篇1：4-画家林风眠 教案（表格式）浙美版 美术六年级上册4-画家林风眠 教案（表格式）浙美版 美术六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：学科： 美术 年级： 六年级 上课教师： 上课日期：课题：画家林风眠学习目标 1.了解画家林风眠及作品，感受画家的艺术思想，学习彩墨画的表现方法。2.通过对比赏析，感知作品的艺术特色，运用彩墨画的基本技法尝试临摹或创作。3.感受画家的艺术魅力，学习创新精神，激发学生对传统民族文化的热爱。学习重点 了解画家林风眠作品的艺术特点学习难点 对彩墨画技法的尝试应用。学情分析: 在本册中国画单元中已学习了《徐悲鸿与奔马》、《戏曲人物》、《水墨人物》三课，学生认识和了解了中国画的基本特点，掌握了基本的表现方法，能领略水墨浸润的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，可以将具...
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 篇2：人教版美术八年级上册 第二单元 第1课《书林漫步》教案人教版美术八年级上册 第二单元 第1课《书林漫步》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《书林漫步》教案学习领域：欣赏评述教学目标：知识与技能：了解书籍的结构和书籍设计的概念与不同形式，学会欣赏书籍设计的作品。过程与方法：学生通过对各种装帧设计独特的书籍图片或实物进行分析，按照书籍设计形式和方法进行分类。通过查阅资料和欣赏，发现“世界最美的书”美在哪里。情感、态度和价值观：通过学习欣赏和资料的收集，学生产生对书籍设计的兴趣，逐渐形成爱赏书的艺术情感、爱读书的学习态度和爱藏书的文化价值观。课前准备：教师在课前一天汇总学生做的PPT演示文件。按照顺序排好，拷贝在电脑里。做好PPT文件，学生每人带一本自己喜欢的比较独特的书籍。教学过程：1、 引导。当你逛书店时，什么样...
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 篇3：人教版美术八年级上册 第二单元 第1课《书林漫步》 教案人教版美术八年级上册 第二单元 第1课《书林漫步》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《书林漫步》教案教学目标：知识与能力：了解书籍的结构和书籍设计的概念与不同形式，学会欣赏书籍设计作品。过程与方法：通过对各种装帧设计的书籍图片和实物分析，按照书籍设计形式和方法进行分类。情感、态度、价值观：通过学习欣赏和收集资料，使学生对书籍设计产生兴趣，逐渐形成爱赏书的艺术情感，爱读书的学习态度和爱藏书的文化价值。教学重点：展示介绍古今中外的书籍设计。教学难点：了解书的设计概念，发展，种类，结构。教具：多媒体课件。教学过程：一、引导阶段当你逛书店时，什么书是你多看一眼甚至想买下的冲动？学生回答。出版界抓住了人们的普遍心理，读者买书，一看名字二看封面三看内容看来书籍价值...
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 篇4：人教版美术八年级上册 第二单元 第1课《书林漫步》教案人教版美术八年级上册 第二单元 第1课《书林漫步》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《书林漫步》教案教学目标：1、了解书籍的结构，设计的不同形式，学会欣赏书籍设计作品。2、通过对各种装帧设计独特的书籍图片进行分析，按照书籍设计形式和方法进行分类。教学重点、难点：教学重点：书籍的结构，设计的不同形式。教学难点：按照书籍设计形式和方法进行分类。教学设想：通过欣赏书籍的结构，设计的不同形式，学会欣赏书籍设计作品，并按照书籍设计形式和方法进行分类。课时知识结构：1、书籍的结构。2、设计的不同形式。3、进行分类。教学过程：一、自主学习1、书籍的演变：中国的古籍设计形式有哪些？2、国外的书籍设计形式有哪些？3、走向世界的中国书籍设计是什么样子的 学生看...
