篇1：部编版语文二年级下册 口语交际：长大以后做什么 （教案）部编版语文二年级下册 口语交际：长大以后做什么 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：长大以后做什么》教学设计教学目标：知识与技能：1、了解职业的多样性，对职业产生兴趣；2、能把自己长大以后想干什么说清楚，简单说明理由；3、能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。过程与方法：通过小组合作，互相发问，让学生大胆发言。（提前录好音频和视频）情感态度价值观：1、敢于在同学面前表达自己的想法，说话时声音响亮、态度大方。2、教育孩子要坚持自己的梦想，为它坚持努力。教学重点：学会向别人介绍自己长大以后想做什么；认真倾听同学的表达，对感兴趣的内容提出疑问。教学难点：用上固定句式清楚地表达想法，简单说明理由；让孩子坚持自己的梦想。教学过程：导入...
图片详情：
  篇2：部编版语文二年级下册识字 第三单元 口语交际：长大以后做什么 课件部编版语文二年级下册识字 第三单元 口语交际：长大以后做什么 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)长大以后做什么二年级语文下册部编版口语际交目标导航1.用完整的语句讲述自己长大后的梦想。2.自由发挥想象力，能大声把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。3.会用句式：我长大以后想_________。因为_______，所以 _________ 。4.教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。5.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。审题指导1.审清题材:长大以后做什么，是对未来事物的想象或希望，多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同。（想象说话）2.审清内容:围绕主题清楚地说出自己长大后想干什么，为什么想从事这个职业...
图片详情：
    篇3：统编版二年级下册口语交际：长大以后做什么 教案统编版二年级下册口语交际：长大以后做什么 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：长大以后做什么教学目标 1.乐于参加口语交际，并在讨论中积极发表自己的看法。 2.说说自己长大后想做什么，然后问问同学们的愿望是什么。 3.学会清楚地表达想法，简单说明理由。重点难点 重点：学会清楚地表述自己的想法。 难点：学会把自己的想法说清楚。教学准备 多媒体课件。课时安排 1课时。教学步骤 教学内容一、激趣导入 师：同学们，在平时的学习生活中，我们会遇到很多的职业(用多媒体课件出示职业的图片)，去医院会遇到医生和护士，在学校会遇到老师，天空中有飞行员和空姐，还有很多很多的其他职业人员。你有什么想做的职业呢？说一说自己长大后想做什么。 学生回答。 师：今天...
图片详情：
 篇4：统编版二年级下册语文部编版 口语交际：长大以后做什么（教案）统编版二年级下册语文部编版 口语交际：长大以后做什么（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：长大以后做什么》教学目标1.能把自己长大以后想干什么说清楚，简单说明理由。2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。教学重难点明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。教学过程课前活动：了解学生身边人的职业。一、导入话题，激发交流兴趣（一）歌曲导入同学们，上课前我们先来欣赏一首歌曲《种太阳》，孩子们，歌中的小朋友愿望是什么？他想把太阳种在哪里呢？歌中小朋友的愿望是种太阳，那你们的愿望是什么呢？下面让我们一起走进口语交际王国，交流一下长大以后做什么？（板书课题）（二）出示目标【设计意图】开课伊始，用一首轻快、愉悦的童谣导入，既创设了一个宽松的交流氛围...
图片详情：
 篇5：统编版二下口语交际长大以后做什么（课件+音频素材）（15张）统编版二下口语交际长大以后做什么（课件+音频素材）（15张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)“我是小记者”采访单采访对象：（ ）采访问题：（1）您的职业是什么？您的工作主要是做些什么？（2）您喜欢这项工作吗？请说说理由。游戏：猜一猜一星级：游戏：猜一猜二星级：（1）他们是城市的美容师，能让城市变得更干净，他们是（ ）（2）淘宝需要他们，外卖需要他们，大街小巷，到处可见他们前行的身影，他们是（ ）（3）社会治安靠他们，惩治坏人靠他们，人们有困难找他们，他们是（ ）游戏：猜一猜二星级：（1）他们是城市的美容师，能让城市变得更干净，他们是（ 环卫工人 ）（2）淘宝需要他们，外卖需要他们，大街小巷，...
