篇1：部编版六年级上册 第6单元 口语交际：意见不同怎么办 课件+教案（共19张PPT）部编版六年级上册 第6单元 口语交际：意见不同怎么办 课件+教案（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 口语交际：意见不同怎么办内容分析本次口语交际的主题是“意见不同怎么办”，提供的事例与单元“环保”主题紧密联系，目的是通过话题的讨论，在提高口语交际能力的同时，懂得爱护环境，增强环保意识。此次口语交际，在学会倾听、表达与交流的同时，还要学会沟通的技巧。课时目标知识与能力1.生活中听到不同意见时，能换位思考，积极沟通。过程与方法1.能准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。2.能尊重不同意见，讨论问题时，能态度平和，以理服人。3.能在表达观点时做到简洁明了、有依据。情感态度价值观1.创设情境，表达观点时做到简洁明了、有依据，能准确把握别人的观点，尊重不同意见。教学...
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  篇2：六年级上册语文教案-第6单元 口语交际：意见不同怎么办 教案六年级上册语文教案-第6单元 口语交际：意见不同怎么办 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：意见不同怎么办本单元口语交际“意见不同怎么办”，旨在引导学生在社会生活中面对不同意见时，可以采用协商的办法，通过阐述主张、换位思考、共同商量，寻求比较合理的解决办法。教材包括三个部分。第一部分，从现实需要出发，提出本次口语交际的任务。并通过呈现两个具体的事例以及与事例相关的各方，让学生知道在什么情况下需要协商。这两个事例一个是“春节到底该不该燃放烟花爆竹”，一个是“要路还是要树”。第二部分提出了本次口语交际的要求，分别从听和说两方面提出如何进行这次口语交际。从说的角度，学生要确定自己的角色，阐述自己的主张，做到有理有据；从听的角度，听到不同意见时，要“换位思考”，也就是学会...
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   篇3：统编版六年级上册第六单元口语交际 ： 意见不同怎么办 课件（共15张PPT）统编版六年级上册第六单元口语交际 ： 意见不同怎么办 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：情境导入
同学们，我们看问题的角度不一样，面对生活中的很多事情时，大家的观点也不一样。那么，有了不同的观点或意见时应该怎么办呢？
（交流、沟通、协商……）
六语上
统编
口语交际
——意见不同怎么办
1.结合所给事例，选择自己的角色发表观点，做到有理有据。
2.在交际中，准确把握别人的观点，尊重不同的意见，学会换位思考，积极沟通。
教学目标：
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事 例
有关方面的人
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很...
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     篇4：部编版六年级上册语文课件-口语交际：意见不同怎么办 （共26张PPT）部编版六年级上册语文课件-口语交际：意见不同怎么办 （共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：最近，老师发现班上有几位同学戴智能手表，昨天某某同学还把手机带到了学校。大家对此有什么意见呢？
导入话题
学校明令禁止学生在校内使用智能手表和手机，这行为不对。
有智能手表或手机的同学，是为了方便放学后和家长联系。
生活中的同一件事，在不同的人看来却有着不同的意见或看法。因为每个人的立场不同、关注点不同，所以就会有分歧。当意见不同时怎么办？今天，我们的口语交际课就来学习如何解决这个问题。
口语交际：意见不同怎么办
生活中很多事情，大家意见会有分歧，需要协商才能解决。比如，遇到下面的情况该怎么办呢？
学习协商
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，...
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   篇5：统编版六年级上册第六单元口语交际：意见不同怎么办 教案+反思统编版六年级上册第六单元口语交际：意见不同怎么办 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：意见不同怎么办1.学会和别人协商事情,能准确把握别人的观点,不歪曲,不断章取义。2.学会尊重别人的不同意见,讨论问题时,态度要平和,以理服人。3.表达观点时,语言要简洁明了,有理有据。一、故事导入,激发兴趣。1.故事大意。在森林里,有一只老虎,非常霸道,说话做事从不与人商量,更没礼貌。小动物们都非常讨厌它,仇恨它,于是商量怎样教训它。有一天,老虎路过一座桥,遇到大象,大声吼道:“大王驾到,快给我靠边,闪开!”大象说:“老虎先生,你看我是谁?”老虎仰着头不屑地说:“我管你是谁?快给我滚开!”大象说:“你怎么这么不讲理,没礼貌的家伙!”说完,大象用鼻子把老虎卷起来,扔进了滔滔的河水中…...
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   篇6：人教（部编版）六年级上册语文-第六单元 口语交际：意见不同怎么办 教案人教（部编版）六年级上册语文-第六单元 口语交际：意见不同怎么办 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：意见不同怎么办
【教学目标】
知识与能力：
培养学生从多角度思考问题;找出意见不同时的解决办法。
过程与方法：
小组交流，教师点拨、引导。
情感态度与价值观：
学会换位思考。
【教学重难点】
1.找出意见不同时的解决办法。
2.确定自己的观点，简洁明了地阐述，以理服人。
【教学准备】多媒体课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入新课。
在平常的生活中，我们常常会遇到一些事情，当大家的意见不同时，应该怎么办呢?
