篇1：知识讲解-亡羊补牢——神奇的部首“宀”（视频）知识讲解-亡羊补牢——神奇的部首“宀”（视频）资料可供全国地区适用。
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篇2：议论文事实论据的选择和使用 教案议论文事实论据的选择和使用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《议论文事实论据的选择和使用 》 教案【教学目标】：1.选择事实论据，掌握选择论据的原则2.会使用论据：①学会合理剪裁 ②掌握段落结构：论点+论据+分析3、培养学生乐观面对挫折及在挫折中奋起的精神【教学重点】：1. 掌握选择论据的原则 2.剪裁 3掌握段落结构：论点+论据+分析【教学难点】： 1合理剪裁 2、掌握段落结构：论点+论据+分析【教学课时】：1课时情境导入全班同学齐唱歌曲《我相信》师：人生充满了烦恼和挫折，就像歌中所唱：“抛开烦恼， 勇敢的大步向前，我就站在舞台中间。”所以，我们应在挫折中奋起，成功才会拥抱我们！今天我们就以《挫折中奋起》为题写一...
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  篇3：议论文的论证方法、语言及论据 导学案议论文的论证方法、语言及论据 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：()科目名称 语文 审批意见：课 题 议论文的论证方法、语言及论据 学生姓名任课教师 学生年级授 课 日 期 年 月 日 时至 时 授 课 形 式教学目的：学习议论文的论证方法、论证语言及论据教学重点：明白议论文的几种论证方法，议论文的语言特点及论据的题型教学难点：准确分析题型用何种论证方法讲授内容： 一、论据 （1）论据到底是什么？ 论据（用什么证明）：论据是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础，是文章的主体。 （2）论据题目问什么？ 常见题目：A、本文为了证明论点用了哪些论据？...
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   篇4：高中语文备考-议论文论据材料的组合加工高中语文备考-议论文论据材料的组合加工资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文备考-议论文论据材料的组合加工丰富，是高考作文发展等级标准之一。对于一篇文章而言，主题是灵魂，结构是框架，材料则犹如血肉。血肉丰满，材料丰富，文质也就得到了发展和提升，获得理想的分数，也就在情理之中了。那么，怎样才能做到丰富呢？下面我们通过一篇习作的两种升格处理，体会议论文实现丰富的途径。原文展示○ 论据单薄 论证单调 机械而乏力——永保本色美“东施效颦”是一个家喻户晓的故事。美女西施因病而皱眉头，邻居丑女见了觉得很美，就学西施也皱起眉头，结果显得更丑。这个故事除了告诫人们切莫盲目模仿外，还昭示我们：“清水出芙蓉，天然去雕饰”，本色最美。十大感动中国人物之一的徐本禹就是这...
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  篇5：2023年中考议论文阅读的论点、论据学案（含答案）2023年中考议论文阅读的论点、论据学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：议论文阅读的论点、论据一、考点分析（一）归纳文章的中心论点1．关注文章标题。 议论文的标题主要有两种：①论点式标题；②论题式标题。这两种标题与文章的论点都有或多或少的联系，我们可以从议论文的标题上得到启示，如《应有格物致知精神》一文的标题就是论点；《中国人失掉自信力了吗》一文的标题则是论题。2．关注议论文的开篇和结尾段。比较规范的议论文，其结构一般是“总—分—总”式的，提出论点后就进行论证。因此，论点大多出现在文章的首尾部分。3．关注论点的标志性词语。论点出现前，大多有诸如“启示我们”“告诉我们”“我明白了”“我懂得了”“由此可见”“总之”“综上所述”“所以”“因此”等词语，这些就是...
