篇1：2018-2019学年高二语文人教版选修（中国古代诗歌散文欣赏）第22课 《祭十二郎文》 Word版含解析2018-2019学年高二语文人教版选修（中国古代诗歌散文欣赏）第22课 《祭十二郎文》 Word版含解析资料可供吉林市地区适用。
大致详情：1．作家作品韩愈（768—824），字 ，河南河阳（今孟县）人，祖籍昌黎，世称 ，晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。自幼孤苦好学，锐意上进，贞观八年（792）中进士。元和十二年（817）迁刑部侍郎。因阻谏唐宪宗奉迎佛骨，贬潮州刺史。穆宗时，官至吏部侍郎。韩愈一生，在政治、文学方面都有所建树，而主要成就是文学。他反对魏晋以来的骈文，提倡古文，进行长期的激烈斗争。“韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学”。由于他和柳宗元等人的倡导，终于形成了唐代 ，开辟了唐宋以来古文的发展道路，韩愈也成了唐代 的领袖人物。其文众体兼长，多所创新，气势雄健，语言新颖，说理透彻，...
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  篇2：人教版语文七年级上册（2016）第6课 散步说课课件 （共28张PPT）人教版语文七年级上册（2016）第6课 散步说课课件 （共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。说课课件《散步》我的说课内容包括以下几个部分：说教材说教法学法说教学过程说板书设计说应用第一部分：说教材 《散步》是人教版七年级上册第五单元的一篇散文，它用一件非常普通的家庭小事----“散步”，“形散而神聚”地体现了一家人之间浓浓的亲情，唱出了一曲尊老爱幼的赞歌，让人体验到“生活之美”， 同时是一篇以小见大的典范之作。教学目标：1、培养学生正确、流利、有感情朗读课文的能力。2、整体感知课文内容，学习借鉴以小见大的写作方法。3、引导学生用心发现亲情、感受亲情并珍惜亲情，做一个尊老爱幼、富有爱心的人。教学重难点确定为：感受文章浓浓的亲情，培养学生尊...
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  篇3：2017-2018学年高二语文新人教版选修《中国古代诗歌散文鉴赏》课件：第5单元 《祭十二郎文》2017-2018学年高二语文新人教版选修《中国古代诗歌散文鉴赏》课件：第5单元 《祭十二郎文》资料可供全国地区适用。
大致详情：课件43张PPT。祭十二郎文韩愈 学习目标1、体会叙事中抒情的特点。2、体会作者对十二郎深切的痛惜和怀念之情。3、学习本文破骈为散，不拘常格的创新精神。重点：领会叙事中抒情的特点。作者简介： 韩愈（768—824），唐代文学家，哲学家。字退之。河南河阳人，郡望（郡里的显贵家族）昌黎，世称韩昌黎。因官吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。历任国子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等职。政治上较有作为。 后人对韩愈评价颇高，尊他为唐宋八大家之首。杜牧把韩愈的散文与杜甫的诗并列，称为“杜诗韩笔”；苏轼称他“文起八代之衰”。韩柳倡导的古文运动，开辟了唐以来古文的发展...
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     篇4：人教版语文二年级下册第五组第18课《雷雨》同步练习人教版语文二年级下册第五组第18课《雷雨》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧人教版语文二年级下册第五组第18课《雷雨》同步练习1、按拼音写汉字chuí bǎi hēi táo hóng xīn( ) 直 乱( ) ( ) 沉沉 ( ) 走 彩( ) 清( )答案：垂 摆 黑 逃 虹 新解析：分析：“摆、虹、新”是左右结构；“黑”是上下结构；“垂”是独体字；“逃”是半包围结构。点评：要求学生掌握字的结构，激发学生学习拼音的兴趣，书写时应注意，“虹”中“点”的位置。“摆”左窄右...
