篇1：2022-2023学年部编版语文八年级下册第2课《回延安》教案2022-2023学年部编版语文八年级下册第2课《回延安》教案资料可供延安市地区适用。
大致详情：2 回延安【教学目标】1.了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗歌的艺术特色。2.把握诗歌的感情线索，学习综合运用拟人、夸张、排比等修辞手法和比兴手法。3.体会诗人对革命圣地延安的深情以及对革命事业和人民的热爱之情，培养爱国情操。【教学重难点】1．教学重点：(1)理清文章的叙事线索和感情线索，感受作者对革命圣地延安的深厚情感。(2)品读重点语句，分析诗作的语言形式特点。2．教学难点：理解诗中的地域文化特点和民俗内涵。【教学准备】教学多媒体课件；有关作者、写作背景、信天游的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.了解诗歌背景，感知诗歌内容，体会诗人对“母亲延...
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  篇2：2022—2023学年部编版语文八年级下册第11课《核舟记》教学设计2022—2023学年部编版语文八年级下册第11课《核舟记》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 11、《核舟记》 第一课时目标 1、练习朗读，培养语感，品味，积累语言，提高文言文阅读能力。 2、掌握“为”“殆”“属”“ 诎”“ 衡”等词语。 3、借助工具书翻译全文。导学卡 时间代表效率，时间就是生命！请同学们珍惜时间！ 1、代表效率，时间就是生命！请同学们珍惜时间！2、认真阅读课文，在课本上用红笔圈出下列重点的字词，结合工具书在课文上写出翻译。 3、第1、2段：曰、以、经、尝、盖。有奇、可、许、启、闭之。 4、第3段：三人、峨冠、者、为、居、执、抚、如、所语、现、其、比、绝类、矫、属、诎、倚、支。 5、第4、5段: 楫、舟子、者、衡、若、啸呼、状、执、抚、其、视寂、容、然、...
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  篇3：部编版语文八年级下册第8课《时间的脚印》教案部编版语文八年级下册第8课《时间的脚印》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：时间的脚印教学目标 知识与能力：把握文章的基本内容，掌握说明顺序，弄清说明层次；过程与方法：通过自主、合作、探究的能力理清文章思路，体会生动有趣的语言；情感态度价值观：认识到岩石记录的重要意义，以及培养学生的科学探索精神。教学重点 把握文章的基本内容，理清文章思路。教学难点 掌握说明顺序，弄清说明层次。课时安排 1一、情境导入：我们曾经在《论语》里学到过，子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”那是孔子在江边上看到滔滔不绝的江水从而感慨时间像流水一样不停的流逝，感叹人生世事变化之快。时间从来都是这样昼夜不停的流逝，那在流逝的过程中是否会留下它的特有的痕迹呢？今天就让我们通过...
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  篇4：2022-2023学年部编版语文八年级下册第11课《核舟记》教案2022-2023学年部编版语文八年级下册第11课《核舟记》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《核舟记》教学设计教学目标：一、在疏通《核舟记》内容的基础上，梳理课文写作思路。二、在理解《核舟记》内容的基础上，了解说明事物的顺序，体会说明的语言特点。三、在学习《核舟记》的同时，领略古代雕刻家巧妙构思、精湛技艺。教学重点：一、在理解《核舟记》内容的基础上，了解说明事物的顺序，体会说明的语言特点。二、在学习《核舟记》的同时，领略古代雕刻家巧妙构思、精湛技艺。教学难点：体会《核舟记》说明的语言特点。教学课时：第3课时教学过程：出示学习目标：1、梳理《核舟记》课文思路。2、理解《核舟记》内容，了解说明事物的顺序，体会语言特点。3、通过《核舟记》学习，领略古代雕刻家...
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  篇5：第1课《社戏》同步练习 部编版语文八年级下册（含解析）第1课《社戏》同步练习 部编版语文八年级下册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.《社戏》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。(1)我们在民俗画卷中，与迅哥儿一起随着 guī xǐng_ 的母亲，回到 piān pì 的平桥村，在几个少年的 cuān duo 下，伴着jiǎo jié 的月光去看社戏。(2)当我还在偏远的山村工作的时候，父亲总是zhǔ fù 我不要 dài màn 工作，kuān wèi 我定会苦尽甘来。2.下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）A.为减少降雪天气对群众交通和生活的不利影...
