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词四首ppt(精选16篇)

日期:2023-4-14 04:38 阅读:

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词四首ppt(16篇)
序号 资料标题 下载地址
1 12 词四首 江城子●密州出猎 课件(共20张PPT) 下载
2 12 .词四首 渔家傲·秋思 课件(17张PPT) 下载
3 12 词四首 练习课件(共23张ppt) 下载
4 12 词四首《渔家傲秋思》课件(共22张PPT) 下载
5 12 词四首习题课件(共29张PPT) 下载
6 12 词四首 江城子·密州出猎 课件(共14张PPT) 下载
7 12 词四首 满江红(小住京华)(教学课件)(共24张PPT)+素材 下载
8 第12课《词四首》之《满江红》课件(共27张PPT) 下载
9 12 词四首 渔家傲·秋思(教学课件)(共26张PPT)+素材 下载
10 12.词四首 教案 下载
11 第12课 词四首 习题课件(共26张PPT) 下载
12 12 词四首 渔家傲 秋思 课件(共14张PPT)+素材 下载
13 第12课《词四首——渔家傲 秋思》课件(共21张PPT) 下载
14 12 词四首 江城子 密州出猎 课件(共14张PPT)+素材 下载
15 第12课《词四首——满江红(小住京华)》课件(共21张PPT) 下载
16 12词四首 满江红(小住京华)课件(共33张PPT)+教案+素材 下载

篇1:12 词四首 江城子●密州出猎 课件(共20张PPT)

12 词四首 江城子●密州出猎 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)江城子密州出猎苏轼江城子——词牌名密州出猎——词的题目题目解读苏轼:字子瞻,号东坡居士,眉州眉山人,北宋文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙,合称“三苏” ,追谥文忠公。  苏轼关心民众疾苦,做了许多利民的好事,深受民众拥戴。苏轼是著名的散文家,唐宋八大家之一,其文学作品标志着北宋文学创作的最高成就;他是杰出词人,开辟了豪放词风,同辛弃疾并称“苏辛”;他是著名的书法家,同黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”;他还是著名画家,在农田水利、教育、音乐、医药、金石、美学、烹饪等方面也都取得了重要成就。作者介绍.这首《江城子 密州出猎》,就是他写的...
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篇2:12 .词四首 渔家傲·秋思 课件(17张PPT)

12 .词四首 渔家傲·秋思 课件(17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)渔家傲·秋思塞下 秋来 风景异,衡阳 雁去 无留意。四面边声 连角起,千嶂里,长烟落日 孤城闭。 浊酒一杯 家万里,燕然未勒 归无计。羌管悠悠 霜满地,人 不寐,将军白发 征夫泪。渔家傲·秋思范仲淹zhòngsàizhàngzhuóyānlèqiāngmèiClick to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style双调/双叠三叠四叠上片/上阕下片/下阕单调塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然...
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篇3:12 词四首 练习课件(共23张ppt)

12 词四首 练习课件(共23张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)12 词四首D【点拨】A项,“的”应读dí;B项,“侬”应读nónɡ;C项,“挑”应读tiǎo。一人一马的合称终将指牛,文中泛指酒食;烤熟的肉食了结,完成可惜很,甚3.下列词句中没有运用典故的一项是( )A.千嶂里,长烟落日孤城闭。  B.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。C.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。D.莽红尘何处觅知音?青衫湿!【点拨】B项,“亲射虎,看孙郎”用典;C项,“的卢”用典;D项,“青衫湿”用典。A4.文学常识填空。(1)《渔家傲·秋思》的作者是_______,他是北宋著名的文学家、政治家。我们学过他描写岳阳...
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篇4:12 词四首《渔家傲秋思》课件(共22张PPT)

12 词四首《渔家傲秋思》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)渔家傲·秋思范仲淹背景资料北宋仁宗即位之后,国家逐渐形成积弱积贫之势,表面上一片升平,实际上危机四伏。宋朝从建立之后,就采取重内轻外的政策,对内加紧控制,把禁军分驻全国各地,而在边疆上长期放松警戒,武备松弛。宝元元年(1038)西夏元昊称帝,宋廷调兵遣将,扬声讨伐,但事起仓猝,将不知兵,兵不知将,以致每战辄败。范仲淹移知延州,可以说是“受任于败军之际,奉命于危难之间”。他到任后,方面加强军队训练,一方面在延州周围构筑防御工事,始终居于守势,不敢轻易出击,延州局势才暂时稳定下来,但就整个形势来说,延州仍处于孤立状态。所以“孤城闭”三字真实地反映了当时的军事态势,反...
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篇5:12 词四首习题课件(共29张PPT)

