篇1：部编版语文三年级上册《中国古代寓言故事》阅读分享 教案部编版语文三年级上册《中国古代寓言故事》阅读分享 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国古代寓言》阅读分享（一课时）一、教学目标（一）知识与技能交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。（二）过程与方法1.通过创设情境，闯关环节中的猜一猜、说一说、小组合作等方式，进一步加深对寓言的了解。2.在交流中激发学生对阅读寓言故事的兴趣，乐于与同学分享，并能说出自己的体会。（三）情感态度及价值观让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读其他寓言书目的兴趣。二、教学重点通过创设情境，闯关环节中的猜一猜、说一说、小组合作等方式交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。三、教学难点在交流中激发学生对阅读寓言故事的兴趣，乐于与同学分享，并能说出自己的体会。四、...
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 篇2：《分享“抗疫”故事温暖学生心灵》（教案） 综合实践活动六年级下册《分享“抗疫”故事温暖学生心灵》（教案） 综合实践活动六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学六年级综合实践活动《分享“抗疫”故事 温暖学生心灵》教学设计一、学科：综合实践活动二、课题：分享"抗疫”故事 温暖学生心灵三、班级：六年级四、执教：XXX五、单位：XXX学校六、时间：20XX年XX月XX日七、教学内容分析：紧紧围绕新冠肺炎疫情导致的漫长寒假使学生心理出现焦虑甚至恐慌，通过 分享身边“抗疫”期间发生的真实故事，拉近师生距离，让学生情绪上得以放松自然，同时通过 探究体会感悟，讲好中国故事，传播好中国声音，让孩子们心中有爱，心怀感恩，珍惜时光，向 榜样人物学习，将来立志做一个对社会有贡献的公民。八、教学目标：1、知识与技能：让学生了解抗疫期间，许许多多可爱可敬...
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  篇3：闽教版（2020）信息技术三上 综合活动3 输入故事同分享 教案闽教版（2020）信息技术三上 综合活动3 输入故事同分享 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 “打字小能手”挑战赛
综合活动 3 输入故事同分享
教学目标
1. 收集故事资料
2. 编辑和修饰
3. 分享故事
教学重难点
收集故事并编辑
教 学 过 程
一、情境导入
在我们成长的过程中，听过许多精彩的故事，也经历过许多有趣的事。
关于故事，你们知道些什么呢？比如 龟兔赛跑、拔苗助长、乌鸦喝水、唐诗故事等。
二、活动任务
任务内容：
①通过各种途径，获取故事资料
②在记事本文档中输入故事内容，并加以编辑、修饰
③将这些小故事汇集成册，跟同学们分享
任务说明：
①自主探究：各自搜集相关主题的资料，编辑故事文档
②小组合作：编辑故事资料，充实故...
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  篇4：鄂教版心理健康二年级 分享带来快乐 教案鄂教版心理健康二年级 分享带来快乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分享带来快乐1教学目标认知目标:帮助学生初步认识分享的意义,培养学生的分享意识。情感目标:引导学生在活动中体验分享带来的快乐。行为目标:引导学生在生活中和同伴、家人分享自己心爱的物品、想法和智慧。2学情分析 独生子女家庭日益普遍,很多家长的不良教育方式如溺爱使儿童形成过于以自我为中心的性格,而缺乏分享意识。而分享既是培养学生爱心和同情心的基础,也是学生与同伴交往的规则,同时,分享也包含着快乐体验。课前针对二年级学生进行调查发现,随着生活水平的提高,多数孩子愿意分享自己身边的物品,但涉及到心爱且数量较少的物品时,孩子不愿意分享,喜欢独享。孩子们有一定的分享意识,但涉及重要的方面时,...
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 篇5：三年级上册信息技术教案 - 输入故事同分享（综合活动3） 闽教版三年级上册信息技术教案 - 输入故事同分享（综合活动3） 闽教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第14-15课时 输入故事同分享（综合活动3）
教学目标
1. 学会讯飞语音输入法和手写输入法，能熟记讯飞输入法状态条各按钮的作用，能根据需要设置讯飞输入法的各种参数。
2.能应用讯飞输入法在“记事本”文档中输入唐诗。
3.能根据搜集资料的原则和途径自主探究，搜集相关类型的故事资料。
4.能在"记事本"文档中输入故事。
5.能自主地对文档进行编辑和修饰。
6.能在小组内共享故事资料。
7.能将小故事汇集成册，跟同学分享。
8.能掌握参与小组合作学习和评价活动的方法。
9.能反思交流过程中获取的信息，会完善提升活动成果。
教学重点和难点
1.教学重点。
(1)应用讯飞输...
