篇1：二年级上册语文朗读-第二课《我是什么》人教部编版二年级上册语文朗读-第二课《我是什么》人教部编版资料可供全国地区适用。
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篇2：统编版二年级上册语文教案-第1单元第2课 我是什么（2课时含反思）统编版二年级上册语文教案-第1单元第2课 我是什么（2课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 我是什么《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科普童话。全文注音并配有两幅插图，旨在让学生在朗读中识字。文章采用第一人称“我”的叙述方式，用拟人手法，让学生在猜读的过程中，关注水的变化以及水同人类的关系，增强了文章的趣味性，激发了学生观察生活、观察自然的兴趣。课文共有5个自然段。第1、2自然段围绕“水会变”这一显著特点，讲水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程；第3自然段讲水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态；第4自然段讲水对人类做的好事与坏事；第5自然段用疑问句的形式与课题照应，激起学生的猜谜兴趣。文中的科学知识清晰完整。重点讲了水在不同的条件下变换不同的形态，在天地...
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   篇3：统编版语文二年级上册视频微课：2 我是什么 .mp4统编版语文二年级上册视频微课：2 我是什么 .mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：人教部编版语文二年级上册视频微课：2 我是什么 .mp4
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篇4：二年级上册语文教案--2、我是什么 人教（部编版）二年级上册语文教案--2、我是什么 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是什么》教学设计教学目标： 1、认识11个生字，会写8个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成 。 教学重点：识字，写字，朗读课文 教学难点： 了解自然界中水的变化 教学过程：一、整体感知 1.课题和最后一个自然段提出一个什么有趣的问题？ 2.认真听同学分自然段朗读全文，看谁能从字里行间猜出正确的答案。 学生猜猜“我”是什么，由学生把“水”字写在黑板上。 3.“我”在整篇课文里一直都没有告诉同学们“我”就是水，可是“我”一直在给同学们做提示呢。瞧，“我”刚一开口，...
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   篇5：二年级上册语文教案-2我是什么（人教部编版）（2课时含反思）二年级上册语文教案-2我是什么（人教部编版）（2课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 我是什么/本文是一篇科学童话。采用拟人的手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和水的利与害。文中始终不点明“我”就是水，而是通过水的形态变化和与人类关系的描写，让读者去猜，更增加了文章的趣味性。/学生对水并不陌生，所以教学过程中，应根据课文的结构特点，积极挖掘学生已有的生活经验，让学生积极地参与到学习活动中，培养学生的自主学习意识，使外在的学习兴趣和动机得到升华，促进学生的发展。/1．引导学生明白只有合理地利用水资源才能造福于人类的道理，从而激发学生观察大自然的兴趣，培养学生热爱大自然的感情。2．在教学中，可针对字词教学，设计相关活动，让学生基...
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  篇6：二年级上册语文教案-《2我是什么》（省级优质课）(5)人教部编版二年级上册语文教案-《2我是什么》（省级优质课）(5)人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文二年级上册第一单元第2课《我是什么》教学设计 【教学内容】?《我是什么》是一篇科学短文，采用拟人化的手法生动形象地介绍了自然界水的不同形态和人类的利弊关系，内容浅显易懂。课文语言活泼，表达有特点，是二年级学生学习语言的一个很好范例。但同时课文中也有一些词语和句子可能与平时生活有一点距离，孩子们理解时会有一定的困难。??【教学目标】?1.认识11个生字，会写8个生字。?2.正确、流利地朗读课文。知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成?。?3.理解课文内容，激发学生探索自然，探索科学的兴趣。??【教学重难点】?重点：通过各种方法理解课文内容...
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  篇7：部编版二年级上册语文生字表组词部编版二年级上册语文生字表组词资料可供全国地区适用。
大致详情：识字表课文1 塘（水塘）（池塘）脑（脑袋）（电脑）袋（口袋）（袋子）灰（灰色）（灰蒙蒙）捕（捕捉）（捕鱼）迎（迎接）（欢迎）阿（阿姨）（阿爸）姨（阿姨）（姨娘）宽（宽宽的）（宽阔）龟（乌龟）（龟壳）顶（山顶）（屋顶）披（披上）（披着）鼓（敲鼓）（打鼓）2 晒（晒干）（晾晒）极（极其）（极端）傍（傍身）（傍晚）管（看管）（保管）越（越来越好）（越长越高）滴（一滴水）（滴下）溪（小溪）（溪水）奔（奔跑）（飞奔）坏（坏人）（坏蛋）淹（淹死）（淹没）没（没收）（淹没）毁（毁灭）（毁坏）屋（房屋）（屋顶）猜（猜谜）（猜想）3 植（植树）（种植）...
