篇1：六年级上册语文第四单元口语交际：请你支持我-说课课件(共28张PPT)六年级上册语文第四单元口语交际：请你支持我-说课课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)口语交际说课请 你 支 持 我同志们好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级上册第四单元口语交际的《请你支持我》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《请你支持我》是新教材部编版小学语文六年级上册第四单元的口语交际的主题内容。本单元是小说单元，注意体会人物内心。所以本次口语交际非常贴近学生的生活，具有很强的现实性、实...
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    篇2：人教部编版语文六年级上册第四单元 口语交际：请你支持我 课件(共14张PPT)人教部编版语文六年级上册第四单元 口语交际：请你支持我 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)口语交际请你支持我同学们，在我们的生活中，有时候，我们需要得到别人帮助，让他支持我们做一件事情。假如：现在，你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？（大家思考10秒）◇礼貌诚恳地说明来意。如:“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。”◇把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。◇设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。同桌分角色扮演，模拟与老师交流的过程。根据每个同学的表现，说说老师最有可能支持谁。你希望老师同意你办一份报纸并提供相应的帮助，你应该怎么和老师交流呢？ 请阅读下...
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   篇3：口语交际：请你支持我 教案 （表格式）口语交际：请你支持我 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 请你支持我【教学目标】 能根据提供的材料确定主题，有理有据地说服别人，获得别人的支持，完成这件事情。2.先说想法，再把具体的理由讲清楚，在意见不统一时，可以通过协商达成一致，提高口语交际能力。3.和同学交流时能够恰当的使用礼貌用语，恰当应对。【教学重点】交流时，要把具体的理由讲清楚。【教学难点】交流中，能设想对方可能的反应，恰当应对。【教学课时】1课时【教具准备】 课件 （建议使用荣德基小学课件）【教学过程】 内 容一、导入新课 1.同学们，在我们生活中经常会有一些自己觉得很好的想法或点子，但是往往得不到别人的支持，自己的心情会很糟糕，如果得到大家的...
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  篇4：部编版语文六年级上册第四单元 口语交际：请你支持我(共59张PPT)部编版语文六年级上册第四单元 口语交际：请你支持我(共59张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)口语交际：请你支持我寻求支持和帮助遇到困难探索发现方法寻求支持和帮助遇到困难六（1）班班委开会决定，要办一份班级报纸，宣传委员小莉作为代表向班主任李老师汇报此事。六（1）班班委开会决定，要办一份班级报纸，宣传委员小莉作为代表向班主任李老师汇报此事。小莉垂头丧气地回到了教室，坐在自己的位置上生闷气。请进!李老师，你看六年级的其他班都办了班报，不然咱们班也办一份吧？小莉，有什么事情找我吗？好啊，那你具体说说。这个……我……我也没想好。那你们打算开设什么栏目呢？如果在这期间遇到了一些问题呢？就是记录一些班级大事啊、焦点大事啊什么的，就像其他班一样呗...
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     篇5：小学语文部编版六年级上册 第4单元 口语交际：请你支持我 课件+教案小学语文部编版六年级上册 第4单元 口语交际：请你支持我 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)部编版语文六年级上册请你支持我口语交际语文要素把具体理由讲清楚。设想对方的反应，恰当应对。学习目标乐于参与口语交际，交流“请你支持我”，正确使用礼貌语言。学会表达自己的想法，能清楚、具体地表述获得对方支持的理由。（难点）能进行生活交际，说服别人，能恰当应对对方的反应以获取别人的支持。（重点）交际话题情境导入同学们，《穷人》这篇小说一定深深地打动了你。桑娜一家在生活那么贫困、艰难的情况下，主动抱回西蒙的两个孩子抚养，他们是善良的。当桑娜还没有和丈夫商量就抱回两个孩子时，心里是有些担心的，好在丈夫什么都没说就同意了。试想：如果丈夫不同意怎么办？桑娜会如...