12 词四首习题课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共29张PPT)第三单元12.词四首C姑且,暂且一人一马的合称终将擦演奏像……一样指女子细长而略弯的眉毛。这里借指女子不屑,轻视。意思是不甘心做女子A醉里挑灯看剑,梦回吹角连营八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计会挽雕弓如满月,西北望,射天狼莽红尘何处觅知音 青衫湿冲破家庭牢笼既喜又忧的心情胸怀凌云壮志,却难觅知音的苦闷边塞秋季肃杀塞外忧国思乡、孤独愁苦出猎杀敌报国期盼得到朝廷重用在军营中的火热战斗渴望杀敌报国壮志未酬,报国无门了却:完成。可怜:可惜。蕴涵了作者壮志难酬的苦闷无奈和渴望杀敌...
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篇6:12 词四首 江城子·密州出猎 课件(共14张PPT)

12 词四首 江城子·密州出猎 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)江城子·密州出猎——苏轼会背诵、默写本词掌握苏轼的相关信息(时代、字号、称谓、评价、代表作)了解全词内容理解本词中用典的作用学习目标苏轼(1037—1101),北宋文学家、书画家,唐宋八大家之一。号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。1071年苏轼因对王安石变法持不同政见而自请外任。这是作者于1075年冬与同僚出城打猎时所作。作者简介苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判,三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年(1074)冬与同僚出城打猎时所作。背景介绍新课讲授江城子·密州出猎 老夫/聊发/少年/狂,左...
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篇7:12 词四首 满江红(小住京华)(教学课件)(共24张PPT)+素材

12 词四首 满江红(小住京华)(教学课件)(共24张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)12.4满江红(小住京华)秋瑾第三单元学习目标1、体会词的韵律美和意境美,品味、赏析词的语言内涵。(重点)2、理解诗的凝练、含蓄的语言以及多种修辞手法。(难点)新课导入——满江红·怒发冲冠(岳飞)怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。作者作品秋瑾(1875-1907),字璿卿,号竞雄,别署鉴湖女侠,山阴(今浙江绍兴)人,中国女权和女学思想的倡导者,中国民...
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篇8:第12课《词四首》之《满江红》课件(共27张PPT)

第12课《词四首》之《满江红》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)满江红秋瑾学习目标1.能够有感情的朗诵词作,把握词作的内容。2.能够赏析词句,学习作者借典故抒情的方法。3.能够体会词人的思想情感。走近作者【秋瑾】(1875-1907),原名闺谨,字璇卿,自号竞雄,别号鉴湖女侠,汉侠女儿。中国女权和女学思想的倡导者,近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨,秋瑾从容就义于绍兴轩亭口,年仅32岁。【代表作】《秋瑾诗词》《秋女士遗稿》《秋女烈士遗稿》《秋瑾集》等。【文学常识小资料】1.蛾眉:借指女子。2.须眉:指胡须和眉毛,也指男子。3.巾帼:巾帼原是古时的一种配饰,先秦时期,男女都能戴巾帼用作首饰。到了汉代,变为妇...
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篇9:12 词四首 渔家傲·秋思(教学课件)(共26张PPT)+素材

12 词四首 渔家傲·秋思(教学课件)(共26张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)12.1渔家傲·秋思范仲淹第三单元学习目标1、能够把握内容,读出词的韵律和情感。2、学会赏析词句,感受词的魅力。3、能够把握词作主旨,体会词人的情感。新课导入——范仲淹名句家贫志不移,贪读如饥渴。酒入愁肠,化作相思泪。不以物喜,不以己悲。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。作者简介范仲淹(989-1052 ),字希文,谥号文正。北宋政治家、文学家,军事家。和包拯同朝,为北宋名臣,吴县(今江苏)人,少年家贫但好学,当秀才时就常以天下为己任,有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相,因而三次被贬。代表作有《岳阳楼记》《苏幕遮》《范文正公集》。诗人的传奇一生...
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篇10:12.词四首 教案

12.词四首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:12词四首【学习目标】1.了解作者的相关文学常识,整体感知这四首词的内容,背诵这四首词。2.反复诵读,品味词的语言,体会词的意境,学会把握诗歌的思想感情。3.感受词的音韵美,体会各首词中蕴含的情感,提升自身的文学素养。【教学过程】渔家傲·秋思一、资料助读(一)题目解读《渔家傲·秋思》“渔家傲”是词牌名;“秋思”是词的题目,其中“秋”点明季节,“思”指忧思。(二)作者档案范仲淹(989—1052),字希文,谥号文正,苏州吴县(今江苏苏州)人,北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。代表作有散文《岳阳楼记》,词《渔家傲·秋思》《苏幕遮·怀旧》,诗《江上渔者》等。(三)背景...
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篇11:第12课 词四首 习题课件(共26张PPT)