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     篇6：矢矢中的，箭箭穿心——论据使用技巧例谈矢矢中的，箭箭穿心——论据使用技巧例谈资料可供全国地区适用。
大致详情：矢矢中的，箭箭穿心——论据使用技巧例谈一、导入课题都说中学生有三怕:一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文。那么我们语文老师改作文也有三怕,大家知道是什么吗 我们一怕项羽自刎,二怕屈原跳江,不过最怕的应该是司马迁受刑。每年一到6月7日,司马迁就要受上万次宫刑,太可怕了。老师们阅卷时发现同学们的作文中翻来覆去总是那么几个论据,反映了作文素材极度贫乏,太单一。同学们也总是感觉论据积累不够,作文时总找不到典型的论据来论证论点。二、高效选择和使用论据1.请看下面例子：语言，有时是化解误会的良药。（论点）它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。（阐释论点的功能）赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的...
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  篇7：2023届高考语文备考-议论文论据材料的组合加工方法2023届高考语文备考-议论文论据材料的组合加工方法资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文备考-议论文论据材料的组合加工方法丰富，是高考作文发展等级标准之一。对于一篇文章而言，主题是灵魂，结构是框架，材料则犹如血肉。血肉丰满，材料丰富，文质也就得到了发展和提升，获得理想的分数，也就在情理之中了。那么，怎样才能做到丰富呢？下面我们通过一篇习作的两种升格处理，体会议论文实现丰富的途径方法。方法一：变换叙述角度材料是论证论点的根据，是建立论点的理由，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，即材料与论点有必然的、本质的联系，能完全充分地支撑论点。因此，我们在叙述材料的过程中，要选择好材料叙述的角度，特别要注意对象，抓住材料中能够证明论点的核心要素，精心推敲，反复捶打，才能紧...
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  篇8：信息类文本阅读指导：分析论点、论据和论证的关系信息类文本阅读指导：分析论点、论据和论证的关系资料可供全国地区适用。
大致详情：信息类文本阅读指导：分析论点、论据和论证的关系一、考点解读“分析论点，论据和论证的关系”是针对论述性质的材料而言的。可以用客观题形式考察，也可以用主观题形式考查，客观题形式通常为新高考试卷中第三题。解答这一类型试题，需要熟悉论述性文本论述性文本三要素的基本知识，知晓论述性文本的常用结构。二、知识储备（一）论述性文本“三要素”1.论点①概念：又叫论断，是作者对所论述问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解、主张、观点和表示的态度在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。它是整个论证过程的中心，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。②分类：在较长的文章中，论点有中心论点和分论点...
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  篇9：2023届高考语文复习：高分写作——论据的存储加工和使用2023届高考语文复习：高分写作——论据的存储加工和使用资料可供全国地区适用。
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     篇10：2022高考作文备考指导论据的使用技巧2022高考作文备考指导论据的使用技巧资料可供全国地区适用。
大致详情：2022高考作文备考指导论据的使用技巧一、论据的分类论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。1.事实论据事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。如：《劝学》有云：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”同样，愚公不顾智叟的嘲笑，抱着“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”的决心，最终感动天上神仙，移走了门前的大山...
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  篇11：《有效选用论据，克服游离论点——论据的选择和使用》课件（35张PPT）《有效选用论据，克服游离论点——论据的选择和使用》课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)论据的选择和使用论据的选择和使用论据：是用来证明论点的根据▲事实论据：包括具体事实，即现实生活中的典型事例，中外史实、统计数据等。▲道理论据：经实践检验的科学原理、定律公式以及约定俗成的警句格言等。论据不能证明论点论述“勤能补拙”1.我国第一个电子学女博士韦钰在德国进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。2.王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。3.姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球...
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    篇12：高考语文作文复习专题——议论文的论证与论据 课件高考语文作文复习专题——议论文的论证与论据 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)议论文论证与论据高考作文专题复习——方法指导议论文论证方法“讲道理”是议论文写作不可缺少的组成部分,但总有不少考生,只会提观点、摆材料,而不会讲道理。但议论文的核心在于论证,阐明道理,以理服人,理说得是否深刻透彻,是衡量议论文质量好坏的关键。深入、严谨的说理既可增加论证的深度,揭示论据所蕴含的道理,说明其与论点的联系,又能显示出作者思维的缜密。如何恰当地说理呢 关键在于运用恰当的说理方法。1.因果分析法就是抓住论据所述的事实,沿着“为什么”这条思路探求根源,挖掘本质,从而提出解决问题的措施。常用格式:①为什么他们有/没有……,因为……;②正是因为……,他们才...
