分享故事教案（精选13篇）

《分享—快乐》主题班会 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《分享的快乐》——主题班会设计荣成市实验小学陈雪原活动地点：教室班会时间：10月21日活动背景：现在每一个学生在家庭中大多数都是独生子女，自我意识很强。每一个个体在学校的集体生活中所表现出的个人主义较强。怎样让学生在活动中体会到与他人分享是一种快乐，让学生认识到人与人之间不是孤立的，要学会与他人交流沟通，要能主动帮助别人，分享快乐。班会目的：1、通过主题班会使学生感到快乐无处不在，快乐天天伴着我们，要积极快乐向上成长。2、通过主题班会活动使学生知道给予能获得快乐，快乐是需要和别人分享的。活动过程：一、魔术表演我最近学了一个魔术，想和你们分享一下，想不想看？小小的一个盒子...

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20 蜘蛛开店（续编故事）（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：20 蜘蛛开店（续编故事）教学目标 在理解课文内容的基础上，能展开想象，续编故事，与同学分享。教学重难点 能展开想象，续编故事。教学过程《蜘蛛开店》——续编故事一、复习导入1.师：学习了前面的课文，我们知道蜘蛛因为寂寞和无聊开了一间商店。卖了三次商品，来了三位顾客，现在谁能将三种商品分别送到三位顾客手中呢？(课件出示，生上讲台答题)2.师：我们都知道最后一位来的顾客是——蜈蚣，蜘蛛看到42只脚的蜈蚣后，吓得匆忙跑回了网上，显然不想给蜈蚣织袜子。故事到这里就戛然而止了，接下来会发生什么呢？让我们一起来续编故事吧！（板贴：——续编故事）二、续编故事过渡：设想一下跑回网上的...

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部编版语文二年级上册 《“歪脑袋”木头桩》读书分享（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：▲《“歪脑袋”木头桩》【教学目标】1.梳理故事内容，用自己的话讲清楚《“歪脑袋”木头桩》的故事。2.学习运用人物加动作的思路制作思维导图。3.激发学生的阅读兴趣，鼓励学生做一个不骄傲自大，知错就改的人。【教学重难点】1.学习运用人物加动作的思路制作思维导图。2.激发学生的阅读兴趣，鼓励学生做一个不骄傲自大，知错就改的人。【教法学法】讲授法、交流分享法、情境感悟法【教具、学具】多媒体课件【教学过程】一、谈话导入。同学们，相信大家已经把《“歪脑袋”木头桩》的内容读完了，今天我们进行一节阅读分享课，来分享我们读完《“歪脑袋”木头桩》以后的一些感悟和收获。二、目标引领。...

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26《好的故事》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《好的故事》教学设计【教学内容】部编版小学语文六年级上册第八单元26课《好的故事》。【教学目标】1.会写“搁、综、澄”等13个字，知道“预告、烟雾”等词语，并能借助资料、联系上下文理解词语的意思。2.学习课文的阅读方法，知道“好的故事”是一个梦境，体会这个故事的美丽、幽雅、有趣。3.借助相关资料理解课文内容，能说出对课文最后两个自然段的理解。【教学重难点】知道“好的故事”是一个梦境，体会这个故事的美丽、幽雅、有趣。能说出对课文最后两个自然段的理解。【教学方法】讲授法、互动学习法【教学过程】一、谈话导入，明确任务1.介绍写作背景《好的故事》作者是鲁迅，选自鲁迅的散文诗...

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12 分享真快乐 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《分享真快乐》教学设计 教学内容 人教版小学三年级《生命·生态·安全》第三单元第3课的《分享真快乐》。 教材分析： 人教版小学三年级《生命·生态·安全》第三单元第3课的《分享真快乐》是让学生体验由共同分享所带来的快乐。它旨在从人和人之间互动和共生共存的角度，说明分享就是你中有我，我中有你。人与人之间不是孤立的，需要彼此援助，而与人分享快乐是一种人间真情交流和心灵的沟通。 学情分析： 关爱别人、分享快乐，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。这种风貌和精神正越来越多地渗入家庭，融入社会，已成为我国精神文明建设的主旋律之一。本课的教学设计体现《生命·生态·安全》的课程理念，从学生的实...

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3 贝的故事 （教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：“贝”的故事第一课时（一）创设情境，激发兴趣1．谈话：同学们，你们喜欢贝壳吗？2．出示课件，学生欣赏感受。（课件出示贝壳图片）：不同种类的贝壳。（1）欣赏各种贝壳，感受贝壳的漂亮，令人喜爱。（2）说说自己喜欢那种贝壳，为什么。3.　师：贝壳不光外表漂亮，能做饰品，还有更大的用处呢！今天，我们就一起走进“贝”的故事。4.师：“贝”还是我们今天要学写的生字。（学习“贝”的书写）5.师：接下来让我们把“贝”送回课题。（生读课题）6.师：看到这个题目你们有什么疑问吗 预设：（1）“贝”字上面的标点符号叫什么？（2）为什么会有双引号？　　（二）初读课文，整体感知。1.学生初...

