画的是什么地方？主要人物是谁？看人物动作和表情，想一想，他们会说些什么？做些什么？想好后用几句连贯的话，把事情写下来，不会的字可用拼音代替。6．看图写话。图上画的是什么季节 你是怎么知道的 小...
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   篇9：部编版语文二年级下册 语文园地六 写话《大自然中藏问号》（教案）部编版语文二年级下册 语文园地六 写话《大自然中藏问号》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地六-写话《大自然中藏问号》教学目标1、激发学生热爱大自然的感情和探索大自然的欲望。 2、指导学生能仿照例文，把自己对大自然的疑问说出来。 3、激发学生表达的兴趣，树立学生写话的自信心。教学重难点重点：激发学生热爱大自然的感情和探索大自然的欲望。 难点：能仿照例子，选用合适的疑问词对大自然中的事物或现象进行提问。教学过程一、导入激趣，尝试提问（3分钟）1.谈话引入、拉近距离（2分钟）今天早上走进校门，罗老师拍下了几张有意思的照片。瞧！这是——操场！（课件出示图片）但我最感兴趣的是，在花坛里看到的一个可爱的小家伙，是什么呢？（课件出示图片）有喜欢小蜗牛的小朋友吗？...
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 篇10：部编版二年级语文下册 语文园地六：写话 写大自然中的问题 教学设计部编版二年级语文下册 语文园地六：写话 写大自然中的问题 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册语文园地六写话写大自然中的问题一、教材分析《写大自然中的问题》是部编版二年级下册语文园地六中的一次写话练习。教材提供了一些大自然中的问题示例，引导学生针对奇妙的事物和自然现象，从不同角度用不同方式提出问题。从例文来看，教材提供了多个疑问词，对大自然的事物进行了分类，包括动物类、植物类、自然现象类……渗透了提问思维层级，包括单点结构思维、多点结构思维、关联结构思维和抽象拓展层次思维。根据课标相关要求：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”我们进行了学情调查，...
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  Tags：小学,二年级,语文,字表,下册
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