图片详情：
篇6：部编版语文二年级下册识字 第三单元 口语交际：长大以后做什么 课件部编版语文二年级下册识字 第三单元 口语交际：长大以后做什么 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT) 长大以后做什么。谁来说一说你的爸爸和妈妈分别是做什么工作的呢？他们是谁？猜一猜，看看他们是做什么的？交际指导指导：1. 说清楚自己的想法，简单地说明理由。2. 发言的声音响亮，态度大方，有礼貌。3. 认真听同学的发言，对感兴趣的事多问问。交际示例 1.我长大了想当一名老师。因为老师在我的心里是无所不知的。2.我长大了想当一名旅行家。我要走遍祖国的大好山河。3.我长大了要当一名解放军战士。因为我想保卫祖国的边疆，让祖国人民安居乐业。我长大以后的理想是做（ ），因为（ ）。我来说一说和...
图片详情：
     篇7：统编版二年级下册二下口语交际 长大以后做什么 同课异构（2份打包）统编版二年级下册二下口语交际 长大以后做什么 同课异构（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《长大以后做什么》教学设计教材分析：本次口语交际以“长大以后做什么”为主题，教材中的插图直观呈现了四种常见的职业，即医生、消防员、教师和厨师。这些职业都学生日常生活中比较熟悉的，提示学生明白交流的范围，也暗含了不同的社会分工产生了不同的职业之意。教材从两个方面提出了交际的要求:一是清楚地表达想法，简单说明理由，即把话说清楚。二是对感兴趣的内容多问一问，即认真听。教师要设法引导学生学习边听边思考，积极参与交流。学情分析: 二年级的孩子对社会职业了解有限，对于长大以后做什么，或多或少是出于感性的认识，所以我认为在教学时，不必拔高要求，只要学生能结合实际，大胆地说出自己的理由即可。课...
图片详情：
  篇8：统编版二年级下册语文口语交际：长大以后做什么 教学设计（表格式）统编版二年级下册语文口语交际：长大以后做什么 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师 课题 长大以后做什么知识点来源 □学科：语文 □年级：二年级 □教材版本：部编版 □所属章节：识字 口语交际设计思路 本次口语交际以“长大以后做什么？”为主题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题简单清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多提问。教材从两个方面提出了交际要求：一是说清楚——清楚地表达想法、简单地说明理由；二是问明白——对感兴趣的内容多问一问，引导学生边听边思考，积极参与交流。 说清楚首先要解决说什么的问题，二年级学生对职业了解有限，所以通过“课前小调查”让他们对某一职业进行适当了解。接着创设时空穿梭站的情境，解决怎么说的问题。本次口语交际中提出两个要求，一...
图片详情：
 篇9：统编版二年级下册口语交际 长大以后做什么 课件（10张）统编版二年级下册口语交际 长大以后做什么 课件（10张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)口语交际长大以后做什么观察图片，说说他们的职业。激趣导入观察图片，说说他们的职业厨师魔术师工程师理发师建筑师裁判员营业员演员服务员饲养员本次口语交际的交际话题是“长大以后做什么”。除了说清想做什么，还要说出原因。明确交际要求清楚地表达想法，简单说明理由。对感兴趣的内容多问一问。本次口语交际中我们应该注意什么？温馨提示(1)仔细观察画面，看一看图画中人的职业分别是做什么的？你是怎么知道的？交际方法看图想一想（2）图中的介绍的这些职业你最喜欢那种？你说一说为什么喜欢吗？我长大以后想做___________________，因为_...