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   篇8：二年级上册语文教学实录-2、我是什么 人教（部编版）二年级上册语文教学实录-2、我是什么 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：2? 我是什么 教学实录【教学目标】 1．认识10个生字，会认会写6个生字。 2．有感情地朗读课文，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 3.初步感受科学童话，作者写作用词准确、生动的特点。通过对比朗读，感受语文学习的乐趣。激发学生阅读其他科学童话的兴趣。 【教学重点】认识10个生字，会认会写6个生字。 2．有感情地朗读课文，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。【教学难点】初步感受科学童话，作者写作用词准确、生动的特点。通过对比朗读，感受语文学习的乐趣。激发学生阅读其他科学童话的兴趣。 【教具准备】多媒体课件? 生字卡片 【教学过程】 一、猜谜语引入 1.师...
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    篇9：人教部编版二年级上册语文 2 我是什么 教学设计（15页）人教部编版二年级上册语文 2 我是什么 教学设计（15页）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是什么》教学设计教学目标： 1.认识“晒、极”等14个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个生字，会写“天空、傍晚”等10个词语。 2.能正确、流利地读课文，简单说说水的变化过程。体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。 3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。 4.通过学习课文，体会大自然的神奇变化，激发学生对自然科学的探索之情。 教学重点： 1.认识“晒、极”等14个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个生字，会写“天空、傍晚”等10个词语。 2.能正确、流利地读课文，简单说说水...
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  篇10：二年级上册语文教案 - 2 我是什么 人教版部编版（含课后反思）二年级上册语文教案 - 2 我是什么 人教版部编版（含课后反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级上册 2 我是什么第一课时 教学设计 学习目标： 1、认识“浮 碰 雹 ”3个生字，会写“ 晒 浮 池 冲 黑”5个生字。 2、借助图片、多媒体演示，采用自由朗读、指名朗读，小组读，全班读，动作演示、创设情景读等不同的方式正确流利的朗读课文，读出水的神奇。 3、在反复朗读课文的基础上，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点:认识生字、正确流利朗读课文。 教学难点：知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 猜谜语游戏激趣，导入新课 （一）同学们，...
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   篇11：人教部编版语文二年级上册 2、我是什么 (共31张PPT)人教部编版语文二年级上册 2、我是什么 (共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件31张PPT。身体多轻柔，逍遥漫天游， 风来它就躲，雨来它带头。 大豆小豆从天撒,人畜庄稼谁都怕,尽干坏事伤天理,掌握科技征服它。小白花,飞满天,下到地上像白面,下到水里看不见 云冰雹雨2、我是什么晒 极 傍 越 滴 溪奔 洋 坏 淹 没 冲 毁 屋 猜shài jí bàng yuè dī xībēn yáng huài yān mò chōnghuǐ wū cāi晒 极 傍 越 滴 溪奔 洋 坏 淹 没 冲 毁 屋 猜晒太阳 电极 傍晚 穿越 水 滴 小溪 奔跑 海洋 坏 人...
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   篇12：统编版语文二年级上册视频微课：2.我是什么 汉字笔顺 .mp4统编版语文二年级上册视频微课：2.我是什么 汉字笔顺 .mp4资料可供全国地区适用。
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篇13：部编版二年级上册语文类文阅读： 2 我是什么（含答案）部编版二年级上册语文类文阅读： 2 我是什么（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：类文阅读—2 我是什么小水滴旅行记小水滴告别大海妈妈去旅行。太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行，看到了茂密的树林和可爱的动物。几天后，小水滴来到了北极，北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦起来，一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了自己家。1.小水滴的旅行，它经过了哪些地方呢？填一填：来到_________的怀里→来到_________→落到了_________→回到了_________里2.在括号里填上合适的词语。 ( ...
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  篇14：二年级上册语文 《2 我是什么》 课件人教部编版 (共24张PPT)二年级上册语文 《2 我是什么》 课件人教部编版 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。 我是什么 自由读课文，注意读准字音，读通课文。并猜一猜:“我”是什么？温馨提示我会分我会读奔跑房屋 太阳一晒，我就变成汽。 升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。 有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 我穿着白衣服。 我穿着黑衣服。 早晨和傍晚我披着红袍。（白云）（乌云）（晚霞）（朝霞）（ 霞 ） 有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。雨（ ）下来冰雹（...