设计意图：
由平常生活中遇到的问题，自然引入。
二、明确目标。
出示课件1：
1.课本中事例。
2.师：这次口语交际给大家展示...
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 篇7：统编版第六单元口语交际《意见不同怎么办》 教案+课件+视频素材(共27张PPT)统编版第六单元口语交际《意见不同怎么办》 教案+课件+视频素材(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教学内容口语交际《意见不同怎么办》第（1）课时备课日期月日课型新授执教人教学目标1.学会和别人协商事情,能准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。2.学会尊重别人的不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。3．表达观点时，语言要简洁明了，有理有据。教学重难点教学重点：讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看法。教学难点：学习运用讨论问题时应该遵循的原则。教学资源准备课件教学过程【导入新课】一、谈话导入1.问大家一个问题：你在什么地方遇到过和别人意见不一致的情况？和你的同桌说一说。2.你和别人意见不一...
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  篇8：统编版语文六年级上册口语交际：意见不同怎么办 课件（14张）统编版语文六年级上册口语交际：意见不同怎么办 课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT) 对生活中的很多事情，大家的意见会有分歧，需要协商才能解决，这时候应该怎么办呢？语文 六年级 上册意见不同怎么办口语交际 最近发现，许多班级门口的中餐垃圾箱里出现了许多没有吃完的餐盒。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”呀！如此重大的浪费真是可惜！但也有人说，有些时候，中午饭太多真的吃不完。那么，中午饭是要努力把饭吃完还是看自己的身体承受程度，吃到有饱腹感即可？保洁阿姨学生 面对同件事，站在不同的角度，有不同的意见。厨师校园医生家长老师清洁阿姨学生请你选择一个角度，表达自己的意见吧！老师 我们不应该撑着也要吃完，撑着吃的话...
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    篇9：部编版语文六年级上册口语交际：意见不同怎么办 课件（2课时，24+22张PPT)部编版语文六年级上册口语交际：意见不同怎么办 课件（2课时，24+22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)2021年秋人教部编版语文名师课件六年级上册口语交际:意见不同怎么办第2课时统编版语文六年级上册上节课我们学习了听取别人意见时应该注意的事项，这节课让我们继续从不同角度去听取别人的意见。十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的。砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树。要路还是要树？要路还是要树?司机交通运输局工作人员道路附近居民如果你是其中一个角色，你会怎样去劝别人接受你的建议呢？生态环境局局长行人小组讨论，小...
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  篇10：部编版六年级上册口语交际：意见不同怎么办教案（表格式+教学反思）部编版六年级上册口语交际：意见不同怎么办教案（表格式+教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：?? 课题变意见不同怎么办?课型口语交际?授课时间1课时?教学目标1.懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。2.学习运用讨论问题时应该遵循的原则。教学重点讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看法。教学难点学习运用讨论问题时应该遵循的原则。教具准备课件教学设计设计意图导入（?? ）分钟谈话导入1.问大家一个问题：你在什么地方遇到过和别人意见不一致的情况？和你的同桌说一说。2.你和别人意见不一致的时候，是怎么处理的？3.今天我们就来学习讨论：意见不同怎么办？（板书：意见不同怎么办）以问题方式导入，引...
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   篇11：统编版语文六年级上册口语交际：意见不同怎么办课件（24张PPT)统编版语文六年级上册口语交际：意见不同怎么办课件（24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：2020年秋人教部编版语文精品课件
六年级上册
最近，老师发现班上几位同学戴智能手表，还有同学把手机带到了学校。大家对此有什么意见呢？
新课导入
学校明令禁止学生在校内使用智能手表和手机，这种行为不对。
有智能手表或者手机的同学，是为了方便放学后和家长联系。我认为可以带。
正所谓“公说公有理，婆说婆有理”，的确，生活中同一件事，在不同的人看来却有着不同的意见或看法。因为每个人的立场不同、关注点不同，所以就会有分歧。当意见不同时该怎么办呢？
新课导入
口语交际：意见不同怎么办
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的...
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     篇12：部编版语文六年级上册 口语交际：意见不同怎么办习作：学写倡议书语文园地六 课件（41张PPT)部编版语文六年级上册 口语交际：意见不同怎么办习作：学写倡议书语文园地六 课件（41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)2021人教部编版语文六年级上册口语交际：意见不同怎么办1.学会和别人协商事情，能准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。2.学会尊重别人的不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。3.表达观点时，语言要简洁明了，有理有据。说说目标交际内容对生活中的很多事情，大家的意见会有分歧，需要协商才能解决。遇到一些情况时，我们应该怎么办呢？本次口语交际给我们提供了两个事例，每个事例都为我们提供了几个不同的角色。讨论时，我们可以围绕所选的事例，从选择的角色出发阐述对该事例的看法。交际指导1.阅读事例，选择角色。先读一读两个事例的内容，想一想相关人物都有...
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   Tags：口语,交际,意见,不同,怎么办
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