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  篇6：部编版小学语文六年级上册第四单元《口语交际：请你支持我》说课稿（附教学反思、板书）课件(共35张PPT)部编版小学语文六年级上册第四单元《口语交际：请你支持我》说课稿（附教学反思、板书）课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)《口语交际：请你支持我事》说课稿部编版小学语文（六年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级上册第四单元的口语交际《请你支持我》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《请你支持我》是新教材部编版小学语文六年级上册第四单元的口语交际的主题内容。本次口语交际非常贴近学生的生活，具有很强的现实性、实践性。首先，课...
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  篇7：部编版语文六年级上册第四单元口语交际：请你支持我 课件 (共31张PPT)部编版语文六年级上册第四单元口语交际：请你支持我 课件 (共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)六年级上册·4单元口语交际请你支持我01谈话激趣，明确目的现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？口语交际：请你支持我02学习方法，模拟练习，评中改进·假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？（1）礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。”（2）把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。（3）设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。·假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想...
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    篇8：人教部编版六年级上册语文-口语交际：请你支持我 教案人教部编版六年级上册语文-口语交际：请你支持我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：请你支持我
教学目标
知识与能力
1．了解说服别人的方法，学会在日常生活中说服别人。
2．学会用礼貌、恰当的语言，对别人说清楚自己的想法。
过程与方法
1．创设情境，通过分角色扮演的方式，模拟与他人交际的过程。
2．先说想法，再把具体的理由讲清楚。
3．设想对方可能的反应，恰当应对。
情感、态度与价值观
培养学生良好的听说态度和语言习惯，提高学生的口语交际能力。
重点难点
教学重点
学会用礼貌、恰当的语言，对别人说清楚自己的想法。
教学难点
通过模拟各种情境，提高学生表达和倾听的能力，并培养学生良好的合作意识和交际习惯。
课时安排
1课时
教学过程...
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 篇9：部编版语文六年级上册第四单元《口语交际：请你支持我》课件(共16张PPT)部编版语文六年级上册第四单元《口语交际：请你支持我》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)作为小学语文教材的压卷之作，承上启下，在教材序列中应该自有其特殊的地位和功用，很明显地就是为六年级学生进入初中做好了提升性的“启下衔接”：首先本学期安排的习惯训练——“行万里路，读万卷书”，“在实践中学会运用”，实际上是“多种渠道学语文”的延伸和深化，这些习惯的养成不仅对正在进行的语文学习有很大的裨益，而且对今后学生继续学习和走上社会都有十分重要的意义。因此，教师要站在“向学生负责，向未来负责”的高度，切实重视这部分的教学，并能在平时的教学中予以渗透。其次研读这一篇篇文质兼美的课文，你会敏锐地发现，本册阅读教材均为难得的精品佳作，更重视强化渗透学生品悟赏析...
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     篇10：部编版语文六年级上册口语交际：请你支持我 课件（20张PPT)部编版语文六年级上册口语交际：请你支持我 课件（20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)2021人教部编版语文六年级上册持请支我I Need Your support你深圳市义务教育统编教材小学语文六年级上册在线教学课程执教：深圳市罗湖区百仕达小学 江婉菊指导：深圳市罗湖区百仕达小学 王坚坚老师会支持吗？一天，江老师正在办公室里忙碌地批改着作业。突然，办公室的门猛然被推开，刚刚上完体育课的小明同学大汗淋漓地跑进来，冲到江老师的面前，大声说：“老师！我想办一份报纸！”老师放下红笔，把小山一样的作业放到旁边，问道：“你想办什么报纸呀？为什么突然想办报纸？”小明挠挠头，左顾右盼，支支吾吾地说：“江老师...
