篇1：小学语文鄂教版三年级上册古诗诵读 舟夜书所见教案小学语文鄂教版三年级上册古诗诵读 舟夜书所见教案资料可供全国地区适用。 大致详情：古诗诵读舟夜书所见【教学目标】 1．理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景色。2．培养学生的想象力和体会诗人思想感情的能力。3．能正确背诵、默写《舟夜书的见》这首古诗。【教学重点】根据诗句领略作者所描写的美丽景色 【教学难点】 用自己的话表达诗的内容。【教学课时】一课时【教学过程】一、导入。1、（多媒体课件出示几首古诗及所表现的画面并伴随舒缓的音乐。）师述：同学们，我们今天学习古诗。大家知道，古代诗词是我国文化历史上一颗璀灿的明珠，诗人常常用短短的几句话、几十个字就把一幅幅美丽的画面、一处处迷人的景致生动地再现于我们的眼前。随着诗人的笔，我们今天将进入一个什么... 图片详情：    篇2：古诗两首《寻隐者不遇》《所见 》教案古诗两首《寻隐者不遇》《所见 》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 3、古诗两首 备课日期 9月12 日教学目标 1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字词。3、能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。4、凭借课文具体的语言材料，感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。教学重难点 1、能说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。2、感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。教学准备 教学挂图，生字卡片，多媒体课件。教学时间 两课时教学过程第一课时教学目标 1．学会6个生字。认识5个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重难点 正确、流利地朗读课文教学过程：教学环节... 图片详情：   篇3：一年级语文下册教案 古诗诵读 所见 2（沪教版）一年级语文下册教案 古诗诵读 所见 2（沪教版）资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网古诗诵读《所见》教学目标1.认识4个生字“牧、童、骑、闭”，能在语言环境中正确认读，认识马字旁。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.通过感情朗读，体会古诗韵味和语言美，想象诗中描写的情境，感受诗中牧童的机灵活泼、天真可爱。教学过程一、媒体引入，了解诗意。1.揭题，读题，释题。古时候有个大诗人叫袁枚，他特别喜欢农村的生活，有一天，他来到一片树林边，眼前的情景把他深深地吸引住了。于是，他把看到的这些写成了一首诗，就是我们今天要学习的所见。（板书课题，齐读课题。）你们知道“所见”是什么意思吗？（看到的... 图片详情：  篇4：一年级语文下册教案 古诗两首 所见 1（鲁教版）一年级语文下册教案 古诗两首 所见 1（鲁教版）资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网所见教材分析《所见》是清代诗人袁牧所写的一首五言绝句，此诗通过动静结合的描写，写了夏天中午所见到的情景，把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。教学过程一、激趣导入1.放录音，学生欣赏本课配乐解说词，老师边把诗中的情境用简笔在黑板上绘出。2.请学生根据画面，用最精炼的语言概括出图意，引出本课题。二、朗读古诗1.张挂本课放大插图，教师范读古诗，学生边看图边听，注意听准字音和每一句的读法。2.学生齐读古诗，注意读准字音和每一句的读地。3.自由读课文，画出生字，把生字读正确，并采用自己的学习方式（如通过查找... 图片详情：  篇5：三年级语文下册教案 古诗三首 所见（教科版）三年级语文下册教案 古诗三首 所见（教科版）资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网所见教学目标1.学会7个生字，理解由生字组成的词语，通过查字典和联系词句，理解“振、欲、捕”的意思。2.理解诗的内容，能用自己的话说出诗中描述的情景，想象牧童活泼机灵的神态和愉悦快活的心情，体会诗人热爱大自然的思想感情。3.背诵并默写课文。教学过程：一、指读课题，齐读。二、这首古诗的作者是清代诗人袁牧。诗人的名字要记住---齐读：袁牧。三、检查预习：1.检查生字振 蝉 骑“振、蝉”在读音上要注意什么？“骑”看到这个字，你能想到它的意思和什么有关吗？？2.交流你所搜集到的有关资料。（袁枚一生... 图片详情：  篇6：五年级语文上册教案 3 古诗两首-所见 1（苏教版）五年级语文上册教案 3 古诗两首-所见 1（苏教版）资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网教学内容 3古诗两首《所见》 共几课时 2 课型 新 授第几课时 2教学目标 知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵。情感目标：在反复诵读中引导学生感受诗中的牧童机灵可爱、天真可爱的形象。能力目标：理解诗的内容，体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的感染熏陶，培养想象力。重点 难点 重点：有感情地朗读和背诵古诗，理解诗意。 难点：训练学生把对语言文字的抽象思维变成生动画面的形象思维，培养学生的创新精神。教学资源 1.古诗的挂图，能帮助学生理解诗意，体会诗情。 2.介绍诗人袁枚的资料。预习设计... 图片详情：  篇7：三年级语文上册教案 古诗两首-夜书所见 1（鲁教版）三年级语文上册教案 古诗两首-夜书所见 1（鲁教版）资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网夜书所见教学目的： 知识目标：理解诗歌内容。情感目标：引导学生体会诗人所描绘的河上夜晚的迷人情景，陶冶爱美情趣，培养学生学习古诗的兴趣。 能力目标：理解词句意思了解古诗叙述的内容。教学难点：理解词句，想像诗歌内容。教学过程： 一、温故知新，引入新课。 二、观察画面、解题。 1.出示图画，指导观察。 2.解题。 3.师配乐范读古诗，学生思考。这首古诗给你留下了怎样的印象。 三、指导自学。 1.你们有什么学习方法吗？ 2.学生自学，教师巡视指导。 四、师生交流... 图片详情：  Tags：古诗,所见,教案,中班,精选  |
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