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  篇6：部编版语文八年级下册第1课《社戏》同步练习（含答案）部编版语文八年级下册第1课《社戏》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文人教部编版八年级下册1.1 社戏第I卷（选择题）一、单选题1. 注音全都正确的一项是（ ）A. 归省xǐng 不惮dàn 撺掇chuàn 蕴藻yùn B. 恬静tián 晦暗huì 冗杂rǒng 戛然jiáC. 羯鼓jié 铮铮zhèn 花坞wù 霍然huà D. 戏谑xuè 粗犷kuàng 作孽niè 屈从qū2. 下列句中没有错别字的一项是（ ）A. 到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠漫，是待客的礼数里从来所没有的。B. 米酒油谟木炭火，团团围定炕上...
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  篇7：部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》导学案部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大自然的语言》导学案教学目的：学会概括文章内容要点，梳理说明内容，判断说明顺序，学习说明的条理性掌握说明文常见的说明方法品品味生动优美、准确严谨的说明语言。4、激发学生热爱大自然，热爱科学的情趣。学习重点：1、梳理说明内容，判断说明顺序2、品味生动优美、准确严谨的说明语言。教学难点：品味生动、形象的语言教学课时：1课时教学过程及步骤：学习过程：创设情境、引入新课：一、梳理说明内容，判断说明顺序比比哪组快：快速阅读课文，准确地筛选出所需要的信息：什么叫物候？什么是物候学？物候观测对农业有什么重要性？决定物候观测的因素有哪些？研究物候学有什么意义？理清说明...
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  篇8：第8课《时间的脚印》教案 2022-2023学年部编版语文八年级下册第8课《时间的脚印》教案 2022-2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《时间的脚印》教学设计【教材分析】《时间的脚印》是一篇科普作品，其主要内容是介绍岩石记录时间的奇异功能，目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义，激发青少年探索自然奥秘的热情。文章的题目《时间的脚印》，是从高士其《时间伯伯》一诗中引申借用来的。其拟人化手法的运用，形象地说明了那些形形色色、大大小小的岩石中都潜藏着时间的踪影，以引起人们的探究欲望和阅读兴趣。【学情分析】学生在八年级上册已经学过事物说明文，已经掌握了说明对象的特征，说明方法及作用，说明文语言严谨准确等知识。在八年级下册进一步学习事理说明文，需要继续学习读懂阐述的事理、理清说明顺序、分析推理等能力。在第二单元学习结束后...
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 篇9：部编版语文八年级下册第4课《灯笼》作业设计 （含答案）部编版语文八年级下册第4课《灯笼》作业设计 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：层层深入 品悟情感流动作业1作业内容：（预习)（1）读准字音。焚身 溺炕 神龛 皎洁 乡绅 斡旋 怅惘 燎原 司马懿 熙熙然理解重点词语的含义垂珠联珑：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华。斡旋：调停，调解。争讼：因争论而诉讼。静穆：安静而严肃。怅惘：因失意而心事重重，怅惘迷惘。了解作者吴伯萧（1906-1982），山东省莱芜人。当代著名散文家、教育家。吴伯萧一生鞠躬尽瘁死而后已，为中国教育事业的发展做出了重大贡献。在繁忙的教育工作之余，他撰写了大量充满革命激情的散文，并翻译过海涅的诗《波罗的海》。代表作有《记一辆纺车》《菜园小记》。2.时间要求：（1）5分钟3...
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  篇10：第7课《大雁归来》教学设计 2022—2023学年部编版语文八年级下册第7课《大雁归来》教学设计 2022—2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：7* 大雁归来设计说明《大雁归来)是一篇生态学"观察手记”，作者看似只是平淡地记录大雁在春天的北归，背后却董含着对自然界一切生命形态的温情和尊重。文章不仅展现了大雁季节性迁徙的过程，而且形象地阐明了尊重生命、热爱自然的道理。本课是自读课，以自主探究、小组讨论为主，引导学生感悟作者的情怀，从情感引向思想、从而对其思想内涵形成认同。另外，文中记叙、描写、议论、抒情结合的句子很多，学生应细细品味。教学目标1.整体把握文章的基本内容,理解说明顺序,训练概括能力。2.品读课文,体会本文的写作特色;揣摩语句,体味句子表达的思想感情。3.感受作者对大雁的喜爱之情，激发热爱自然、尊重生命、回归自...