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     篇11：部编版语文六年级上册第四单元口语交际：请你支持我 教案部编版语文六年级上册第四单元口语交际：请你支持我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：请你支持我
【教学目标】
1.能根据对象，把说服别人的具体理由讲清楚。
2.能设想对方可能的反应，恰当应对，获得对方支持。
【教学重难点】
1.能根据对象，把说服别人的具体理由讲清楚。
2.能设想对方可能的反应，恰当应对，获得对方支持。
【教学课时】1课时
【教学过程】
板块一 唤醒经验，引出话题
1.创设情境：播放生活录像片段。
学生：妈妈，我想养一只狗。
妈妈：不行！养狗太麻烦！
学生：妈妈，我寒假想和同学一起去旅游。
妈妈：不行！没有大人陪伴不安全。
……
2.提问：有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。在生活中，你有类似的事情需要说服别人...
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  篇12：部编版语文六年级上册第四单元口语交际：《请你支持我》说课课件(共21张PPT)部编版语文六年级上册第四单元口语交际：《请你支持我》说课课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《口语交际：请你支持我》说课部编版六年级语文上册大家好，今天我说课的内容是部编版六年级上册《口语交际：请你支持我》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《请你支持我》是统编版语文教材六年级上册第四单元“口语交际”的内容。小学生口语能力的培养是提升学生语文核心素养的重要途径。教师要合理利用教材，想方设计引导和鼓励学生敢于开口...
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   篇13：暑假提前学——部编版六年级上（每日一练）口语交际：请你支持我（含答案）暑假提前学——部编版六年级上（每日一练）口语交际：请你支持我（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：暑假提前学——部编版六年级上（每日一练）口语交际：请你支持我
一、选择题
1．在下面几种语境中敬词使用恰当的一项是（ ）
语境：①麻烦别人 ②请人改文 ③求人原谅 ④请人批评
A．打扰 斧正 包涵 指教
B．劳驾 打扰 赐教 斧正
C．包涵 打扰 赐教 指教
D．包涵 打扰 赐教 斧正
2．要想“请人支持自己”最好的办法是（ ）
A．先说想法，再把具体的理由讲清楚。
B．设想对方不会同意，找找这个人的朋友，请他帮忙说服这个人。
C．跟他交换条件，这次你支持我，下次我支持你。
3．小明很喜欢狗，很想养一只，下面说法最能说服他妈妈...
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  篇14：口语交际：请你支持我 同步练习（含答案）口语交际：请你支持我 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：请你支持我一、明确交际话题1.下面的事例中，我们需要说服别人，让他们支持我们做吗？对的打“√”，错的打“×”。(1)找爸爸妈妈，请他们同意我暑假去参加“军事夏令营”。( )(2)请奶奶给我发红包，我要去买最新款的电动玩具。( )(3)找校长，请校长同意我们六年级同学在儿童节开展一次义卖活动，把得到的钱捐给贫困山区的小朋友。( )(4)请同学支持我，借我50元买游戏币。( )2.请别人支持我做一件事情，这件事情本身必须是有意义的。这次口语交际的话题可以从下面四个话题中任选一个。(1)说服老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。①你打算怎么跟老师开口呢？...
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  篇15：部编版语文六年级上册口语交际：请你支持我 课件（19张PPT)部编版语文六年级上册口语交际：请你支持我 课件（19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)2021年秋人教部编版语文课件六年级上册口语交际：请你支持我同学们，《穷人》这篇小说一定深深地打动了你。桑娜一家在生活那么贫困、艰难的情况下，主动抱回西蒙的两个孩子抚养，他们是善良的。当桑娜还没有和丈夫商量就抱回两个孩子时，心里是有些担心的，好在丈夫什么都没说就同意了。试想：如果丈夫不同意怎么办？桑娜会如何说服丈夫同意收养呢？情景引入这次口语交际的主题就是要获得别人的支持，看谁说得清楚、具体、有说服力。交际主题如何获得别人的支持呢？首先，礼貌诚恳地说明来意。交际指导然后，把自己关于这件事情的设想讲清楚。说清楚这件事的起因、目的以及带来的好处。最后，设想...
