篇1：5.雷锋叔叔，你在哪里（导学案）5.雷锋叔叔，你在哪里（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【学习目标】1 ．通过读课文，学习雷锋精神。做关心他人，乐于助人的好孩子。2 ． 学会本课生字。会认生字。能正确书写生字，新词。3 ． 有感情地朗读课文，背诵课文。【重点难点】1、学会本课的生字，新词。2、有感情地朗读课文，背诵课文。【预习案】使用说明与学法指导本文是一篇诗歌，饱含深情，语言优美，音韵流畅，朗读时要满怀激情的去读。【知识链接】1、 雷锋：中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。出身于贫苦农民家庭，他七岁时就成了孤儿。2、 1962年雷锋同志因公牺牲了，他牺牲时年仅22岁。【教材研读】问题：（包括预习方法指导）1、 熟读雷...
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 篇2：5.雷锋叔叔，你在哪里（教学设计）5.雷锋叔叔，你在哪里（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文部编版二年级下册《雷锋叔叔你在哪里》教材分析：这首儿童诗以优美的语言、流畅的音韵描写了雷锋叔叔的感人事迹，教育学生懂得奉献爱心，助人为乐。文章一、二自然段和三四自然段结构相似，适合进行朗读指导。助人为乐是小学生应该养成的行为规范，但在实际行动中孩子们却缺乏主动意识和自觉行为。另外，学生对雷锋的事迹了解不多，教师要布置他们搜集相关资料，引导学生在自读自悟中树立英雄形象，在联想和表述故事中深化形象，在情感延伸中揣摩文章的意蕴，做到内化心灵，外化行动，逐步提升学生的人文素养。教学目标：1.练习正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，自主感悟“雷锋叔叔，你在哪里？”。2.在联想和表述故事中...
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  篇3：5 雷锋叔叔，你在哪里 教案 第1课时5 雷锋叔叔，你在哪里 教案 第1课时资料可供全国地区适用。
大致详情：统编义务教育语文教科书二年级下册第5课雷锋叔叔，你在哪里第1课时环城二小 赵璐瑶一、教材分析《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗歌以问答的形式，带领我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”,“乘着温暖的春风”，去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。“读句子，想象画面”是本单元的教学重点。“读句子，想象画面”就是要边读边想，脑海中浮现句子描写的画面。这有助于加深对句子内容的理解，也有助于提高阅读能力和想象能力。本课要求学生读句子想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。教学中要注意承接二年级上册的训练，重点培养学生抓住句子中的重要词语...
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  篇4：5、雷锋叔叔，你在哪里（第1课时教案）5、雷锋叔叔，你在哪里（第1课时教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计【教材分析】本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，赞颂了雷锋叔叔的感人事迹，教育学生懂得奉献爱心，助人为乐，做一个对社会有帮助的人。同时，也告诉我们，虽然雷锋同志离开了我们，但我们的身边还有无数个雷锋出现。【学情分析】乐于助人是小学生应该养成的行为规范。但在实际行动中，学生可能缺乏主动意识。另外，学生对雷锋的事迹了解不多，需注意引导他们搜集相关资料，更好地理解课文。【教学建议】本课的教学要注重整合，对知识能力与情感、精神的整合，听说与读写的整合，课内与课外的整合，充分体现学生的主体地位，同时还要开展扎实的语文实践活动。【教学目标】知识与技...
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  篇5：5雷锋叔叔，你在哪里 第2课时（教案）5雷锋叔叔，你在哪里 第2课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷锋叔叔，你在哪里》教学方案第2课时【教学目标】1.会写“冒、留、弯、背”4个字，理解“年迈、晶莹、寻觅”3个词语，会写“温暖、春风、爱心”3个词语。2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，能读出第三、四小节问答的语气。3.学习第三至五小节，边读边想象画面，能根据课文内容，用自己的话说说雷锋的事迹，感受雷锋乐于助人、有爱心的品质。【教学重点】边读边想象画面，能根据课文内容，用自己的话说说雷锋的事迹。【教学难点】边读边想象画面，能根据课文内容，用自己的话说说雷锋的事迹。【教学过程】一、课程导入1.同学们，经过一节课的学习，相信你的收获不少吧！这些词语你还认识吗？曾经...
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 篇6：5雷锋叔叔，你在哪里 第1课时 （教案）5雷锋叔叔，你在哪里 第1课时 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷锋叔叔，你在哪里》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨、洒、温、暖”5个字，理解“泥泞”的意思，会写“叔叔、足迹、昨天、迷路”4个词语。2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，能读出问答的语气。3.学习第一、二小节，边读边想象画面，能根据课文内容，用自己的话说说雷锋的事迹。【教学重点】边读边想象画面，能根据课文内容，用自己的话说说雷锋的事迹。【教学难点】边读边想象画面，能根据课文内容，用自己的话说说雷锋的事迹。【教学过程】一、课程导入1.导入新课：同学们，你认识图片上这位解放军战士吗？预设：雷锋叔叔。（板书：雷锋叔叔）2.引导学生...