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    篇13：论据的选择与使用 课件（23张PPT）论据的选择与使用 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)选择令人信服的论据——论据的选择方法1：要选择与论点保持一致的论据。论据是为观点服务的，所以选用论据必须紧扣观点，做到论据与论点指向一致。如果论据和论点指向不一致，论据与论点割裂存在，两者无逻辑联系，那么即使论据再怎样丰富、鲜活，都是没有任何价值的。创新需要过人的勇气。行走于创新之路上，不从旧不循古，方能成就个人功业、国家伟业。清朝末年，腐儒当道，同业相疑，人人自危，奇女子张竹君却“离经叛道”，学起了西医。为改造国民观念，提升国民健康水平，她大胆创新，勇于实践，在广州荔湾和珠江南岸创办褆福医院和南福医院，在武昌起义时赶到前线救治伤员。她被誉为“中国第一位南丁格尔”。...
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   篇14：论述类文本阅读5——行文脉络+论证结构+概括论点和论据的关系并分析作用（训练+答案）论述类文本阅读5——行文脉络+论证结构+概括论点和论据的关系并分析作用（训练+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：论述类文本阅读 之 行文脉络+论证结构·训练 一、阅读下面材料，完成题目。一个民族要跻身时代的前列，一刻也离不开理论的指引；一个政党要实现理论的创新，一刻也离不开实践的探索。“要学习掌握认识和实践辩证关系的原理，坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新”，中央政治局2015年第一次集体学习中，习近平总书记从认识和实践辩证关系的原理出发，要求根据时代变化和实践发展，实现理论创新和实践创新良性互动，为新时期党的理论创新指明了方向。真知源于实践。实践观点是马克思主义哲学的核心观点。世界上很少有哪个政党，像中国共产党这样强调理论必须同实践相统一。回顾我们党成立90多年、执政60多年的风...
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   篇15：论述类文本阅读6——行文脉络+论证结构+概括论点和论据的关系并分析作用（知识讲解）论述类文本阅读6——行文脉络+论证结构+概括论点和论据的关系并分析作用（知识讲解）资料可供全国地区适用。
大致详情：论述类文本阅读 之 分析（论点、论据、论证）信息性阅读能力的要求之一：在熟悉论述类文本和实用类文本的主要文类及其基本特征、体式惯例的基础上，能整体感知文本，把握文本的主要概念、观点、方法等关键信息，分析评价观点和材料的关系，主要信息和次要信息的关系。分析材料论证方面的特点，考生既要对文本材料信息进行有效的筛选和提炼，还要辨明论点、论证思路结构、论证方法等，然后才能分要点组织出规范的答案，与原论述类文本考查论证的客观选择题侧重于信息的比对判断相比，更具有深度，综合性更强，更加凸显了整体阅读分析把握文本的能力。一、选择题·题型设置题型1——判断论点与论据的关系选项可能给出的是一种观点，也...
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   篇16：高考作文写作晋级讲义第五期联想在议论文论据分析中的运用高考作文写作晋级讲义第五期联想在议论文论据分析中的运用资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作晋级讲义：联想在议论文论据分析中的运用联想作为一种思维活动，在生活和写作中经常运用到，它是指人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的心理过程。也就是说，人们在看待事物、思考问题时，都离不开联想。可以说有了联想，就能够视通万里，思接千载。论据分析中的联想是指，在叙例以后，以已知论据为基础，推测分析与之相关的种种可能发生或已经发生的情况，将论据进行合理的引申，从而让论据分析更加充分，观点证明更有说服力。联想在议论文论据分析中的运用有以下几种方式。一由此及彼1.最简单的由此及彼的联想，就是由一个事例联想起另一个类似的事例。需要注意的是，联想起的事件一定要略写。示例...
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