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 篇5：桂美版 三年级下册美术教案第十一课树林里（表格式）桂美版 三年级下册美术教案第十一课树林里（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题11、树林里 课型 造型 表现教学内容简析 本课属“造型 表现”学习领域。集合用水墨画树的学习内容与剪贴、添画的技巧学习为一体。教材所呈现的内容是学习运用具有趣味性和童趣的笔墨技巧，用轻松明快的墨线或有表现树木主体，并用卡纸剪贴或彩色笔添加人物、动物、背景等细节部分。水墨是中国画的重要元素。本课要求学生在感受和体验中国画用笔、用墨的基础上，鼓励学生在造型表现活动中灵活运用并尽可能发挥自己的个性和创造性。学生学情分析 三年级学生已经具备了一定的国画基础，树林是他们非常熟悉的景物。本课强调体现中国画水墨学习的趣味性，通过学习表现水墨奇特的效果，让学生感受艺术创造的乐趣，他们...
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 篇6：浙美版 六年级上册美术 第4课 画家林风眠 教案浙美版 六年级上册美术 第4课 画家林风眠 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：林风眠笔下的戏剧人物
教学目标：1．初步了解画家林风眠生平，以及画家笔下戏剧人物的艺术表现形式及特点。
2．通过对林风眠戏剧人物作品的探索，开拓学生的审美视野，体会画家为中西融合改革做出的努力，对艺术执着的追求。
3．初步理解艺术源于生活又高于生活的道理，鼓励学生勇于创新艺术。
教学重点：初步了解画家林风眠生平，以及画家笔下戏剧人物的艺术表现形式及特点。
教学难点：体会画家对艺术终身的执着追求，学习画家勇于创新的精神。
教学准备：（教师）课件。
（学生）记号笔。
教学过程：
人物背景介绍
1.初识林风眠
（1）出示图片感知：你认识这位老人吗？
（2）视频：看了这段视...
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  篇7：沪教版 三年级上册美术 第8课 水墨游戏--水墨广富林 教案沪教版 三年级上册美术 第8课 水墨游戏--水墨广富林 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题《水墨广富林》
教材：上教版小学美术 课时：1课时 类型：水墨画
教材分析：本课教学内容拓展自上教版小学三年级美术教材，第五册第三单元“走进名作”中的第八课《水墨游戏》。本课旨在让学生通过轻松有趣的水墨游戏，学习水墨画的侧峰用笔，感受墨色的深浅变化，并能根据墨色的位置联想景色，添画有特色的建筑，完成一幅有趣味的水墨画。
教学对象分析：三年级的学生已经初步接触过水墨画的画法，但有主题的风景画仍有一定难度；因此本课将水墨游戏和广富林的美景巧妙结合，激发兴趣，寓教于乐。松江拥有深厚的历史文化底蕴，广富林遗址公园中，既有福林塔、水下博物馆等一个个有着鲜明特色的建筑，也有湖光山色的怡人美景，不...
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  篇8：三年级下册美术教案第十一 课 树林里--简单的透视学三年级下册美术教案第十一 课 树林里--简单的透视学资料可供全国地区适用。
大致详情：森林里
——简单的透视学 教学设计
一、教材分析
按照课程的编排，本课属于“造型*表现”学习领域的课程，而且是有关于中国画绘画的领域，旨在让学生初步感受和体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术情趣；但是经过平时教学观察，个人觉得想要上好这一堂课，应该先给学生灌输一些简单的绘画透视知识，重点是向学生介绍透视现象及其规律，为上好《树林里》这一节课做一个铺垫。透视，是逻辑性非常强的美术专业知识，对于以感性认识为基础的小学生来说，这一内容的编排有些难度。为解决这一问题，教学从一下几方面着手，方便理解：
1.?透视现象图片素材的呈现以学生最为熟悉的生活环境为主。
2.?透视规律的理解及应用...
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 篇9：浙美版 六年级上册美术 第4课 画家林风眠 教案（表格式）浙美版 六年级上册美术 第4课 画家林风眠 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、基本信息
课名
《画家林风眠》
二、教学目标
1、了解画家林风眠的生平事迹和艺术特色。
2、尝试彩墨画的用笔、用墨、用色技巧，初步形成学习彩墨画的表现方法。
3、感悟画家坚持不懈的艺术创新精神。
三、学习者分析
六年级的学生通过以往的学习，已经掌握了基础的国画知识，能够使用国画工具进行简单的国画临摹、创作。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重点：了解林风眠作品的艺术特点
教学难点：彩墨画技法的运用
五、教学流程图
一、设疑激趣、引出课题。
师：这三位画家你们认识吗？你们知道他们的作品卖出了多少钱吗？
师：太厉害了！接下来还有一个更厉害的，这三位画家还有一个...