图片详情：
     篇10：部编版二年级语文下册--口语交际 长大以后做什么（课件）(共26张PPT)部编版二年级语文下册--口语交际 长大以后做什么（课件）(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)口语交际：我长大了做什么同学们： 谁来说一说你的爸爸和妈妈分别是做什么工作的呢？谁来说一说，你还知道那些职业？ 我知道的职业有 、 和 。小游戏：猜猜我的工作农民 工人——他们让我们吃得饱，穿得暖。2008年，四川汶川大地震中解放军——他们守护着我们的安危。2003年，抗击“非典”中医生 护士——她们呵护着我们的健康。老师正在上课教师——他们启迪着我们长大。鲁班发明了橹板达尔文揭开大自然的奥秘工程师 科学家 发明家——他们幸福着我们的生活。农民 工人...
图片详情：
    篇11：部编版语文二年级下册口语交际：长大以后做什么 （课件）(共17张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：长大以后做什么 （课件）(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)口语交际《长大以后做什么》二年级下册第三单元视频 20412023视频1视频2歌曲歌词长大我要当医生，守护健康让我来。评一评评价内容 评价标准 学生评价说清楚长大以后做什么 ★说清楚为什么做 ★能连贯地说 ★我长大后想成为 ，因为 。我长大后想成为 ，。因为 ，所以我长大以后想成为 。评价内容 评价标准 学生评价说清楚长大以后做什么 ★...
图片详情：
     篇12：统编版语文二年级下册 口语交际 长大以后做什么 写一写你的好朋友 教案统编版语文二年级下册 口语交际 长大以后做什么 写一写你的好朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写一写的你好朋友教学目标：1、学会用简单的思维导图，填写信息，介绍朋友。2、学会抓住人物主要特征，将事情写具体，修饰语言来写一写自己的朋友。教学重难点：抓住人物主要特征描写，学会口头语言跟书面语言的不同来进行语言的修饰。教学过程：板块一：由老师的好朋友的信息了解入手1、出示照片，激发兴趣。T：孩子们，我们一起来欣赏一组照片……你们每个人的样子，都刻在了我们的脑海中，现在老师要选出一位幸运儿，成为全班同学的好朋友，好吗？T：我们看谁这么幸运。看来想知道他是谁不容易啊！老师给你们一些提醒，你们想先了解他的哪个信息？2、出示信息，请学生来选择他们想要了解的内容。如果学生...
图片详情：
 篇13：部编版语文二年级下册口语交际：长大以后做什么（课件）(共33张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：长大以后做什么（课件）(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)好好学习长 大 以 后 做 什 么我要当个消防员，又可以喷水，又能帮助大家！谁长大？ 做什么？ 为什么？小鸭子 飞行员 从来没有飞到天上去过小猪 开蛋糕店 喜欢吃好吃的小狗 歌唱家 喜欢唱歌小狮子 美发师 崇拜爸爸大象 消防员 鼻子能喷水鼠小弟 牙医 自己的牙齿好梦想喜欢喜欢崇拜特长特长你长大以后想做什么？为什么？你长大以后想做什么？为什么？梦想喜欢崇拜特长家庭环境......001、每个人都有自己的理想，很多人相当传授知识的老师、救死扶伤的医生、美化自然的园丁......但我的理想是长大当一名创意十足、手艺高超、带...
图片详情：
   篇14：【核心素养目标】部编版语文二年级下册识字 口语交际：长大以后做什么 第一课时 教案【核心素养目标】部编版语文二年级下册识字 口语交际：长大以后做什么 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《口语交际》第一课时课件课题 传统节日 单元 第三单元 学科 语文 年级 二年级核心素养目标 文化自信：表达成长的愿望。语言运用：清楚地表达想法，简单说明理由。思维能力：思考自己的梦想和将要成为的人。审美创造：做有理想、有志向的青年人。重点 清楚地表达想法，简明说明理由。难点 思考自己的梦想和将要成为的人。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 观看身穿制服的警察图片。这个是什么职业啊？提问大家这个是一个很帅很帅的警察。 观察身穿制服的警察图片讲授新课 你长大以后想做什么？为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什...
图片详情：
  Tags：长大,以后,什么,口语,交际
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
