篇1：统编版语文七年级上册 第六单元 课外古诗词诵读 秋词（其一） 教案统编版语文七年级上册 第六单元 课外古诗词诵读 秋词（其一） 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 第六单元课外古诗词诵读 第1课时 秋词（其一） 授课时间 课程类型 新授课 教学目标 知识与技能 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．能解释诗句重点词语和诗句的意思 。 3．体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。 4. 感受古代诗词的艺术魅力，培养诵读和鉴赏古诗词的能力。 过程与方法 1．反复诵读吟咏，背诵古诗。 2．在质疑的基础上赏析品味，加深理解，不宜面面俱到。可结合运用比较法(换词、移位等)理解课文。 情感态度与价值观 1.品味诗歌的语言美、意境美，使学生受到美的熏陶和感染。 2.学习诗人不怕困难，高昂进取的精神。 3.加深对诗... 图片详情：   篇2：统编版六年级上册17.古诗三首《浪淘沙》（其一）第1课时 课件+教案+视频素材（共46张PPT）统编版六年级上册17.古诗三首《浪淘沙》（其一）第1课时 课件+教案+视频素材（共46张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教学内容17.古诗三首浪淘沙第（1）课时备课日期月日课型新授执教人教学目标1.会写“涯”这个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读《浪淘沙》（其一），背诵《浪淘沙》（其一），默写《浪淘沙》（其一）。3.能展开想象，品味诗人用词的精妙，说说《浪淘沙》是怎样写出黄河的雄伟气势的。教学重难点重点：背诵《浪淘沙》（其一），默写《浪淘沙》（其一）。难点：能展开想象，品味诗人用词的精妙，说说《浪淘沙》是怎样写出黄河的雄伟气势的。教学资源准备课件教学过程【导入新课】一、单元导读1.看目录页，了解单元学习内容是什么？2.指... 图片详情：    篇3：(沪教版)一年级语文下册教案 古诗诵读 悯农二首(其一) 2(沪教版)一年级语文下册教案 古诗诵读 悯农二首(其一) 2资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《悯农》 教案 一、启发谈话。 这首诗选自《悯农二首》，是唐代诗人李绅写的，这节课我们来学习第二首，板书课题：悯农(二) 二、学生自学 1、投影列出学习的步骤： (1)借助汉语拼音读古诗。 (2)借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。 (3)提出不懂的问题。(把问题在书中标写出来) 2、学生进行自学，教师深入到学生中间，回答疑难，解决问题。 三、相互交流学习情况 1、教师出示生字卡片："粒、颗、闲、夫、饿、死"指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒纠正。 2、结合学生遇到的难... 图片详情：  篇4：(沪教版)一年级语文下册教案 古诗诵读 悯农二首(其一) 3(沪教版)一年级语文下册教案 古诗诵读 悯农二首(其一) 3资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《悯农》教学教案 一、教学要求 1、学会本课7个生字。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、让学生大概了解古代劳动人民的悲惨生活，教育学生尊敬劳动者，激发学生热爱今天的幸福生活。 二、教材说明 这首诗是《悯农二首》中的一首，另一首《锄禾》。古诗的作者是唐代诗人李绅。这首诗的意思是：春天种下一颗谷物，秋天会有许多收获。尽管四海之内没有荒废的耕地，农民还是免不了活活饿死。诗人用“春种”到“秋收”，用“一粒粟”到“万颗子”的变化，讲了农民一年的辛勤劳动。可诗的结尾勾勒出的却是一幅悲惨的画面：“四海无... 图片详情：  篇5：（沪教版）一年级语文下册教案 古诗诵读 悯农二首（其二）（沪教版）一年级语文下册教案 古诗诵读 悯农二首（其二）资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《悯农》教学设计 教学目标： 1、学会5个生字。 2、能用自己的话说清楚古诗的意思。 3、会背诵课文。 4、体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食来之不易，初步养成尊重劳动、爱惜粮食的思想感情和行为习惯。 课时安排：1课时 教学过程： 1、启发谈话，揭示课题。 我们吃的米饭哪里来的 看课文插图。你们看，我们吃的米饭就是农民伯伯辛辛苦苦劳动出来的。(出示课题《锄禾》) 2、教学“锄禾”。禾：禾苗，各种作物的幼苗。(插图上画的是玉米苗。) 锄：翘舌音。不要读成“cu”，左中右结构，锄头... 图片详情：  篇6：（沪教版）一年级语文下册教案 古诗诵读 悯农二首（其二） 2（沪教版）一年级语文下册教案 古诗诵读 悯农二首（其二） 2资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网古诗诵读《悯农》教学设计 教学目标： 1、 学会认读本课“农、午、汗、粒、辛”5个生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、 体会农民劳动的辛苦，懂得粮食来之不易，初步培养学生尊重劳动、爱惜粮食的思想感情。 教学重点：会认5个生字;朗读、背诵古诗。 教学难点：通过朗读古诗使学生体会农民劳动的辛苦，粗步培养学生尊重劳动、爱惜粮食的思想感情。 教学过程： 一、情景导入，激趣。 二、范读古诗，激趣。 这首诗是唐代的一位诗人李绅写的。他是朝廷的一个大官。有一年夏天，他... 图片详情：  篇7：一年级语文下册教案 悯农二首（其一） 1（沪教版）一年级语文下册教案 悯农二首（其一） 1（沪教版）资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网悯农二首（其一）教学目标：1. 在读古诗的过程中认识“粒、夫、饿、死”四个生字，认识部首“食字旁”。2. 通过老师范读或跟着录音，能朗读古诗，并背诵古诗。3. 初步了解古代劳动人民的悲惨生活，懂得尊敬劳动者，热爱今天的幸福生活。教学重点难点：了解古代劳动人民的悲惨生活，懂得尊敬劳动者，热爱今天的幸福生活。教学过程：一、复习古诗、揭示课题。小朋友，还记得上学期我们学过的悯农二首（其二）的这首古诗吗？能背一背吗？这首古诗让你懂得了什么？1. 出示课题。二、读通古诗，学习生字。1. 学习“春种一粒粟，秋收万颗子... 图片详情：  Tags：古诗,悯农,其一,教案,精选  |
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