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15 分享真快乐 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《分享真快乐》教学设计 章节名称：一年级《道德与法治》下册第四单元第15课：分享真快乐。 计划学时：1 教学目标： ?（一）情感与态度：? 1、体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。? 2、实际参与合作，体验来自合作和分享的成就感。? 3、明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。? （二）行为与习惯：? 1、大家共同分享自己所有的情境，组织学生展开该活动。? 2、熟悉班集体环境，能利用班里同学间相互关心与帮助解决自己的问题。? （三）知识与技能：? 1、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见。 ?2、能够与他人平等地交...

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3 “贝”的故事（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：3 “贝”的故事【教学总目标】1.能在语言环境中认读“甲、骨”等15个生字,读准多音字“漂”；能正确书写写“贝、壳”等10个字，会写“动物、贝壳”等9个词语；识记“珍贵、珍惜”等6组词语。2.能正确、流利地朗读课文；能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。3. 能借助图片，猜测“镜、珠”等字的偏旁表示的意思，感受古人造字的智慧。【教学重难点】1．能在语言环境中认读“甲、骨”等15个生字,读准多音字“漂”。2．能正确、流利地朗读课文；能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。【教学准备】多媒体课件、生字卡片【教学时间】2课时第一课时【教...

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26 好的故事 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：26 好的故事（2课时）第一课时教学目标 1.会写11个生字，正确读写“错综、萍藻、瘦削、骤然”等词语。2.熟读课文，理清课文结构，整体感知“好的故事”。重点难点 重点：读写并积累、运用生字新词。难点：理清课文脉络，结合关键语句感知课文主要内容。教学准备 生字词卡片、PPT课件教学过程教学环节 教案设计 幻灯片示例创设情境导入课题（5分钟） 在鲁迅先生的许多文章中，有很多处写梦境，而梦里大多写到的是故乡情景，可见鲁迅先生的故乡情节是心中自然的情愫，并非偶然。本文也是一篇和故乡有关的故事，一个充满美好梦想的故事。今天，我们大家一起来走进鲁迅先生，走进鲁迅先生的内心世界，走进他心中那...

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一年级下册道德与法治教案 - 15 《分享真快乐：分享的魔力》资料可供全国地区适用。

大致详情：15 《分享真快乐：分享的魔力》 教学目标： 理解分享的含义概念与种类，学会与小伙伴们分享。 感受分享的多样性，在丰富的与他人分享活动中感受快乐，更加乐于分享。 实际参与合作，体验来自合作和分享的成就感，进而理解分享的意义和价值。 明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。 二．教学重难点 重点：帮助学生体验分享的快乐，激发学生乐于分享的情感。 难点：帮助学生拓展思维，引导学生理解分享除了分享食物可以感受到快乐外，分享方法、分享作品、分享舞蹈等也可以感受到快乐。 三．教学过程： （一）激趣导入： 师：孩子们，看（课件）今天，老师为大家请来一位魔法师，他有着神...

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一年级下册道德与法治教案 - 15 《分享真快乐：快乐地分享》资料可供全国地区适用。

大致详情：15 《分享真快乐：快乐地分享》 教学目标 情感与态度：能够感受到分享带来的积极体验，激发学生乐于分享、帮助他人的情感。 行为与习惯：培养学生能够与同伴交流合作解决问题，培养学生的爱心。 知识与技能：能够与同伴快乐分享，体验分享带来的快乐，了解分享的方法和技巧。 过程与方法：通过小组合作、讨论寻找解决问题的方法，通过实践活动尝试与同伴分享。 教学重难点： 重点：交流分享的感受，掌握不同的分享方法，进一步培养学生乐于分享的行为。 难点：通过学生的小组活动，寻找解决问题的方法，培养学生的爱心。 教学过程： 第一环节：观看照片，导入新课。这个环节可设计两个节点： 第一个节点：欣...

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3、“贝”的故事示范教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《“贝”的故事》教学方案教学目标1.朗读课文，能讲述“贝”的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。2.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。教学重点1.能讲述“贝”的故事。教学难点了解“贝”字的起源和字形字义，了解汉字的意思与偏旁有关的特点。课前准备教师：多媒体课件。学生：搜集汉字故事。教学过程第二课时一、复习导入1.开火车读生字词语。（学过的去掉拼音）2.齐读课文。【设计意图】复习环节，既温习了词语的朗读，又让学生凭借词语回忆了课文内容，还进行了语言概括能力的训练。二、精读课文1.学习第一自然段。（1）齐读第1自然段，从这一段中你知道了关于...

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3 “贝”的故事 教案 第1课时资料可供全国地区适用。

大致详情：识字3“贝”的故事一、教学目标1.认识“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”等9个字，会写“动物、贝壳”等9个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的大多与钱财有关。3.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。二、教学重难点1.认识“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”等9个字。2.会写“动物、贝壳”等9个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。三、教学过程第一课时一、谈话导入1.小朋友，老师给大家带来了一些贝壳，看，（手指图片）你觉得这贝壳怎么样？（课件出示各种各样贝...

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