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 篇10：六年级上册美术教案-4 画家林风眠-浙美版六年级上册美术教案-4 画家林风眠-浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：4 画家林风眠1教学目标初步了解林风眠绘画的艺术特色，感受画家的艺术思想。通过观察、对比、实践等方式学习如何欣赏画家的艺术作品。引导学生对杭州美术文化及人文环境的关注，培养对家乡的自豪感。2学情分析学生在之前的美术课堂中已学习了《水墨游戏》、《水墨画鱼》、《泼墨画》、《齐白石笔下的蔬果》、《徐悲鸿与奔马》、《水墨人物》等，了解了水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点，认识了水墨画的基本概念。能控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，用水墨的基本技法做自由的造型练习。3重点难点教学重点：如何引导学生欣赏林风眠的作品，体会其独特的艺术魅力。教学难点：自然、人文及个人经历对画家作...
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  篇11：六年级上册美术教案－4画家林风眠 浙美版六年级上册美术教案－4画家林风眠 浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情： 4、画家林风眠教学目标1．了解画家林风眠及其作品的艺术特色，初步学习彩墨画的表现方法。2．通过对比欣赏、递进式体验感知作品的独特韵味，尝试彩墨画的用笔、用墨、用色技巧。3．感悟画家的人格魅力和坚持不懈的艺术创新精神。重难点 重点：了解林风眠作品的艺术特点。难点：彩墨画技法的运用。一、设疑激趣。1、师：今天这节课我们一起来认识一位伟大的中国现代画坛杰出的艺术大师。他出生在广东的梅县;8岁时，他开始显露出自己的绘画天赋，他画的《松鹤图》被一位巨商高价买走;19岁时，一个人去法国勤工俭学;22岁时，他的祖父、父亲、妻子和儿子一...
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  篇12：六年级上册美术教案 －4画家林风眠 浙美版六年级上册美术教案 －4画家林风眠 浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：画家林风眠教材分析该文本选自浙江人民美术出版社《美术》六年级上册第一单元第4课，属于“造型表现”领域。林风眠是一位富有创新精神的艺术家，他的彩墨画作品别具一格，具有”东方神韵、西方格调”的美誉。林风眠自己在绘画创作时力图站在中西方之间，根据自己的个性，将西方现代艺术尤其是构成艺术的精华引进自己的画面之中。他吸收了西方素描的明暗及光影，和西方油画里的色彩、笔触和肌理，并把这些运用到其画中。【教学目标】1.知识与技能：了解画家林风眠及其作品的艺术特色，初步学习林风眠构图的表现方法。2. 过程与方法：通过对比欣赏、递进式体验感知作品的独特构图方式，尝试三角形构图、水平线构图和均衡式构图。...
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  篇13：六年级上美术教案 画家林风眠 浙美版2014秋六年级上美术教案 画家林风眠 浙美版2014秋资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网画家林风眠一、教学目标1、了解画家林风眠及其作品的艺术特色，初步学习彩墨画的表现方法。2、通过对比欣赏、递进式体验感知作品的独特韵味，尝试彩墨画的用笔、用墨、用色技巧。3、感悟画家的人格魅力和坚持不懈的艺术创新精神。二、教学重难点21世纪教育网版权所有三、重点：了解林风眠作品的艺术特点难点：彩墨画技法的运用。课前准备（学生）毛笔、生宣纸、水彩或国画颜料、墨、水等。（教师）多媒体课件、毛笔、生宣纸、水彩或国画颜料、墨、水等。四、教学过程：1. 设疑激趣（1）出示课件。有一个人，被称为中国现代画坛接触的...
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