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  篇11：2022-2023学年部编版语文八年级下册第11课《核舟记》学案2022-2023学年部编版语文八年级下册第11课《核舟记》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《核舟记》教学目标:1.掌握并积累文言词句。2.能通过文章关键词句把握文章主要内容和作者的情感。3.体会雕刻者精巧的构思和卓越技艺，加深对我国古代文化的了解，提高民族自尊心。教学重难点：1.翻译文段,积累文言词语。2.学习本文“总—分—总”的结构方式和空间说明顺序。3.赏析本文简洁、严密、生动的语言。 一、整体感知（一）走进作者：魏学洢（约1596——约1625），字子敬，中国明朝末嘉善（今属浙江省嘉兴市）人，明朝末年的著名散文作家。是当地有名的秀才，也是一代明臣魏大中的长子，一生未做过官，好学善文，著有《茅檐集》。被清代人张潮收入《虞初新志》的《核舟记》，是其代表作。(...
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    篇12：第2课《回延安》教学设计 2022—2023学年部编版语文八年级下册（表格式）第2课《回延安》教学设计 2022—2023学年部编版语文八年级下册（表格式）资料可供延安市地区适用。
大致详情：课题：《回延安》1教学目标： 1．感知这首诗的内容，体会诗人对“母亲延安”的感情。 2．朗读这首诗，把握其形式特点和语言风格。 3．理解诗中的地域文化特点和民俗内涵。 课时目标： 反复诵读，体会诗歌的节奏；通过了解时代背景，深入理解作品内容； 体会作者倾吐的浓浓亲情导学流程及学习内容 方法指导或 行为提示一、目标导学 1.视频导入 播放有关延安的视频，介绍延安 2.了解作者 贺敬之，现代著名诗人和剧作家。1924年生，山东枣庄市峄县人（今山东台儿庄）。15岁参加抗日救国运动，16岁到延安入鲁迅艺术学院文学系，17岁入党。1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951...
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   篇13：第10课《小石潭记》同步练习 2022-2023学年部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》同步练习 2022-2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《小石潭记专题训练》总分120分 考试时长：70分钟一、填空(每空1分，共6分。）1.《小石潭记》是一篇游记散文，作者的写作顺序分别是：____________、____________、____________、____________。2.这篇写景的游记中作者柳宗元先闻其声，后见其形，按照一定的观察顺序写景，主要采用____________和___________ 的写法。二、单选题(本大题共 10 小题，共 20.0 分)1.下列加下划线字的注音有误的一项是( )A.篁竹(huáng) 为坻(chí) 参差披拂(shēn) B.翕忽(xī) 幽邃(suì) 怡...
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  篇14：【精品解析】初中语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》同步试卷【精品解析】初中语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》同步试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧初中语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》同步试卷一、基础知识1．下列各组词语中加下划线字的注音有误的一项是( )A．安塞(sài) 晦暗(huì) 冗杂(rǒng) 羁绊(jī)B．烧灼(shuó) 闭塞(sè) 磅礴(páng) 亢奋(kàng)C．戛然(jiá) 恬静(tián) 骤雨(zhòu) 沉稳(wěn)D．思绪(xù) 震撼(hàn) 淋漓(lí) 飞溅(jiàn)【答案】B【考点】常用字字音；多音字字音【解析】【分析】ACD注音正确；B 烧灼(zhuó) 。故答案为：B【点评】本题考查辨析汉...
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    篇15：部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》教案部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大自然的语言竺可桢教学目标 知识与能力：明确说明对象，理清说明顺序，分析说明方法；过程与方法：通过自主、合作、探究的能力品析本文准确严谨、生动形象的说明语言；情感态度价值观：了解物候知识和物候学的研究意义，丰富学生的科学知识，激发学生注重观察、探索科学奥秘的兴趣。教学重点 了解物候知识和物候学的研究意义，理清说明顺序，分析说明方法。教学难点 品析本文准确严谨、生动形象的说明语言。激趣导入：根据语句，猜出季节①脚下已经沉睡了一个冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。②笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，...