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   篇5：人教版语文二年级下册第七组第28课《丑小鸭》同步练习人教版语文二年级下册第七组第28课《丑小鸭》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧人教版语文二年级下册第七组第28课《丑小鸭》同步练习1、按拼音写汉字shàn zhǎo jǚ mí jí dù jī______笑 _____泽 _____丧 _____漫 _______ 木_____答案：讪|沼|沮丧|弥漫|嫉妒|屐解析：分析：从字的结构上分划分，“讪、沼、沮、弥、漫、嫉、妒”是左右结构；“屐”是半包围结构。“丧”是独体字点评：要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“嫉”左边是“女”要稍窄些，右边是“疾”要稍宽些。“弥”笔顺：横折、横、竖折折钩...
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   篇6：【多彩课堂】2015年秋新人教版语文必修5全册同步备课课件第2单元（打包8份）【多彩课堂】2015年秋新人教版语文必修5全册同步备课课件第2单元（打包8份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。课时11、能正确朗读、整体感知课文。2、能说出辞的文体特征并读懂小序。 这节课的要解决的任务是诵读感知、把握文章主要内容。 ①名人评价导入新课； ②解释文题、介绍作者、字词正音； ③听读，整体感知，梳理思路。 ④研读小序，概括内容并分析作用； ⑤课堂检测。两晋无文章，幸独有《归去来兮辞》一篇耳。...
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  篇7：2017-2018年语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件：第6单元 文无定格 贵在鲜活（4份）2017-2018年语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件：第6单元 文无定格 贵在鲜活（4份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件38张PPT。第六单元 文无定格 贵在鲜活 ,课件38张PPT。第六单元 文无定格 贵在鲜活 ,课件31张PPT。第六单元 文无定格 贵在鲜活 ,课件42张PPT。第六单元 文无定格 贵在鲜活
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  篇8：2017-2018人教版语文中国古代诗歌散文欣赏第6单元（文无定格贵在鲜活）含答案练习(含答案)【3份打包】2017-2018人教版语文中国古代诗歌散文欣赏第6单元（文无定格贵在鲜活）含答案练习(含答案)【3份打包】资料可供全国地区适用。
大致详情：2017-2018人教版语文中国古代诗歌散文欣赏练习：6.5（推荐作品）含答案推荐作品游沙湖 苦斋记一、夯基达标1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )A.楹联(yíng) 黄蘖(bì)栎树(lì)蓬头垢面(gòu)B.颖悟(yǐng)动辄(zhé)浸润(jìn)稗官野史(bài)C.汩汩(gǔ)苦楝(jiān)拊掌(fǔ)熠熠生辉(yì)D.茹啖(dàn)蹑屐(shè)菽麦(shū)酩酊大醉(mǐng)解析：A项,“蘖”应读“bò”;C项,“楝”应读“liàn”;D项,“蹑”应读“niè”。答案：B2.对下列句子中加点词的解释,...
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  篇9：2017-2018人教版语文中国古代诗歌散文欣赏第4单元（创造形象诗文有别练习(含答案)【4份打包】2017-2018人教版语文中国古代诗歌散文欣赏第4单元（创造形象诗文有别练习(含答案)【4份打包】资料可供全国地区适用。
大致详情：2017-2018人教版语文中国古代诗歌散文欣赏练习：4.1过小孤山大孤山含答案散文之部第四单元 创造形象 诗文有别赏析示例过小孤山大孤山( )一、夯基达标1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.又秋深潦缩 潦:积水。B.幸有舟楫迟,得尽所历妙幸:幸而。C.尝加营葺葺:修补。D.亦占一山之胜胜:取胜。解析：D项,胜:优美的景物。答案：D2.下列句子中,加点词的古今意义相同的一项是( )A.信造化之尤物也B.与江山相发挥C.江水浑浊,每汲用……过夕乃可饮D.江自湖口分一支为...
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  篇10：2017-2018年语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件：第4单元 创造形象 诗文有别（4份）2017-2018年语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件：第4单元 创造形象 诗文有别（4份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件43张PPT。第四单元 创造形象 诗文有别,课件33张PPT。第四单元 创造形象 诗文有别,课件46张PPT。第四单元 创造形象 诗文有别,课件46张PPT。第四单元 创造形象 诗文有别
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    篇11：【精品解析】人教版语文二年级下册第五组第18课《雷雨》同步练习【精品解析】人教版语文二年级下册第五组第18课《雷雨》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版语文二年级下册第五组第18课《雷雨》同步练习一、基础题1．按拼音写汉字chuí bǎi hēi 直 乱 沉沉táo hóng xīn 走 彩 清 2．多音字组词压 yā yà 埋 mái mán 3．我是拼音小能手chuí zhí luàn bǎi hēi chén chén tá...
