篇1：【核心素养目标】画杨桃第二课时 教案【核心素养目标】画杨桃第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《画杨桃》第二课时教案课题 画杨桃 单元 第五单元 学科 语文 年级 二年级核心素养目标 文化自信：认读生字，熟练地朗读课文。语言运用：学会用“不像……像”造句。思维能力：学会从不同的角度看问题，尊重别人的看法。审美创造：体会老师的循循善诱，谆谆教诲。重点 学会用“不像……像……”造句。难点 学会从不同的角度看问题，尊重别人的看法。想象教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 观察图片，图上的杨桃像什么？像五角星。 观察图片。 引起学生的兴趣。讲授新课 自读课文第一自然段思考我看到的杨桃是什么样的？我是怎样画的？讲桌上那两个杨桃的一...
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  篇2：【核心素养目标】画杨桃第一课时 教案【核心素养目标】画杨桃第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《画杨桃》第一课时教学设计课题 画杨桃 单元 第五单元 学科 语文 年级 二年级核心素养目标 文化自信：朗读课文，注意对话的语气。语言运用：熟练地认读生字，会写生字。思维能力：了解课文大意，能用自己的话复述课文。审美创造：发现不同视角看到的东西不同，不偏激不武断。重点 熟练地认读生字，会写生字。难点 发现不同视角看到的东西不同。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1、学习苏东坡的《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 学习古诗。 从古诗中感受课题。讲授新课 观察杨桃的图片，今天老师带着大家一起走进《画杨桃》。小火车“...
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  篇3：13《画杨桃》 表格式教学设计（2课时）13《画杨桃》 表格式教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：上课课题和课时 13.画杨桃（第一课时） 备课时间 3.2本单元语文要素在本节课的教学点 抓住课文的具体语句，从不同角度谈看法 授课时间教学目标 知识目标：认识“室、靠、而、班”等13个生字，读准多音字“倒”，会写“课、摆、哈、抢、嘻”5个字，正确读写“图画、老师”等12个词语。能力目标：正确、流利地朗读课文，能读好对话的语气。德育目标：能说出看到“我”画的杨桃后，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了哪些启示。教学重点 正确、流利地朗读课文，能读好对话的语气。教学难点 能说出看到“我”画的杨桃后，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了哪些启示。教学准备 多媒体课...
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  篇4：13《画杨桃》教学设计13《画杨桃》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13《画杨桃》教学设计教材分析这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我’”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们明白看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，实事求是，不要轻下结论。学情分析通过课件引导学生理解课文内容，体会思想感情，鼓励学生积累好词佳句，进一步提高阅读能力和表达能力。教学目标1.学会本课的生字，理解“教诲、叮嘱”等词语的意思。会认14个字，会写9个字。2.有感情地朗读课文，感知文章大意。3.明白同一事物从不同的角度观察会有所不同，必须实事求是地看问题。教学重、难点自学...
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 篇5：13．画杨桃 教学设计（表格式 2课时）13．画杨桃 教学设计（表格式 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 13．画杨桃 课时 2 课时备课人 单位课前 预习 及 教学 准备 课前预习： 一、读 1.一读标出段落序号，画出生字新词并认读。 2.二读要读正确，读通顺。 3.同桌或家长检查读。 二、写 1.将生字新词写3遍，感觉难写的字词可多写两遍。 2.借助工具书和联系上下文理解“叮咛、审视、半晌、和颜悦色、教诲”等词语的意思。 三、想 读了课文，你知道了什么。 四、问 提出自己不明白的问题，并试着找同伴解决。 五、搜 搜集关于杨桃的资料。 教学准备：多媒体课件第 一 课 时教 学 目 标 1．能借助工具书认读12个生字，能正确认读“叮嘱、准确、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色...
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  篇6：13、画杨桃 第一课时教学设计（表格式 ）13、画杨桃 第一课时教学设计（表格式 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：《画杨桃》教学设计课 题 画杨桃 课 型 群文阅读年 级 二年级 课 时 第一课时教材分析 部编版二年级下册教材选取的课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。学情分析 经过了一年多的语文学习后，学生的基本知识技能方面基本已经达到学习的目标，对语文学习有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动，二年级下语文教学主要任务是识字、写字和课文的朗读，句子的理解，基于这些任务群文课堂提高了效率，开展了群文阅读，自主随文识字，激发了学生对识字、朗读、句子的理解等学习兴趣。教学目标 1.自主随文识字，认识“审、诲、晌”等13...