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   篇6：部编版二年级下册 快乐读书吧——《弗朗兹的故事》阅读分享 教学设计部编版二年级下册 快乐读书吧——《弗朗兹的故事》阅读分享 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧——《弗朗兹的故事》阅读分享教学设计【教学内容】《弗朗兹的故事》是彩乌鸦系列丛书之一，该书主要描写了弗朗兹从6岁到8岁的成长和变化，展示了弗朗兹有趣而又快乐的家庭和学校生活。其中的10个故事各自独立，这些故事，包括了一个孩子在成长过程中所能遇到的所有问题，实录的生活化和高超的叙述技巧，塑造了弗朗兹这样一个天真、活泼、开朗、善良、宽容、勇敢、有担当却又麻烦不断的经典形象。【教学目标】1、激发学生课外阅读的兴趣，享受阅读的幸福感。2、对学生进行整本书的阅读策略的指导。3、通过整本书的阅读，培养学生的分析能力、语言表达能力、想象能力，培养学生正确的情感态度和价值观。【教学重...
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   篇7：2.3 完善影片乐分享 教案2.3 完善影片乐分享 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：活动三 完善影片乐分享一、活动分析在会声会影软件里给影片加上合适的字幕，并输出完善后的作品，在将影片文件进行网络分享，本活动分以下俩个阶段完成：1、完善影片添字幕：为影片的片头 主体 片尾添上合适的字幕2、输出影片乐分享：输出家庭影片，将影片文件上传到网络云盘，设置网络分享，让家人通过网络观看影片二、教学目标1、知识与技能目标（1）、使学生学会给片头及主体（合适的位置）加上字幕（2）、让学生能够输出家庭影片，并能通过云盘分享云盘给家人。2、过程与方法目标在学生给影片添加字幕的过程中，使学生学会了一种为影片增加表现力和影响力的一种方法。3、情感态度和价值观目标...
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  篇8：六上教科版 15课 分享我的站点 教案六上教科版 15课 分享我的站点 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台科教版信息技术六上第15课 分享我的站点教学设计课题 第15课 分享我的站点 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 六年级学习目标 学会管理自己的站点。学会发布站点。培养良好的信息素质和审美情趣。重点 学会发布站点难点 “我的站点” 发布到共享硬盘上，评价自己 的网站，同时浏览其他同学的网站并进行评价。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们，前几节课我们学习了利用FrontPage设计网页，今天我们来分享一下站点！ 听讲，思考 通过日常生活图片方式引入，吸引学生的学习兴趣。讲授新课 跟我做 FrontPa...
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   篇9：15 分享真快乐 教案15 分享真快乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分享真快乐教学设计一、教学目标1、体会与他人分享的快乐，愿意与他人分享，并知道怎样分享。2、别人有困难时能主动提供帮助，以帮助人为自己的快乐。二、教学重点懂得什么是分享，体会分享的快乐，愿意与他人分享。教学准备1、课前让学生自愿根据自己的兴趣、愿望等，带一两件心爱的物品来。2、教学课件。四、教学活动活动一:我们班的”分享日”,享受快乐师:(过渡)今天是个特别的日子,是我们班的”分享日”。为什么叫“分享日”呢？：就是每个人把自己喜爱的物品带来后，让大家共同分享。师：我看见很多同学都带来了东西，有…有…还有… 。老师作为大家的新朋友，也带来了自己喜欢的东西和大家分享。（绘...
