口语交际课长大以后做什么（精选10篇）

统编版二下口语交际 长大以后做什么教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编义务教育教科书二年级下册第三单元长大以后做什么（共1课时）一、教材解读：本次口语交际以“长大之后做什么”为主题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题简单清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多提问。教材中的插图直观呈现了四种常见的职业：消防员、医生、教师和厨师。这些都是学生日常生活中比较熟悉的职业，当然职业不止这四种，可提示学生交流的范围，也暗示了不同的社会分工产生了不同的职业之意。教材从两个方面提出了交际要求：一是把话说清楚——“清楚地表达想法”“简单说明理由”。说话清楚，注意有理有据，是对口头表达方面的具体要求，也利于初步的逻辑思维能力的培养。二是认真听——“对感兴趣的内容多问一问...

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部编版语文二年级下册 口语交际：长大以后做什么（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际：长大以后做什么教学目标1、能把自己长大以后做什么的愿望向同学说清楚，并简单说明理由。2、询问同学长大以后做什么的愿望及理由，认真听同学说话，并能对自己感兴趣的内容提问。3、在说和问的过程中，吐字清楚，音量适中，能让同学听清楚，能根据情况做出应对。教学重难点 说清楚自己的愿望和理由，询问同学的愿望和理由，对感兴趣的内容提问。教学过程一、游戏导入1.你说我猜，猜职业（蒙层揭晓答案）（1）我飞快地翻炒着锅铲，只为给客人呈上一桌桌美味佳肴。（2）我是正义的化身，抓小偷需要我，保护人民需要我。2. 继续补充职业种类师：你们还知道哪些职业呢？小结：孩子们，在我们的生...

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大致详情：口语交际：长大以后做什么教学目标1、学生能通过“猜职业”、“角色扮演”的游戏形式和相互分享交流的过程了解社会中一些常见职业及其工作的内容。2、学生能清楚地表达自己的想法，发言时声音响亮、态度大方。说出长大以后想做什么，并能简单地说明理由。3、学生能认真倾听他人的发言，对感兴趣的内容多问一问。教学重难点1、学生能清楚地表达自己的想法，说出自己长大之后想做什么，并能简单地说出理由。2、学生能对感兴趣的内容多问一问。教学过程一、游戏导入，揭示课题1、师：在正式开始我们今天的课堂之前，我们先来玩一个猜职业的小游戏，大家想参加吗？请同学们根据老师给出的提示猜一猜，看看能不能迅速给出正...

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大致详情：口语交际：长大以后做什么教学目标知识技能：1.了解一些常见的职业，能清楚地表达自己长大以后想做什么，简单说明理由。2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容多问一问。过程与方法：1.通过创设情境、示范指导、小组合作、互评师评等方式，学生围绕主题展开交际，做到表达清楚，依趣提问。情感态度：1.表达自己想法时态度自然大方。2.激发学生对未来的美好期许。教学重难点重点:能够清楚地表达自己长大以后想做什么，简单说明理由。难点:能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容能够提出问题。教学过程一、感知职业，为交际做铺垫1、游戏“看图猜职业”（出示教师、厨师、消防员图片） 你猜到他们...

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统编版二年级下册口语交际：长大以后做什么 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：长大以后做什么教学 要求 　　1.能把自己长大后想干什么说清楚,简单说明理由。(重点) 2.能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。(重点)教学 课时 　　一课时。1.能把自己长大后想干什么说清楚,简单说明理由。2.能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。课件。一、图片导入1.教师展示不同职业的工作人员的图片,(出示课件1)引导学生观察并思考:长大以后做什么 2.同学们,这节课,我们来说说自己长大以后做什么。(板书:长大以后做什么)二、感知话题1.指名交流。2.刚才同学们所说的自己长大以后想做的工作就是你们的理想。(板书:理想)一个人有了理想,才会有努力的方向...

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统编版二年级下册口语交际：长大以后做什么 示范教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《口语交际：长大以后做什么》教学方案教材解析这次口语交际以“理想”作为话题。交际内容围绕“你长大以后想做什么，为什么”这一内容，引导学生说出自己的愿望，并了解小组同学的愿望。在交际的过程中，要引导学生清楚地表达自己的想法，并能简单地说明理由；同时引导我们在询问别的小朋友时，可以对感兴趣的内容多问一问。教学目标1.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。教学重点学会向别人介绍自己长大了想做什么。教学难点能清楚地表达想法，简单地说明理由。课前准备教师：多媒体课件。学生：询问家人的职业。课时安排1课时。教学过程一、...

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部编版二年级语文下册口语交际长大以后做什么（导学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际长大以后做什么【教学目标】知识与技能目标：引导学生简要地与同学说说自己的愿望。过程与方法目标：引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想、愿望：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？情感态度价值观目标：让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听，有礼貌、有兴趣、有自信心地说。【教学重点】乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。【教学难点】能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作【教学素材】多媒体课件。学生表演。【教学课时】1课时【教学流程】激趣导入教师出示一张消防员的图片，慢慢擦除照片的...

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部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课例名称 《口语交际：长大以后做什么》所属学科 语文 使用教材 部编版所属学段 小学低年段 教学时长 39：40课例简介课例名称：《口语交际：长大以后做什么》教学对象：二（5）班教学环境：希沃交互白板、微课视频、问卷星、思维导图教学设计理念：以“长大以后做什么”为话题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多问一问。教学内容的安排，改变以往独白式的交流方式，让学生先在同桌间说，再在小组中说，最后面向全班说，说一说“长大以后做什么”，在倾听中提出自己感兴趣的问题，让学生在多向互动中进行交际实践。教学策略：通过真实的、层层升级的...

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部编版语文二年级下册 口语交际：长大以后做什么（表格式教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际：长大以后做什么 教学设计教学目标1.引导学生用普通话进行口语表达,完整简要地说出自己的理想、愿望:我长大了想做什么工作,为什么想做这个工作。 2.引导学生简要地与同学说说自己的愿望。 3.让学生在口语交际时做到认真、努力地听,有礼貌、有兴趣、有自信心地说。教学重难点1.乐于与别人交流“长大以后做什么”这个话题,做到态度大方,有礼貌,并能把为什么做这个工作说明白。 2.能向别人说清楚为什么自己长大了想做这个工作。教学过程一、图片导入 猜测职业 师：（出示课本中的四幅插图）同学们，课本中给我们介绍了四种职业，观察这四幅图片，想想他们是什么职业？ 第一幅图片里的这位叔叔头戴消...

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部编版语文二年级下册1口语交际：长大以后做什么 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际 长大以后做什么【教学目标】1.能用通顺的话清楚地表达自己长大以后想做什么，并简单说明理由。2.能认真倾听同学发言，明白同学说的内容。3.能对自己感兴趣的内容提出疑问、补充或表达意见。【教学重点】了解生活中常见的职业，能用通顺的话自信、清楚地表达自己长大以后想做什么，并简单说明理由。【教学难点】听同学发言后，能对自己感兴趣的内容提出疑问、补充或表达意见。【教学准备】PPT、最佳小记者奖和最佳嘉宾奖、小记者证。【教学时间】一课时、【教学过程】一、复习导入1.同学们对这些词语还有印象吗？（出示：识字加油站职业的词语）读一读，说说你还知道哪些职业？过渡语：大...

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