画杨桃教案第一课时（精选11篇）

【核心素养目标】画杨桃第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《画杨桃》第一课时教学设计课题 画杨桃 单元 第五单元 学科 语文 年级 二年级核心素养目标 文化自信：朗读课文，注意对话的语气。语言运用：熟练地认读生字，会写生字。思维能力：了解课文大意，能用自己的话复述课文。审美创造：发现不同视角看到的东西不同，不偏激不武断。重点 熟练地认读生字，会写生字。难点 发现不同视角看到的东西不同。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1、学习苏东坡的《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 学习古诗。 从古诗中感受课题。讲授新课 观察杨桃的图片，今天老师带着大家一起走进《画杨桃》。小火车“...

图片详情：

13 画杨桃 第一课时（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版二年级下册语文《画杨桃》教学设计设计理念本课的设计遵循了“字不离词，词不离句，句不离文”的识字规律，集中识字和随文识字相结合，在借助动作、图片、儿歌识字的基础上，主要运用字理识字法，将字的音、形、义有机结合在一起，加深学生对本课生字的认识。创设语境，将读说写紧密结合，提高了识字的数量和质量，训练了学生的口头表达能力和思维能力，有效地促进了儿童语言的发展。教材分析这篇课文讲的是图画课上同学们练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事告诉我们做事或看问题应该实事求是。在第一课时的教学中，在整体感知课文的基础上，采用集中识字和...

图片详情：

13 画杨桃 教案 2课时资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版二年级下册第13课《画杨桃》教学设计《画杨桃》教学方案第1课时【教学目标】1.正确认读“室、靠”等13个生字，读准多音字“倒”，会写“图、课、摆、座、室”5个字。2.能把课文读正确，读流利，初步了解课文内容。3.学习课文第1自然段，了解“我”画杨桃时的表现。【教学重点】1.正确认读、书写课内生字。 2.学习课文第1自然段，了解“我”画杨桃时的表现。【教学难点】学习课文第1自然段，了解“我”画杨桃时的表现。【教学准备】字卡、多媒体课件【教学过程】一、课程导入1.出示杨桃的图片。师：同学们，今天老师给大家带来了一种水果，请你仔细观察，猜猜它是什么？预设：杨...

图片详情：

13画杨桃参考教案（ 2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《画杨桃》教学方案教材分析这是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，启发我们知道同一个事物从不同角度看有不同结果，从中受到科学思想方法的教育。教学目标1.认识“室、靠”等14个生字，读准多音字“倒”，会写“图、课”等9个字，会写“图画、老师”等12个词语。2.能积累“靠”等生字拓展的词语。3.朗读课文，能读出对话的语气。4.能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了什么启示。教学重点联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。教学难点理解老...

图片详情：

13 画杨桃（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：13 画杨桃【教学目标】1.认识“室、靠”等15个生字，读准多音字“倒”，会写“图、课”等10个生字，会写“图画、老师”等11个词语。2.能积累“靠、视、抢、悦”等生字拓展的词语。3.朗读课文，能读好对话的语气。4.能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了什么启示。【教学重点】1.认识“室、靠”等15个生字，读准多音字“倒”，会写“图、课”等10个生字，会写“图画、老师”等11个词语。2.能积累“靠、视、抢、悦”等生字拓展的词语。3.朗读课文，能读好对话的语气。【教学难点】能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受...

图片详情：

13 画杨桃 优质教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：13.画杨桃【核心素养目标】文化自信：通过朗读指导，体会人物内心，以生为本，以读促悟。语言运用：朗读课文，读好对话的语气。思维能力：理解课文内容，懂得同一个事物从不同的角度看会得到不同的印象。审美创造：懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。【课前解析】《画杨桃》课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，既启发我们知道同一个事物从不同角度看有不同结果，从中受到科学思想方法的教育；同时又教育我们要尊重他人的多元理解，要设身处地地去看待事物。这个故事取材于儿童的真实生活，贴近儿童心理，内容鲜活有趣，语...

图片详情：

13画杨桃 第一课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)小学语文二年级下册画 杨 桃13（第 一 课 时）杨桃 未成熟时为绿色或淡绿色，成熟时为黄绿色至鲜黄色。独学：1.大声朗读课文，动笔画出生字新词，借助拼音读准字音、认清字形。2.标出课文有几个小节？合作学：1.想一想，用什么好办法记住生字新词，告诉小组的伙伴。2.小组讨论用什么好办法理解词语的意思。学习活动一教室 靠边 而是 班里 哈哈大笑倒不如 审 视 那页 严肃 半晌 抢着 嘻嘻 和颜悦色 教诲教室 靠边 而是 班里 哈哈大笑倒不如 审 视 那...

图片详情：

13 画杨桃示范教案第1课时资料可供全国地区适用。

大致详情：《画杨桃》教学方案教材解析这篇课文讲的是图画课上同学们练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事告诉我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看、去想，一切从客观存在的实际出发。教学目标1.会认14个生字，包括1个多音字，会写10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容。教学重点1. 会认14个生字，包括1个多音字，会写10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点初步理解课文内容。课前准备教师：生字词卡片，多媒体课件。学生：预习生...

图片详情：

13 画杨桃教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：13 画杨桃 (精读课文)(教学目标)认识“室、靠”等14个生字，读准多音字“倒”，会写“图、课”等10个字，会写“图画、老师”等11个词语。能积累“靠、视”等生字拓展的词语。朗读课文，能读出对话的语气。能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了什么启示。(教学重点)积累生字词，正确、流利地朗读课文，能注意语气。(教学课时)理解文章阐述的道理。(教学难点)2 课时第 一 课 时(课时目标)认识“室、靠”等14个生字，读准多音字“倒”，会写“图、课”等10个字，会写“图画、老师”等11个词语。（重点）2. 能积累“靠、...

图片详情：

【核心素养目标】画杨桃第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《画杨桃》第二课时教案课题 画杨桃 单元 第五单元 学科 语文 年级 二年级核心素养目标 文化自信：认读生字，熟练地朗读课文。语言运用：学会用“不像……像”造句。思维能力：学会从不同的角度看问题，尊重别人的看法。审美创造：体会老师的循循善诱，谆谆教诲。重点 学会用“不像……像……”造句。难点 学会从不同的角度看问题，尊重别人的看法。想象教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 观察图片，图上的杨桃像什么？像五角星。 观察图片。 引起学生的兴趣。讲授新课 自读课文第一自然段思考我看到的杨桃是什么样的？我是怎样画的？讲桌上那两个杨桃的一...

图片详情：

第13课 画杨桃（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：13 画杨桃【教学内容】小学语文二年级下册课文第十三课。【教学目标】知识与技能1.会认会写本课生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现人物的不同性格。3.能抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该事实求是。【教学重难点】重点：1.学习本课生字、新词。2.抓住重点语句理解课文内容。难点：明白做事或看问题要实事求是。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第1课时【课时目标】1.识字学词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟文章的主要内容。【重点难点】重点：学习生字、新词。难点：理解文章主要内容。【教学过程...

图片详情：

Tags：杨桃,教案,第一,课时,精选