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  篇12：第22课祭十二郎文-2017-2018学年高二语文人教版（选修《中国古代诗歌散文欣赏》）Word版含解析第22课祭十二郎文-2017-2018学年高二语文人教版（选修《中国古代诗歌散文欣赏》）Word版含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：一、语言文字运用1．下列画线字的注音，有误的一组是（ ）A．兄殁南方（mò） ? ?形单影只（zhī）?? ?辍汝而就（chuò）B．丞相薨（hōng） ? 不省（xǐnɡ）?? ?衔哀致诚（xián）C．令守汝丧（sàng） ?冀其成立（jì） 汝遽去吾（jù）D．其余奴婢（bì） ?? 万乘之公相（shèng）? 归取其孥（nú）【答案】C【解析】“丧”应读sāng。2．对下列句子中画线词的解释，有误的一项是（ ）A．乃能衔哀致诚 致：表达 B．吾...
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  篇13：人教版语文二年级下册第二组第8课《卡罗尔和她的小猫》同步练习 赵小娟人教版语文二年级下册第二组第8课《卡罗尔和她的小猫》同步练习 赵小娟资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧人教版语文二年级下册第二组第8课《卡罗尔和她的小猫》同步练习1、按拼音写汉字pái gù tū zhèng tiāo bié shū安( ) 照( ) ( )然 ( )送 ( )选 告( ) ( )适答案：安排 照顾 突然 赠送 挑选 告别 舒适解析：分析：安排：就是计划，比如:在一天中，安排学习时间3小时，休息1.5小时，玩耍30分钟到1小时。有时间观念，有效的合理安排学习，工作，休息，娱乐，玩耍等相关内容。点评：激发学生学习拼...
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    篇14：【多彩课堂】2015年秋新人教版语文必修5全册同步备课课件第1单元 （打包8份）2015.9【多彩课堂】2015年秋新人教版语文必修5全册同步备课课件第1单元 （打包8份）2015.9资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。林教头风雪山神庙课时1 按序幕、起因、发展、高潮、尾声的顺序梳理本文情节；讨论探究小说中安排情节的技巧及其作用。这节课的要解决的任务是熟悉内容，分析情节结构及其作用。 ①以《好汉歌》导入新课；②介绍作者、创作背景及相关文学常识；③简要介绍主人公林冲和相关情节。④按序幕、起因、发展、高潮、尾声的顺序梳理情节；⑤讨论探究小说中安排情节的技巧及其作用。⑥课堂检测。课前播放《水浒传》片尾曲《好汉歌》，截取01:00—03:10时段。营造课前学习气氛。需单击播放。 “路见不平一声吼，该出手时就出手”，这是 《好汉歌》中的一句歌词，也是梁山好汉的作风。路见不平尚该拔刀...
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  篇15：2015年华北联合共同体语文同课异构比赛人教版必修五第9课《说“木叶”》说课课件（9张ppt）+讲课课件（10张ppt）+说课稿+导学案图片素材共8份（河北车轴山中学）（8份打包）2015年华北联合共同体语文同课异构比赛人教版必修五第9课《说“木叶”》说课课件（9张ppt）+讲课课件（10张ppt）+说课稿+导学案图片素材共8份（河北车轴山中学）（8份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件10张PPT。说 “木 叶” 河北丰润车轴山中学 顾立凯教学目标：1、进一步深化理解诗歌语言的暗示性特点，明确作者写作意图。2、能够运用诗歌语言具有暗示性的理论指导诗歌鉴赏，提高鉴赏能力。古人写诗为什么多用“木”、“木叶”而不用“树叶”？反馈问题1：木落叶暗示木暗示微黄与干燥整个秋天的疏朗的气息 早寒江上有怀 孟浩然木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。运用诗歌语言暗示性理论鉴赏反馈问题2： 送人归京师 陈与义门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段...
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