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  篇7：13画杨桃 教学设计（2课时）13画杨桃 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《画杨桃》教学设计一、教材说明这是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，启发我们知道同一个事物从不同角度看有不同结果，从中受到科学思想方法的教育。作者先略写父亲教导我画画要实事求是，接着具体细致地叙述把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。作者通过人物的对话、神态描写，生动形象地说明了同一个事物，从不同角度观察有不同结果的思想方法。选编这篇课文的主要意图是，引导学生抓住重点语句理解课文内容，在理解课文内容的基础上体会其中的深刻道理——无论做什么事或看问题，应该实事求是...
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  篇8：13画杨桃 教学设计（表格式）13画杨桃 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《画杨桃》教学设计与反思课题：画杨桃一、教学内容分析《画杨桃》这篇课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了观察一件事物要从多角度去观察，要实事求是，要尊重他人。本文具体描写了人物的语言和神态，这也是本文写作的一个突出特点，抓住人物的语言、动作、神态和心理变化来分析，观看图片，体会父亲和老师的话的含义是授课的重点，在深入阅读的过程中，要抓住这一重点，帮助学生领悟其中的道理。另外，本文以对话描写为主，因此适合进行朗读练习。二、教学目标1、知识与技能：共同探讨理解课文内容，知道同一个事物...
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  篇9：13.画杨桃 第一课时 教学设计13.画杨桃 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13.画杨桃 教学设计教材分析：《画杨桃》是部编教材二年级下册的一篇精读文章。主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了观察一件事物要从多角度去观察，要实事求是，要尊重他人。课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。学情分析：本节课的教学对象是小学二年级学生，已经具备了一定的阅读能力。应训练他们围绕课文内容提出不懂的问题，用自己的话说说课文主要内容的能力。另外，在画杨桃这件事中，爸爸和老师教会了“我”怎样面对同学们的嘲笑。这样的经历，孩子们在成长的过程中，也能遇...
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  篇10：13 画杨桃 课堂教学课件（16张）13 画杨桃 课堂教学课件（16张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)13 画杨桃人教部编版 二年级语文下册杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿 乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长 5～8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前 果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自 夏至秋相继不绝，秋冬果熟。1、读准字音，读通句子，把生字词多读 几遍。2、利用查字典，联系上下文理解新词意思。3、课文主要讲了一件什么事？4、课文中还有哪些地方不理解，提出来 大家讨论。翘舌音我会读shì shěn shǎng室 审 晌平舌音：sù四声：再三嘱咐。 教导，训导。 仔细地看。半天或好大一阵子功夫。 形容态度温和可亲。我会辨思考...
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  篇11：第13课 画杨桃 教学课件（26张）第13课 画杨桃 教学课件（26张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)13 画杨桃人教部编版 二年级语文下册杨桃第一课时杨桃:又名羊桃、五敛 子。常绿或半常绿乔木。 花小，钟形，紫红色。浆 果椭圆形，长5～8厘米， 有五棱，间或三到六棱， 未熟前果皮青绿色，熟时 黄色。一年内开花数次， 自夏至秋相继不绝，秋冬 果熟。1.借助拼音读课文，注意读准字音， 读通句子。标出自然段。把带拼音的生字多读几遍，并圈 出生词，再读一读。要求：shì kàoér教室 靠边dào shěnbān hā而且 班里yè sù哈哈大笑shǎng倒不如 审视 那页画纸 严肃 半晌qiǎng xī yuè huì抢着 嘻嘻 和...
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  篇12：13.画杨桃 教学案13.画杨桃 教学案资料可供全国地区适用。
大致详情：13《画杨桃》教学案
教学目标：?
1.学会本课8个生字，能正确读写“叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用”等词语。练习用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。
2.有感情地朗读课文，背诵最后两段。
3.能读懂课文主要内容，知道同一事物从不同角度看会有所不同。
4.继续练习概括文章的主要内容。
教学重点、难点：
1．联系上下文，体会老师通过画杨桃这件事所讲的道理。
2．理解老师说的一段话中句与句之间的联系，体会把一段话写清楚的方法。
教学准备：教学课件
预习学案
一、熟读课文
1．自读课文，读准字音，把生字词...
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   篇13：13.画杨桃 教学设计13.画杨桃 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《画杨桃》教学设计教学目标： 1、知识和能力：学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语，理解“想当然”、“半晌”等词语。 2、过程和方法：自主阅读，合作学习，体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。 3、情感、态度与价值观：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好习惯。重点、难点： 重点:学习抓住重点语句理解课文内容。难点：从课文内容体会做什么事都要实事求是的道理。教学过程：一、联系作者的话，导入课文。同学们，你们见过杨桃吗？（出示课件，杨桃的图片），那有一位作家，一生发表...