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  篇16：部编版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》教案部编版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第17课《壶口瀑布》设计教学目标：1.感受课文独特的写景角度，把握所写景物的特点，理解作者的所感所思。2.仔细品味本文独具特色的语言，体会课文的风格特点。3.领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。教学重点：品味本文独具特色的语言，学习景物描写的方法技巧。教学难点：领会作者借助景物描写抒发的丰富情感，激发热爱祖国大好河山的情感。教学流程一、情景导入啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野;它表現出我们民族的精神，伟大而又坚强！这里我们向着黄河，唱出我们的赞歌。同学们，熟悉的歌词，优美的旋律，一首《黄河颂》曾经使多少中华儿女心潮澎湃？今...
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   篇17：部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》教案部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大自然的语言》教 案●案例背景： 在新课程实践中，教师不但是课程的实践者、课程的改革者、更应该是带领学生做课程资源的开发、创造者。在此背景下，“先学后教，当堂测试”的教学模式，尤显重要。 大教育家苏霍姆林斯基曾这样告诉我们：“在人的心理深处，都有一种根深蒂固的需要，这是希望自己是一个发明者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”让我们给学生多一些参与机会；多一点参与的空间；更多一次实现需要的满足！ ●教材建议： 本文是介绍物候学的科普文章。竺可桢先生用较为通俗的方法加以介绍，把不易懂的物候学介绍得条理清晰、明白易懂。教学本课时应把握以下两点：1.概...
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  篇18：第7课《大雁归来》教学设计2022-2023学年部编版语文八年级下册第7课《大雁归来》教学设计2022-2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《大雁归来》教学设计【教材分析】《大雁归来》是部编教材八年级下册第二单元的第三篇课文，属于自读课文，节选自美国生态学家利奥波德的著作《沙乡年鉴》。本单元的四篇课文都是事理说明文，主要谈的是物候学、地理（地质）学、生态学和古生物学的问题，都逻辑周密，说明准确，展现了求真、严谨的科学精神。语言上带有“科学小品”的特点，在传递科学知识的同时，也给读者带来美的享受。四篇课文有利于激发学生科学探究的兴趣，培养敢于质疑问难、自主思考的品格，初步了解科学探索的方法。本单元的人文主题是：自然与科学。语文要素是：“科学思考方法”，包含筛选主要信息、理清说明顺序，理解文章阐述的事理，激发科学探究的兴趣等。《...
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  篇19：第03课 《安塞腰鼓》2022-2023学年初中语文八年级下册教学设计（部编版）第03课 《安塞腰鼓》2022-2023学年初中语文八年级下册教学设计（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课 《安塞腰鼓》教学设计【教学目标】1.有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。2.体会文中多种表达方式综合运用、多种修辞手法综合运用的效果。3.感悟文章所表达的热烈、豪放的情感，感受西北高原人的蓬勃生命力。【重点难点】1.有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。2.体会文中多种表达方式综合运用、多种修辞手法综合运用的效果。3.感悟文章所表达的热烈、豪放的情感，感受西北高原人的蓬勃生命力。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、视频导入，激发兴趣播放视频：安塞腰鼓表演师：“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一...
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  篇20：部编版语文语文八年级下册第1课《社戏》教案部编版语文语文八年级下册第1课《社戏》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元阅读1 社戏【教学目标】1.了解故事情节，把握文章内容及人物形象。2.体会叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。3.揣摩语句的含义，分析人物形象，感受童真童趣以及劳动人民的纯朴善良、友爱无私的美好品质。【教学重点、难点】重点：把握文章内容，学习详略得当、情景交融的写作技巧。难点：品味富有表现力的语言，体会作者寄寓在“豆”与“戏”中的情思。【教学课时】两课时【教学过程】（一）导入今天我们有幸一起跟随鲁迅的脚步去看《社戏》。昨天我们布置了预习，首先，我们检查一下预习。（二）检查预习1.了解社戏古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我...
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    Tags：八年级,语文,3课,精选,20篇
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