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 篇10：道德与法治一年级下册4.15 分享真快乐《快乐地分享》教案道德与法治一年级下册4.15 分享真快乐《快乐地分享》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐地分享》教学设计教材分析：《快乐地分享》一课是部编版道德与法治第四单元第15课《分享真快乐》里的第三个色块，本课聚焦分享话题，定位为让学生感受与人分享的快乐，从而形成乐于分享的习惯，帮助学生解决分享中遇到的问题。这一课是达成单元目标的重要组成部分。学情分析： 分享是备受赞扬的美好品质，因为它能帮助我们建立和谐友好的群体关系。从对家庭和学生生活的观察来看，一年级的学生在分享过程中常出现自私、不愿意与别人分享，对于不可以分享的事不懂得拒绝这几种情况。从对学生社会生活能力培养的角度来说，他们需要得到这些方面的指导。教学目标：1.通过学习，了解分享是一件让人快乐的事。知道什...
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  篇11：15 分享真快乐(4)（教案）15 分享真快乐(4)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 大家一起来 教学设计1 教学目标1．知识与技能(1)知道合作的含义。(2)认识合作并学会与人合作。2．情感与态度(1)从实际生活和学习中体验和感悟，学会合作。(2)在活动中感受合作带来的成功与喜悦。3．行为与习惯(1)学会合作，初步掌握合作的技巧。(2)培养学生的合作能力。4．过程与方法(1)通过观察、体验等方式方法，了解合作的重要性。(2)通过大家共同合作，体验团结的快乐。2 教学重难点重点：(1)感受在集体活动中分工与合作的重要性。(2)能在本节课的一些活动中体会到合作的乐趣，知道如何去与他人合作。难点：(1)感受如何去与他人合作。(2)感悟团结...
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 篇12：部编版语文三年级下册作文指导 11截取镜头，分享佳节故事 课件(共15张PPT)部编版语文三年级下册作文指导 11截取镜头，分享佳节故事 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)截取镜头，分享佳节故事三年级学前体验A小练笔描写节日的时候，抓住一些典型镜头，既可以突出节日特点，又能表现主题，使文章生动具体。下面的句子截取了哪些镜头进行描写？写的是什么节日？景色 B. 场面 C. 语言 D. 心理活动1. 江面上挤满了人，大家踮着脚向远处望去。不一会儿，远处传来隆隆的打鼓声，一只只龙舟出现在大家的视线里。这些龙舟颜色各异，龙舟外面画满了美丽的图案，有的是双龙戏珠，有的是龙凤呈祥，有的画的是屈原和百姓图……每只龙舟上的船工都穿着一色的衣服，有的船是红衣服，有的船是绿衣服，有的船是黄衣服。船上的鼓手，在有节奏地敲打着鼓，船工在使...
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  篇13：粤教版第一册 第三单元第23课《分享最快乐——文件的查找与分享》课件+教案粤教版第一册 第三单元第23课《分享最快乐——文件的查找与分享》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第一册分享最快乐——文件的查找与分享第23课我忘记以前保存在计算机里的资籵放在哪里了，怎么办？一、文件的查找如果忘记了文件的存放位置，可以通过计算机的 “搜索〞 功能来查找文件。打开“计算机”，按照如下步骤，查找名为“广州塔”的文件。查找文件时，可以根据需要调整搜索范围，还可以选择按日期、大小等方式进行查找。为了更方便地查看文件，Windows系统提供了多种文件查看方式。如果确定文件的存放位置，但因为文件过多而找不出来时，可以把图标按一定规则排列，以便寻找文件。二、文件的压缩与解压缩为了加快文件传输的效率，人们开发了压缩软件，可以把多个文件或文件夹压缩成一...
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     篇14：4.15《分享真快乐》教案（表格式）4.15《分享真快乐》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：15《分享真快乐》教学设计教学目标：1.理解什么是分享，初步感受分享的乐趣；2.乐于分享，学会在分享的过程中珍惜，感恩他人的分享；3.体验分享的快乐，在分享的过程中友爱同伴，关心他人。教学重点：乐于分享，体验分享的快乐；教学难点：在分享中友爱同伴，关心他人，增进同学之间的友谊；教学方法：讲授法，小组合作法教具：课件，礼物（饼干），雨伞教学过程教师活动 学生活动（一）激趣导入，初步感知分享今天老师第一次给大家上课，特地给大家带来了礼物，赶快找一找吧。 师：味道怎么样？像刚才这样大家一起品尝了老师从家里带来的饼干，这就是一种“分享”，这是老师和同学们之间的分享。盒子里有的是二...