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   篇14：13《画杨桃》（第二课时）教学课件+教学设计（共21张PPT）13《画杨桃》（第二课时）教学课件+教学设计（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版二年级下册课文13《画杨桃》（第二课时）教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。2.懂得“同一个事物从不同的角度看，会有不同的样子，懂得无论是做事还是看问题，都应该实事求是”的道理。教学重难点：懂得“同一个事物从不同的角度看，会有不同的样子，懂得无论是做事还是看问题，都应该实事求是”的道理。教学过程：复习导入玩游戏——摘杨桃，复习生字词。二、研读课文,理解句子。1.学习课文第1部分（第1自然段）。（1）指名读第1自然段。（2） 思考：“我”看到的杨桃是什么样子的？为什么“我”看到的杨桃样子和平时...
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  篇15：13《画杨桃》（第一课时）教学课件+教学设计+音频（共28张PPT)13《画杨桃》（第一课时）教学课件+教学设计+音频（共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版二年级下册课文13《画杨桃》（第一课时）教学设计教学目标：1.会认“室、靠、而”等14个生字；读准多音字“倒”，会写“图、课”等10个生字，会写“图画、老师”等12个词语。2.能积累“靠、而”等生字拓展的词语。3.朗读课文，能读出对话的语气。教学重难点：朗读课文，能读出对话的语气。教学过程：一、图片导入。1.出示杨桃图片，问：同学们，你们知道这水果的名字吗？介绍杨桃。2.今天，我们要学的课文，就与杨桃有关。（板书：画杨桃）二、自主预习，小组合作。自学要求：1.听课文朗读录音，圈画出生字词，同时标出自然段，注意课文中对话朗读的语气。2...
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 篇16：【核心素养目标】3.1 投影 教学设计【核心素养目标】3.1 投影 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台湘教版版九年级下册数学3.1投影教学设计课题 3.1 投影 单元 第一单元 学科 数学 年级 九教材分析 本节课从认识影子开始，学习了投影、正投影、平行投影和中心投影的概念，并分析平行投影和中心投影的区别和联系，探究了平行投影和中心投影的性质。核心素养分析 本节内容主要学习了投影、正投影、平行投影和中心投影的概念，探究了平行投影和中心投影的性质，培养了学生的几何直观的核心素养，有关投影的计算需要用到相似三角形知识，锻炼了学生的计算能力。学习目标 1.熟悉投影、正投影、平行投影和中心投影的定义。 2.知道平行投影和中心投影的区别与联系。 3.理解平行投...
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  篇17：【核心素养目标】5.1.2分式 教学设计【核心素养目标】5.1.2分式 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5.1.2分式教学设计课题 5.1.2分式 单元 5 学科 数学 年级 八教材分析 本节课是北师大版八年级下册第五章第一节的第二课时，本节课学习任务是让学生掌握分式的基本性质和分式的约分，这也是本节课的重点。在学习分式的的基本性质时，可类比分数的基本性质来学习，要引导学生用类比的方法，通过对分式的基本性质的归纳，培养学生观察，类比，推理的能力。核心素养分析 经历观察、类比、猜想、归纳分式基本性质的过程，培养学生的观察、类比等数学素养和能力.结合实际生活、类比分数的过程，让学生体会到知识间的连贯性，体验学习数学的乐趣，培养学生学习数学的兴趣.学习 目标 1...
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   篇18：《目标与人生》主题班会教学设计（表格式）《目标与人生》主题班会教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《目标与人生》主题班会教学设计课程类型 【主题课】 主 讲 （老师主持）授课内容 目标与人生 助 教 无授课对象 初一二学生 课 时 一个授课时间 45min 授课地点 教室课前准备（教具、活动准备等） 1、人员的准备：老师与全班学生 2、物质的准备：PPT准备，便利贴（教师准备），笔（学生），红领巾，人头像贴纸，自我探索单，电脑（播放歌曲《蜗牛》）3、地点的准备：室内，教室课程特色 主题班会授课式，期间结合一些游戏、故事，引导学生思考，认识到目标对人生的重要性，激发学生为目标奋斗的动力教学目标 通过游戏活动和故事等，让学生感受到目标与成功的关系，知道目标对成功的人生起着重要作用...
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  Tags：杨桃,教学,目标,精选,18篇
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