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   篇16：人教部编版六年级上册口语交际：请你支持我 教案+教学反思人教部编版六年级上册口语交际：请你支持我 教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：请你支持我【教学目标】1.能够围绕“请你支持我”这一话题进行口语交际，明确怎样沟通才能获得支持。2.小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程，说说老师最有可能支持谁。培养良好的说话技巧和沟通能力。【教学重难点】1.掌握与人说话的礼节和方法。2.学会围绕主题与别人沟通，并获得别人的支持，掌握沟通的技巧。【教学课时】1课时教学过程：一、问题导入有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情，那么通过什么样的方式，才能够获得别人的支持，取得良好沟通效果呢？下面我们就来共同探讨这个问题。二、交流反馈1.课件出示：假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。...
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  篇17：部编版语文六年级上册第四单元 口语交际：请你支持我 教案(含反思）部编版语文六年级上册第四单元 口语交际：请你支持我 教案(含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：请你支持我
教学导航
教学目标
1.通过训练学会有理有据、有礼貌地说服别人，请求别人的支持。
2.提高沟通能力，说服别人时把具体的理由讲清楚，学会设想对方可能的反应，恰当应对。
3.选取任务，模拟应对情境，分角色表演，说服别人。
教学重点
懂得当我们需要说服别人支持我们做一件事时，说话要认真耐心、有礼貌。
教学难点
培养口语交际的能力。
教学准备
教师 多媒体课件，按不同任务提前准备好一些角色和情境，以便在课堂上模拟
学生 提前了解课本上的三个任务，准备好相关材料，如生物角的知识、义卖活动的流程等
教学课时 1课时
教学过程
一、打开思路，引出话题。...
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 篇18：第四单元《口语交际：请你支持我》课件+教案第四单元《口语交际：请你支持我》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。人教部编版 六年级上口语交际请 你 支 持 我新知导入议一议 放假了，终于可以好好放松一下，自由玩耍了，小王高高兴兴的回到家。妈妈却说，假期不能放松，我已经给你报了补习班，明天就去上课，不然下学期成绩会拉下的。 听了这话，小王心情很沮丧，不想上补习班，可妈妈态度很坚决。这种情况你遇到过吗？你支持谁？ 生活中，我们经常会遇到意见不统一，需要说服别人、让别人支持自己的情况，不管是对父母、老师、朋友、同学，甚至陌生人，都有寻求支持的时候。这种情况下，我们该怎么办？ 今天我们就来学习第四单元的口语交际：...
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    篇19：部编版语文六年级上册口语交际：请你支持我课件（23张PPT)部编版语文六年级上册口语交际：请你支持我课件（23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：2021年秋人教部编版语文名师课件
六年级上册
口语交际：请你支持我
统编版语文六年级上册
善良的桑娜抱回西蒙两个孩子并没有同渔夫商量。假如渔夫不同意，桑娜该怎么劝说渔夫呢？
就像刚才的假设，生活中有时候我们需要说服别人，支持我们做一件事情。可是，如何能让别人相信并支持我们呢？
课前导入
这次口语交际的主题是“请你支持我”。
交际内容
假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助，你会怎样跟老师交流呢？
如：“请问您现在有时间吗?我想和您谈一件事情。我想组织班级的同学办报纸。”
1.礼貌诚恳地说明来意。
交际指导
“请”“谢谢”“对...
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   篇20：六年级上册语文第四单元 口语交际：请你支持我 教案六年级上册语文第四单元 口语交际：请你支持我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:请你支持我
【教学目标】
知识与能力:
1.懂得当我们需要说服别人支持我们做一件事时,如何表达。
2.学会请别人支持时要运用合适的礼貌用语。
3.请求别人支持自己,一定要理由充分。
过程与方法:
说出充足的理由让别人支持自己。
情感态度与价值观:
学会让别人支持自己的方法。
【教学重难点】
1.能根据情境的不同,说出充足的理由让别人支持自己。
2.能设想对方的反应,能随机应变恰当应付。
【教学准备】多媒体课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入新课。
平时我们可能有一些要求,需要别人的支持,那么我们该如何说呢?这节课我们来学习《请你支持我》。...
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