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 篇15：3 “贝”的故事（教案）3 “贝”的故事（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 “贝”的故事教学目标1.、能够认读“贝类”“饰品”的词语，会写“珍、贵、钱、币”等词语；了解多音字“漂”。2.、默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。3、通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。教学重难点了解贝字的起源和字形字义特点。由贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。教学方法情境导入法、自主探究和合作交流相结合、课内学习和课外拓展相结合教学过程一、创设情境，激发兴趣1．谈话：同学们，你们喜欢大海吗？在海边见得最多的是什么？（贝壳）2．出示课件，学生欣赏感受。出示贝壳图片：不同种类的贝壳。（1）欣赏各种贝壳，感受贝壳的漂亮，令...
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 篇16：3“贝”的故事（教案）3“贝”的故事（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：“贝”的故事 第二课时 教学设计一、教学目标知识与技能：能正确认读文中带有贝字旁的生字，理解带有贝字旁的字大多与钱财有关这一道理。过程与方法：通过朗读与图片直观展示，引导了解“贝”字的起源及作用，进一步感受形声字的发音特点。情感、态度与价值观：学生能感受到汉语言文字的博大精深、源远流长，增强文化自信。二、教学重难点重点：引导学生了解“贝”字的起源，知道贝字旁的字大多与钱财有关。难点：感受形声字的特点，初步了解会意字“货”三、教学过程（一）课堂导入1.出示“水、日、山”等简单的甲骨文，引导学生猜测意思，继而引入甲骨文。2.围绕“甲”、“骨”讲解“甲骨文”的含义，即书写于龟甲...
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  篇17：通用版小学综合实践 我们的成长故事分享会 课件(共15张PPT)通用版小学综合实践 我们的成长故事分享会 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)成长第一步：成立小组制作名片成长第二步：聚焦视力展开调查成长第三步：学习设计调查表格成长第四步：实施调查挑战自我成长第五步：统计数据团结协作成长第六步：尝试撰写调查报告成长第七步：故事分享成长你我这一步，曾有什么感受？这一步，我有什么感动？这一步，我有什么感悟？成立小组的要求：志同道合各取所长男女有别有力领导许欣妤《最佳拍档》林宏洋《我最好的两个兄弟》听完了这些好朋友的故事你认为怎样的志同道合在小组中应该怎么做？益友三者：友直，友谅，友多闻。益友就是对我们有用的人，他们可以完善你的品德，提高你的修养，丰富你内涵的人。在小组合作中，我们...
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  篇18：3、“贝”的故事 教案3、“贝”的故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《“贝”的故事》教学设计【教学目标】1．会认“甲、骨”等16个生字，会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。2．正确、流利地朗读课文，了解贝字的起源、作用以及字形字义，进一步认识形声字的规律。3．感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。【教学重点】1．识记字词，了解贝字的起源和字形字义特点。2．总结形声字形旁表义的特点，感受中华文化的博大精深。【教学课时】1课时教学过程 达标检测一、激发兴趣，导入新课1.课件出示大海退潮时的情景。你去过海边吗？你在那里看到了什么？2.课件出示贝壳图片，简单介绍。你喜欢它们吗？二、整体感知，了解课文内容1.学生自由读课文，边读边...
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 篇19：河南大学版四上 第1课 开启图书分享之旅 教案河南大学版四上 第1课 开启图书分享之旅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 信息技术 班 级课 题 一、开启图书分享之旅单 元 学期总课时 16课 型 新授课 课时 1主备人 执教人学习 目标 1.会新建空白文档 2.会输入标题文字 3.会设置幻灯片背景评价 任务 通过自主探究,在“WPS演示”软件中完成封面页的设计 小组讨论交流如何完成新建、标题输入以及背景设置 自主探究“文本工具”和“设计”选项卡重点 难点 重点 对“WPS演示”新建空白文档进行标题输入和背景设置 难点 自主创作完成封面页学前 准备 1.教学课件2.学习任务单教法 学法 1.讲授法2.课堂讨论法教 学 流 程 一、创设情境，激情导入。 同学A：图书分享会已...
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