篇1：四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：自我介绍》教学方案教材解析本次口语交际题目《自我介绍》，重点是选择一个情境，弄清介绍对象和目的，根据介绍对象和目的，自我介绍的内容也不同，提高口语交际的能力。教学目标1.交流和朋友相处的方法。2.交流如何进行“自我介绍”，提高口语交际的能力。3.引导每个同学都积极主动地参与讨论。教学重点交流如何进行“自我介绍”，提高口语交际的能力。教学难点引导每个同学都积极主动地参与讨论。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习课本。课时安排1课时。教学过程一、导入新课，情境学习1.和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人做自我介...
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 篇2：四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册《口语交际：自我介绍》教学设计文本解读：本单元口语交际是“自我介绍”，旨在帮助学生学会根据对象和目的，在不同的情况下介绍自己，更好地与他人沟通。教材通过列举交际情境，帮助学生打开自我介绍的思路。教材第一段提示在和诺场合，都需要向别人作自我介绍。教材第二段提示了本次口语交际的要求，明确自我介绍的对象、目的、注意事项。为了打开学生的表达思路，教材还提供了四个日常生活中的交际情况：转学、应聘、报名、接站，供学生有针对性地选择，也可以自己创设交际情境。这些情境侧重点不同，能够让学生进行多样化的自我介绍练习，又与学生的生活实际密切相关，让学生有内容可说，有兴趣进行交流。教材最后一段进一...
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  篇3：四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际…自我介绍》教案教学目标：1.懂得什么是自我介绍。2 .能认真倾听别人说话，记下别人说话的要点。3.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍，敢于和别人交流。4 .能根据对象和目的的不同，适当调整介绍的内容。教学重难点：1.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍，敢于和别人交流2 .能根据对象和目的的不同，适当调整介绍的内容。教学方法：启发谈话法，小组讨论法教学准备：多媒体课件 视频课时安排：1课时教学过程：—、激趣导入，范例引领。1 .同学们,今天老师个大家带来了一位新朋友，他是谁呢？咱们一起来 看一个小视频（出示视频:一位小学生的自我介绍。）师:像这样把自...
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 篇4：部编版语文四年级下册第七单元口语交际： 自我介绍 教案部编版语文四年级下册第七单元口语交际： 自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四下第七单元口语交际：自我介绍【教学目标】1.通过设置不同情境，以个人介绍、角色扮演、小组交流等方式，明确自我介绍的侧重点，对象和目的不同，内容也不相同。2.明确交际要求，让学生掌握按顺序、有条理表达的能力，以身示范学生如何礼貌倾听、回应他人。3.通过组内交流和轮流介绍，学习运用自我介绍的几种特色方法，情景再现，在实践中巩固口语交际“自我介绍侧重点”和“听取他人意见”的交际目标。【设计理念】《自我介绍》是统编版教材四年级下册第七单元的口语交际课程。本单元以“人物品质”为主题，口语交际的重难点是“对象和目的不同，介绍的内容有所不同”和“听取他人意见完善自我介绍”，从这两个方面来提升学...
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  篇5：【高教版】中职语文基础上册《口语交际：自我介绍》教案【高教版】中职语文基础上册《口语交际：自我介绍》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际----自我介绍课时目标：培养学生 语言表达能力。教学进程： 一、范例激趣，明确要求1、小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情况？（播放配音）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是你们的老乡啊！我叫钱钟书，1910年出生在无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那可是挺有意思的。我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样。这些东西有玩的、吃的、还有书。我别的都不要，伸手就拿了一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意...
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 篇6：【新课标】部编版语文四年级下册第七单元口语交际：自我介绍 优质教案【新课标】部编版语文四年级下册第七单元口语交际：自我介绍 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：自我介绍【核心素养目标】文化自信：培养学生在不同情境下，与他人进行有效沟通的能力。语言运用：了解自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。思维能力：学会自我介绍，能根据对象和目的不同，调整自我介绍的内容。审美创造：能学会简单的自我介绍技巧，逐步形成良好的口语交际习惯。【课前解析】关注教材：本单元口语交际是“自我介绍”，旨在帮助学生学会根据对象和目的，在不同的情况下介绍自己，更好地与他人沟通。教材通过列举交际情境，帮助学生打开自我介绍的思路，能够让学生进行多样化的自我介绍练习，又与学生的生活实际密切相关，让学生有内容可说，有兴趣进行交流。教材小贴士明确提出了本次口语交...
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 篇7：部编版四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案部编版四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版义务教育教科书语文四年级下册第七单元口语交际自我介绍【教材分析】《自我介绍》是四年级统编版语文下册第七单元口语交际。本单元口语交际的要求是让学生学会自我介绍，并且能够根据对象和目的的不同调整自我介绍的内容，能听取他人的意见，完善自己的介绍。教材通过列举交际情境，帮助学生打开自我介绍的思路。教材第一部分提示很多场合，都需要向别人作自我介绍，学生面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。教材第二部分提示了本次口语交际的要求，明确自我介绍的对象、目的、注意事项。为了打开学生的表达思路，教材还提供了四个与学生日常生活密切相关的交际情境：转学、应聘、报名、接站，供学生有针对性地选择，也可以...
