篇1：语文五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国 我爱你，汉字 表格式导学案（2课时）语文五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国 我爱你，汉字 表格式导学案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我爱你，汉字》导学案课题 我爱你，汉字 课型 新授课教学目标 1.初步了解汉字的起源和演变。 2.在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。 3.学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写简单的调查报告。 4.通过活动，激发学生对汉字的热爱之情。教学重点 1.了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇；2.欣赏书法作品,陶冶学生的情操，提升审美能力；3.学会制定计划，学会撰写调查报告。课前准备 1制作多媒体课件。(教师) 2.预习课文，搜集汉字的起源的课外故事。(学生)课时安排 2课时教学过程第一课时教学环节 教师指导 学生活动 教学提示一、创设情境，激...
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  篇2：部编版五年级语文下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国《汉字真有趣》课时练习题（含答案）部编版五年级语文下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国《汉字真有趣》课时练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级语文下册《汉字真有趣》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下列关于汉字的解说，有误的一项是（ ）A．甲骨文主要在春秋时期使用，是最早的成熟的汉字。B．金文字形结构稳定，线条圆转，粗细一致。C．隶书的线条或直笔或方笔，是汉字发展史上古今文字的分水岭。D．楷书魏晋以后使用，字形方正，笔画规整平直。2．不查字典，我也能猜出“耢（lào）”的本义可能是指（ ）A．农具 B．劳动 C．力气 D．劳工3．下面汉字“马”字体演变过程顺序正确的一组是（ ） a b c d eA．abcde B．cdabe C．...
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 篇3：2022-2023学年语文五年级下册综合性学习：遨游汉字王国 《汉字真有趣》课件2022-2023学年语文五年级下册综合性学习：遨游汉字王国 《汉字真有趣》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)语文要素：1、感受汉字的趣味，了解汉字文化。2、学习搜集资料的基本方法。3、学写简单的研究报告。单元主题：遨游汉字王国导入在日常学习和生活中，我们随时随地都用到汉字。那你知道汉字的发展经历了哪些过程吗？汉字对世界上其他国家产生过什么影响呢？对于汉字书法艺术，你了解多少？让我们走进汉字王国，感受汉字的神奇和有趣。遨游汉字王国◇ 汉字产生于几千年前，是世界上最古老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。◇ 汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。◇ 汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他...
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    篇4：部编版语文五年级下册 综合性学习 遨游汉字王国 汉字真有趣 课件(共21张PPT)部编版语文五年级下册 综合性学习 遨游汉字王国 汉字真有趣 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第二章门内添“活”字内容理解：这个小故事与猜字谜有关。曹操在门上写了一个“活”字，把“门”和“活”组合在一起，就是“阔”。曹操的意思是说门造得太宽大，杨修明白其意，便让众人把门重修了。王安石打算身边再要个书童，可连着看了几个都不中意。这一天，家人又找来个书童，请王大人过目。王安石问了他几个问 题，小家伙答得不错。王安石看他聪明伶俐，也没说什么，在纸上写了几行字，交给了家人：一月又一月，两月共半边；上有可耕之田，下有长流之川；一家有六口，两口不团圆。家人看了，沉思了一会儿，终于明白了主人的意思，就把小书童留下来了。谜底：用第三章有趣的谐音谐音汉字同音或近音字...
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  篇5：部编版语文五年级下册 综合性学习 遨游汉字王国 我爱你，汉字 课件(共24张PPT)部编版语文五年级下册 综合性学习 遨游汉字王国 我爱你，汉字 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第一章汉字字体的演变汉字的演变主要经历了五个阶段：甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、隶书和楷书。2阅读材料2：甲骨文的发现yì十二生肖甲骨文汉字的演变主要经历了五个阶段：甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书。汉字在不同的阶段的特点金文：又称铜器铭文，是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。2汉字在不同的阶段的特点汉字在不同的阶段的特点1 汉字字体的演变114053860@从这个表格中我们可以感受到，汉字的发展是逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速便捷。书法欣赏114053860@知识拓展欣赏作品不仅要体会作品点...
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   篇6：部编版小学语文五年级下册第三单元综合性学习：遨游在汉字王国-我爱你，汉字 课件部编版小学语文五年级下册第三单元综合性学习：遨游在汉字王国-我爱你，汉字 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)遨游汉字王国我爱你，汉字综合性学习学习目标1．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国文字做些力所能及的事。2．在活动中，学会制订计划，并能统筹安排、落实计划；学会撰写研究报告。3.培养对祖国语言文字的自豪感，提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止错别字和纠正错别字的习惯。新课导入同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。只要我们主动地了解，积极地搜集资料，相信大家一定会更多地了解汉字。那么，在汉字几千年的历史中，到底有哪些值得我们去了解呢？一起进入今天的学习吧！活动建议汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天...