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     篇15：人教部编版 二年级上册语文 2 我是什么 课件(共19张PPT)人教部编版 二年级上册语文 2 我是什么 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。高高飘在天空中，忽然不见忽然有。形状颜色许多种，小小雨滴藏其中。 线儿有细又有粗，上接天来下着地，看得见来摸得着，落到水中无影踪。 轻轻一朵小白花，一夜北风遍地开。无根无枝又无叶，朵朵都从天上来。 我会猜小学语文二年级上册我是什么我会认chōnɡ shài chí fúzāi hài hēi qì 冲晒浮池灾害黑器我会写漂浮机器冲毁暴躁灌溉灾害乐器风暴毁坏电器毁灭暴风雪我会读我是水我知道 我会变。 太阳一晒，我就变成汽。升到空中，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。 有时候我穿着白衣服，有...
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   篇16：二年级上册语文课件 《2 我是什么》 人教部编版 (共29张PPT)二年级上册语文课件 《2 我是什么》 人教部编版 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。2. 我是什么谜底：云我会猜忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗，太阳出来它不怕，大风一吹它就走。谜底：雨我会猜线儿有粗又有细，上接天来下接地，落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。白色小花无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花源自天上来。谜底：雪花我会猜我会猜谜底：我会猜我会猜我是一颗小硬球，握在手里冷飕飕，有大有小从天降，动物庄稼都害怕。谜底：冰雹读书要求：1.借助拼音，读准字音读通句子，难读的地方多读几遍。2.边读边给自然段标上序号。3.思考：我是什么呢？飘浮 碰到 冰雹 暴躁 灌溉机器 淹没 庄稼 冲...
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  篇17：部编版二年级上册语文第2课《我是什么》知识点+图文解读（19页）部编版二年级上册语文第2课《我是什么》知识点+图文解读（19页）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级上册语文第2课《我是什么》知识点+图文解读课文知识点字词学习字：晒、汽、袍、管、碰、硬、坏词：太阳、无数、飘浮、傍晚、水珠、睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、温和、暴躁、灌溉、庄稼、冲毁、灾害重点句子1. 我会变。太阳一晒，我就变成汽。2. 我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。3. 有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。4. 我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。中心思想《我是什么...
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   篇18：部编版二年级上册语文课件2 我是什么(共45张PPT)部编版二年级上册语文课件2 我是什么(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗， 太阳出来他不怕，大风一吹他就走。千条线，万条线，数不清，剪不断， 落到田里秧苗绿，落到河里看不见。云雨说它是花无人栽，六个花瓣空中开， 寒风送他下地来，漫山遍野一片白。大小珍珠光又亮，噼里啪啦从天降， 娃娃捡起捧在手，慢慢变成水一汪。雪冰雹二年级上册2 我是什么晒shài极jí傍bànɡ越yuè滴dī溪xī奔bēn坏huài洋yánɡ淹yān没mò毁huǐ冲chōnɡ猜cāi屋wū读一读极小早晨傍晚越升越高冰雹小溪散步奔跑跳舞唱歌淹没冲毁...
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    篇19：统编版二年级上册语文-第一单元《写字指导课》（《小蝌蚪找妈妈》+《我是什么》中的剩余生字+《植物妈妈有办法》的生字） 教案统编版二年级上册语文-第一单元《写字指导课》（《小蝌蚪找妈妈》+《我是什么》中的剩余生字+《植物妈妈有办法》的生字） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第写字指导课
《小蝌蚪找妈妈》+《我是什么》中的剩余生字+《植物妈妈有办法》的生字
教学目标
1.会写“宽、皮”等13个生字。
2.学习上下结构、独体字的书写规则，继续学习左右结构字的书写规则。
3.写字姿势正确，努力养成良好的写字习惯。
教学重点
1.会写“宽、皮”等13个生字。
2.学习上下结构、独体字的书写规则，继续学习左右结构字的书写规则。
教学难点
1.学习上下结构、独体字的书写规则。
2.写字姿势正确，养成良好的写字习惯。
教学过程
（一）复习导入，语境呈现
这个单元中我们学到了很多生字，你们还认识它们吗？
出示两则短文：
青蛙妈妈宽嘴巴、绿皮...
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 Tags：二年级,上册,语文,是什么,字表
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