第12课 词四首 习题课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)第三单元12 词四首目录名师导学01名师导练02模拟训练03全词背诵 名句赏析 主旨理解渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 (1)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 赏析:描绘边地的荒凉景象,以“异”字领起全篇,为下阕怀乡思归之情埋下了伏线,“无留意”三个字来自戍边将士的内心,它衬托出雁去而人却不得去的情感。 (2)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 赏析:写戍边战士厌战思归的心情,“一杯”与“万...
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篇12:12 词四首 渔家傲 秋思 课件(共14张PPT)+素材

12 词四首 渔家傲 秋思 课件(共14张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)第3单元12 词四首人教版 九年级 语文(下)《渔家傲·秋思》检查预习作者简介范仲淹(989—1052),字希文,谥号文正,苏州吴县(今江苏苏州)人,北宋政治家、文学家。他工于诗文,语言精练畅达,其散文鲜明刚健,有丰富的政治内容。词作现存不多,其中,《渔家傲·秋思》写边塞风光,苍凉悲壮。有《范文正公集》传世。写作背景宋朝重文轻武,重内轻外,国家逐渐形成积贫积弱之势,宋仁宗即位后益加明显,表面上一片歌舞升平,实际上危机四伏。宋仁宗康定元年,宋与西夏交兵,范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州,承担起西北边疆防卫重任。他到任后,一方面加强军队训练,一方面在延州...
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篇13:第12课《词四首——渔家傲 秋思》课件(共21张PPT)

第12课《词四首——渔家傲 秋思》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)渔家傲·秋思范仲淹作者介绍e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCE76257F20D20A10EC537F3EDFBC5AA7A5007403E0A5ADC4F81B10D97299F0023A283CC3E3DB7539ABD7B2507B6D0A163E2E3D077E35BEC8DE范...
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篇14:12 词四首 江城子 密州出猎 课件(共14张PPT)+素材

12 词四首 江城子 密州出猎 课件(共14张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)人教版 九年级 语文(下)第3单元12 词四首《江城子·密州出猎》检查预习作者简介苏轼(1037—1101)北宋文学家、书画家“唐宋八大家”之一,豪放派代表词人其诗、词、赋、散文均有极高成就,且擅长书法和绘画,是中国文学艺术史上罕见的全才,也是中国历史上文学艺术造诣最杰出的大家之一。字子瞻,号东坡居士写作背景宋神宗熙宁四年(1071),由于政见不合,苏轼连续上书反对王安石新法。见无效果,苏轼乃自请外任。先在杭州任通判,熙宁七年(1074),又从杭州来到密州任知州。他虽在地方任官,却一直希望得到朝廷的重用,以便大用于世。熙宁八年(1075)冬,密州久...
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篇15:第12课《词四首——满江红(小住京华)》课件(共21张PPT)

第12课《词四首——满江红(小住京华)》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)秋瑾“拼得十万头颅血,须把乾坤力转回。”“死生一事付鸿毛,人生到世方英杰。”“金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身。”“一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。”……秋 瑾满 江 红【晚清】秋瑾(1875-1907),原名秋闺谨,字璿卿,别号竞雄,东渡日本后改名秋瑾,自称“鉴湖女侠”浙江绍兴人。晚清革命烈士,中国女权和女学思想的倡导者 ,近代民主革命志士。第一批为推翻数千年封建统治而牺牲的革命先驱,为辛亥革命做出了巨大贡献;提倡女权女学,为妇女解放运动的发展起到了推动作用。词人简介写作背景这首词是1903年中秋时节作者寓居北京时所作。这次是第三次来京,她感到北京...
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篇16:12词四首 满江红(小住京华)课件(共33张PPT)+教案+素材

12词四首 满江红(小住京华)课件(共33张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第三单元12课《满江红》教学设计【教学目标】知识能力目标1.理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作的主旨。过程方法目标2.诵读、探究学习作者借典故抒情的方法。情感态度目标3.词人的政治抱负和爱国热情【教学重点】1.理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作的主旨2.学习词人的政治抱负和爱国热情。【教学难点】学习作者借典故抒情的方法。【课时计划】2课时一.课前导入,激发兴趣精忠爱国英雄岳飞《满江红》气壮山河,成为千古不朽的杰作,鉴湖女侠秋瑾的《满江红》气冲斗牛,颇有一些大丈夫的气魄,有巾帼不让须眉的本色。二.朗诵诗歌,整体感知(一)熟...
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