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   篇7：部编版语文五年级下册综合性学习：遨游汉字王国《汉字真有趣》（课件）（共17张ppt）部编版语文五年级下册综合性学习：遨游汉字王国《汉字真有趣》（课件）（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)统编版小学语文五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国遨游汉字王国汉字真有趣阅读书上“汉字真有趣”第44页到46页阅读材料部分，再读一读资料袋，边读边思考分别介绍了关于汉字的哪些知识？文字谜画谜故事谜分类呈现故事谜外甥打灯笼——照旧（舅）梁山泊军师——无（吴）用孔夫子搬家——净是输（书）四月的冰河——开动（冻）了咸菜烧豆腐——有言（盐）在先3.有意思的谐音隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外薄”：báo，不厚，薄饼、薄纸bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今bò，薄荷（专有名词）衣字旁的字：初、被、裙、袄、补、袍、褂、襟……...
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     篇8：部编版语文五年级下册 第三单元 综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字 教案（共5个课时）部编版语文五年级下册 第三单元 综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字 教案（共5个课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你，汉字【核心素养目标】文化自信：初步了解汉字的起源和演变。进一步了解汉字的历史与现状，感受汉字的魅力，增强对汉字的自豪感，树立规范使用国家通用语言文字的意识。语言运用：在制定计划过程中增强沟通、交流的能力，能主动进行调查报告的撰写。思维能力：学会制订计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写简单的调查报告。审美创造：在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。【课前解析】本板块的主题是“我爱你，汉字”。本版块的开头，安排了一组从各方面体现汉字艺术的图片，四张图片呈现了汉字艺术丰富的表现形式和蓬勃的生命力，从灵动的剪纸、书画大师的印章到文人贤士的扇面，反映了汉字悠...
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    篇9：部编版五年级语文下册 综合性学习 我爱你，汉字 教案部编版五年级语文下册 综合性学习 我爱你，汉字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我爱你，汉字》教学设计教学目标：知识与技能：1．培养学生社会实践能力，加强语文与社会的密切联系。2．通过调查社会上错别字的惊人状况，增强学生规范用字的意识。3．通过对错别字的形成原因的分析，更加深入了解汉字，爱上汉字。过程与方法：1．使学生掌握发现问题、解决问题的方法。2．独立思考、合作探究。3．学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施。情感态度与价值观：1．培养学生观察社会现象、思考社会问题的意识，提高社会责任感。2．努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。3．学会与他人合作。二、教学重点难点： ( http: / / www." \t "_blank )通过...
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   篇10：统编版语文二年级下册期末复习- 会认字：探秘汉字国（一） 期末复习课件（17张）统编版语文二年级下册期末复习- 会认字：探秘汉字国（一） 期末复习课件（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)探秘汉字国探秘汉字国第一关读准易读错的字荆棘（jīn jīnɡ） 撑伞（chēn chēnɡ）给标红的字选择正确的读音，画上“√”。√√后鼻音嫩绿（lèn nèn）√鼻音，不是边音b d p q跟着口诀，学着做一做“拇指操”。大拇指朝上，左手b来右手d；大拇指朝下，左手p来右手q。譬如（pì bì）√是“譬”不是“臂”河堤（dī tí） 丝绦（tāo tiáo）茁壮（zhuō zhuó） 咨询（cì zī） 泥泞（nínɡ nìnɡ） 教诲（huǐ huì） 大厦（shà x...
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   篇11：统编版语文二年级下册期末复习- 会认字：探秘汉字国（二） 期末复习课件 （22张）统编版语文二年级下册期末复习- 会认字：探秘汉字国（二） 期末复习课件 （22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)探秘汉字国（二）探秘汉字国（二）会 认 字分清同音字同学们能分清下面的字吗？特征：词语中的两个字偏旁是一样的。寂寞都是宝盖头。播撒要用手，所以都是提手旁。竹竿与竹有关。现在词语中两个字的偏旁不一样了，但是你可以根据所给字的意思，猜测另一个字的偏旁。缝线拖地要用手，所以拖是提手旁。赔钱与钱有关，我们学过《“贝”的故事》，知道和钱有关的很多字都是贝字旁。一阵风轻轻吹过，像温柔的手抚摸你的脸颊，所以吹拂的拂是提手旁。和丝、线、毛有关的很多字都是绞丝旁。试着通过组词记忆来区分下面词语。帮助一些功夫、用功毽子密：保密、秘密、紧密、...
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     篇12：统编版五年级下册语文第三单元《汉字真有趣》 课件统编版五年级下册语文第三单元《汉字真有趣》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第三单元遨游汉字王国部编版五年级下册汉字真有趣1.初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。（重点）2.通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。（难点）学习目标汉字的来历八卦说仓颉造字说结绳说物语说 “结绳记事” 说：事大大结其绳，事小小结其绳 “仓颉造字”说 ：仓颉创造了文字，老天降了一场谷子雨表示祝贺（这就是二十四节气之一“谷雨”的来历），鬼怕记下自己的恶行而于夜晚哭嚎。 “八卦” 说：孔安国《尚书》序（属伪作，但年代甚古）里说：“古者庖犧氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳之政，由是文籍生焉。” ……汉字的来历 文字...