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  篇8：语文四年级下册第七单元口语交际《自我介绍》 教案语文四年级下册第七单元口语交际《自我介绍》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元口语交际《自我介绍》教学设计教学目标1.通过创设不同情境，以个人介绍、竞选介绍、同桌交流等方式，明确自我介绍的侧重点，对象和目的不同，内容也不相同。2.明确交际要求，让学生掌握有条理表达的方法，以身示范学生如何礼貌倾听、回应他人。3.通过组内交流和轮流介绍，情境再现，在实践中巩固口语交际。教学重难点学会自我介绍，能根据对象和目的的不同，调整自我介绍的内容。课时安排：1课时教学过程（一）课前交流，活跃气氛师：同学们，上课前我们一起来玩个“猜猜他（她）是谁”的游戏好吗？请你用几句话来形容一下你的同伴，其他同学请你仔细倾听，猜猜他（她）是谁？2生介绍自己的同伴，其他同学猜是谁...
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  篇9：部编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 第一课时 教案部编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：自我介绍（第一课时）教学目标（一）能根据交际对象和目的，合理把握自我介绍的内容，运用不同的形式进行多样化的自我介绍。（二）能听取他人意见，完善自己的介绍。（三）初步养成良好的交际礼仪，做到认真听，大方说，真诚交流。教学重难点教学重点：初步掌握第一次面见新同学时自我介绍的口语交际技能。教学难点：学会根据说话的对象和目的，运用合适的内容、形式和语言风格进行自我介绍。教学过程（一）情境一：超级英雄帅气登场1.视频导入。师：同学们好，很高兴今天站在这里，能够新认识这么多同学！为表对同学们欢迎，老师先来介绍一下自己。（播放老师介绍快闪视频）这就是我，一位愿意将爱奉献给孩子...
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 篇10：四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案+学案四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 自我介绍教案一、学情分析本次口语交际的话题是“自我介绍”，通过本次话题的实践活动，可以让学生学习如何向他人介绍自己，把握自我介绍的方法，从而提高学生的条理性和表达能力。在教学中需指导学生注意结合交际情境、对象，培养学生在自我介绍时条理清楚，有侧重地表达。二、教学目标1.了解口语交际“自我介绍”的含义、好处和重要性。2.能根据情境、对象、目的等因素，把握自我介绍的方法。三、重点难点【教学重点】围绕主题和内容，结合交际的情境、对象进行自我介绍，条理清楚，有侧重表达。【教学难点】自主选话题，思考交流重点、组织交流语言。四、教学过程（一）引入话题1.话题引入：...
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  篇11：统编版四年级下册语文第七单元口语交际《自我介绍》 课件+教案统编版四年级下册语文第七单元口语交际《自我介绍》 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)《自我介绍》PPT统编版 四年级 下第七单元口语交际新知导入在广袤的宇宙中，只有一个你，以前不曾出现，以后也不会重复。你绝对是唯一的、独特的。但是，在生活中我们常常需要向别人介绍自己，面对种种情况，我们应该怎样向别人作自我介绍呢？今天我们口语交际的内容就是“自我介绍”。揭示课题自 我 介 绍第七单元口语交际新知讲解本次口语交际的内容是创设一个情境，向别人作自我介绍。面对不同的情况，根据自我介绍的不同目的，选择合适的内容来介绍自己。交际内容新知讲解交际要求选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是...
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   篇12：口语交际：自我介绍 教案口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:自我介绍【教学目标】1.培养学生以介绍自己为题,进行口语交际的能力。2.能在不同的情境下作自我介绍。3.听的同学要注意听别人介绍,并能进行评价。【教学重点】能从不同方面作自我介绍。【教学难点】能够选取恰当的事例介绍自己的特点。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时 【教学过程】一、快乐采访。1.情境创设:同学们,你们了解老师吗?今天就让你们来当小记者,想问什么,就问什么。2.“小记者”提问。3.教师做“下水文”答“小记者”问。4.说说老师是如何回答“小记者”的问题的。(板书:基本情况、性格、爱好) 5.自然过渡:老师越来越喜欢同学们啦,老师也想进一...
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  篇13：四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：《自我介绍》教学设计教学目标：1.能根据对象和目的进行自我介绍2.能听取他人的意见，完善自己的介绍。教学重点：能根据对象和目的进行自我介绍。教具准备：PPT背景，不同的场景(模拟电视台、校园小歌手应聘现场等)所需要的简单道具。教学流程：课前谈话1.今天的语文课有点特殊，我们又来到了录播教室，教室后面呀还有很多听课老师。老师们还不认识咱们四2班的同学，谁先来自我介绍一下？预设：你很大方；你的声音很响亮；你介绍的要点很清晰……2.这节课我们要学习的内容就和自我介绍有关，今天和我们一起上课的还有小文同学，她也是四年级的学生。看图，你发现了什么？预设：小文很苦恼3...
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 篇14：部教版语文四年级下册第七单元口语交际 ： 自我介绍 课件部教版语文四年级下册第七单元口语交际 ： 自我介绍 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)口语交际四年级·下自我介绍小朋友们，今天我们来学习如何进行自我介绍。自我介绍时要注意两点：1.明确向谁介绍自己和介绍的目的；2.对象和目的不同，介绍的内容有所不同。谈话导入口语交际和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。自我介绍（1）刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。（2）应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。（3）报名参加电视台《我是小歌手》...
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   Tags：自我介绍,口语,交际,教案,精选
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