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   篇13：部编版语文五年级下册综合性学习 遨游汉字王国-汉字真有趣（课件）（共39张ppt）部编版语文五年级下册综合性学习 遨游汉字王国-汉字真有趣（课件）（共39张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)文 字文字是记录语言的书写符号系统壹文字是记录语言的书写符号体系，这是世界上一切文字的共性。汉字和古埃及的圣书字、古美索不达米亚的楔形文字是世界上最古老的文字；后两者在现代已不再使用，唯独汉字至今仍在使用。甲骨文 楔形文字自从人类社会出现的第一天起，语言也就产生并为整个社会 服务了。语言的历史究竟有多久呢 人类的最初阶段是猿人阶段，约生存于300万年至5、60万年以前，也就是说，语言至少也有5、60万年的历史了。文字比语言年轻得多，世界上最早的文字距今也只有5、6千年的历史。文字的历史自从人类社会出现的第一天起，语言也就产生...
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  篇14：统编版语文五年级下册第三单元汉字真有趣（说课稿）统编版语文五年级下册第三单元汉字真有趣（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：汉字真有趣说课稿一、说教材《汉字真有趣》是本单元两个综合性学习活动的第一个活动，包含5篇阅读材料，其中有字谜，汉字故事，以及形声字的相关知识。有助于学生感受汉字的有趣，了解汉字文化。而本课给出的活动建议，要求学生搜集或编写字谜，给出了搜集资料的办法，有助于学生在其他方面的学习中搜集资料信息。二、说教学目标1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。 2.查找能体现汉字特点的材料，举办一次趣味汉字交流会。 3.了解搜集资料的方法，学会搜集资料，制定一次活动计划。 4.感受汉字的趣味性，激发对汉字的喜爱之情。三、说教学重难点1.查找能体现汉字特点的材料，举办一次趣味汉字交流会。（重点）...
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 篇15：部编版语文五年级下册 第三单元综合性学习：遨游汉字王国 汉字真有趣 优质教案（共5个课时）部编版语文五年级下册 第三单元综合性学习：遨游汉字王国 汉字真有趣 优质教案（共5个课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元【单元内容概述】人文主题本单元综合性学习围绕“遨游汉字王国”这个主题编排。汉字是中华文化的瑰宝，书写了中华民族的历史。五年级的学生已经认识近三千个汉字，对汉字有了丰富的感性认识。在此基础上，开展以汉字为主题的综合性学习，有助于增进学生对汉字的了解，进一步培养学生学习汉字的兴趣，增强学生对汉字的感情，让学生树立规范使用国家通用语言文字的意识。课文编排围绕单元主题，教材安排了“前言”和两个活动板块“汉字真有趣”“我爱你，汉字”。“前言”从汉字与生活的关系、汉字悠久的历史、汉字的使用者之多和文化影响之大、汉字书法艺术等方面，对汉字作了简介，并布置了本单元主要的活动任务。两个活动板块...
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   篇16：部编版五年级语文下册 综合性学习 我爱你，汉字 导学案部编版五年级语文下册 综合性学习 我爱你，汉字 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我爱你，中国汉字》导学案导学目标学习目标：1.自学本课生字词，了解课文内容。2.联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。3.正确、流利、有感情朗读课文，感受汉字的无穷魅力，激发学生对祖国文字的喜爱。学习重难点：1.抓住重点语句概括汉字的特点。2.感受作者的情感。情感态度价值观：把握文章的主要内容，体会作者热爱文字，热爱中华民族优秀的文化的情感。导学过程一、检查预习，自学获知1. 学生读生字，注意“坠”、“脂”、“骋”的正确读音。2.理解词语：瑰宝 愉悦 精灵 风韵 清丽 驰骋3.从课题分析，作者会紧紧围绕哪些方面来描写？4.了解作者。...
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  篇17：统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（说课稿）统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你，汉字说课稿一、说教材《我爱你，汉字》是本单元两个综合性学习活动的第二个活动，包含的5篇阅读材料讲述了汉字的历史、演变，书法知识，汉字法规和一篇研究性报告。有助于学生了解汉字文化历史，培养对汉字书法的兴趣。而本课给出的活动建议，要求学生围绕汉字的历史或书法，搜集更多资料，调查学校、社会用字的不规范情况，引导学生留心观察，有助于学生锻炼搜集信息能力。二、说教学目标1.初步了解汉字的发展历史，感受汉字蕴含的丰富文化。 2.了解汉字的使用规范，留心观察，能发现生活汉字使用不规范的情况。 3.能根据活动写一份简单的研究性报告。三、说教学重难点1.了解汉字的使用规范，留心观察，能发...
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