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 篇7：5 雷锋叔叔，你在哪里 优质教案（2课时）5 雷锋叔叔，你在哪里 优质教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元【单元内容概述】人文主题本单元围绕“关爱”这个主题编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》3篇课文。3篇课文分别从不同侧面反映了“关爱”：有家人之间的关爱，还有社会上人与人之间的关爱；有对人直接的关心、帮助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。“关爱”的内涵十分丰富，本单元的课文只是反映了“关爱”的几个重要表现，相信会对学生学会关爱别人起到引导作用。课文编排《雷锋叔叔，你在哪里》以问答的形式带领我们寻找雷锋的足迹，感受他关爱他人、乐于奉献的精神；《千人糕》以人物的对话展开叙述，告诉我们任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们要好好珍惜他人的劳动成果；《一...
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   篇8：5.雷锋叔叔，你在哪里 （教案）（2课时）5.雷锋叔叔，你在哪里 （教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.雷锋叔叔,你在哪里【教学目标】1.认识”曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等10个字，会写“叔叔、足迹”等7个词语。2．能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。3．朗读课文，能读出问答的语气。4．读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。【教学重点】1.认识”曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等10个字，会写“叔叔、足迹”等7个词语。2．能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。3．朗读课文，能读出问答的语气。【教学难点】读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。【教学准备...
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  篇9：5 雷锋叔叔，你在哪里 （教案）（表格式）5 雷锋叔叔，你在哪里 （教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《5雷锋叔叔，你在哪里》 第二课时 学科 语 文教材解析 部编版二年级语文第二单元第5课《雷锋叔叔，你在哪里》。这篇课文是一首简短的儿童诗，以问答的形式，带领着我们沿着“长长的小溪”、“弯弯的小路”、“乘着温暖的春风”，去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的一些感人事迹，学习雷锋的精神，懂得关爱他人。全文以寻找雷锋叔叔为线索，对雷锋叔叔的事迹进行追述，引导学生发现，其实只要我们有爱心，“雷锋”就在我们身边。设计理念 本单元的教学重点是“读句子，想象画面”，即边读边想象句子所描写的画面，这有助于学生加深对句子内容的理解，提高他们的想象能力。因此，在设计本课时，要充分体现以学生为主体...
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  篇10：05 雷锋叔叔，你在哪里 说课稿05 雷锋叔叔，你在哪里 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：5 《雷锋叔叔，你在哪里》说课稿一、说教材（一）教材分析《雷锋叔叔，你在哪里》是二年级第二单元的一篇讲读课文。本文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。读完这首诗，要让学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。（二）教学目标1.会认会写本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。试着背一背课文。3.通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人、关心他人的优秀少先队员。（三）教学重点1.学会本课的生字、新词。2.有感情地朗读课...
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  篇11：5 雷锋叔叔 你在哪里（教案）（2课时）5 雷锋叔叔 你在哪里（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 雷锋叔叔，你在哪里教材分析本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，赞颂了雷锋叔叔的感人事迹，教育学生懂得奉献爱心，助人为乐，做一个对社会有帮助的人。同时，也告诉我们，虽然雷锋同志离开了我们，但我们的身边还有无数个雷锋出现。学情分析乐于助人是小学生应该养成的行为规范。但在实际行动中，学生可能缺乏主动意识。另外，学生对雷锋的事迹了解不多，需注意引导他们搜集相关资料，更好地理解课文。教学目标１．认识“曾、蒙”等仍个生字，会写“锋、昨”等９个字，会写“叔叔、足迹”等６个词语２．能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。３．朗读课文，能读出问答的语...
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  篇12：5、雷锋叔叔，你在哪里 练习题（含答案）5、雷锋叔叔，你在哪里 练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级语文（下）《雷锋叔叔，你在哪里》练习题一、我能写好字。二、在语境看拼音，写词语。1、他曾lù guò（ ）这里抱着mí lù（ ）的孩子mào zhe（ ）蒙蒙的xì yǔ（ ）。2、zuó tiān( ),他曾路过这里，背着nián mài（ ）的大娘，踏着路上的荆棘。3、那花瓣上晶莹的lú zhū（ ），就是他sā xià（ ）的hàm dī（ ）。三、用“√”为带点字选择正确的读音。曾经（céng cón...
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  篇13：5.雷锋叔叔，你在哪里 （教案）5.雷锋叔叔，你在哪里 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.雷锋叔叔，你在哪里教学目标1.认识12个生字。2.能有感情地朗读课文，背诵课文。3.通过学习，认识雷锋叔叔，知道雷锋叔叔的故事，并学习他助人为乐的好品质，发现身边的活雷锋。教学重难点通过学习，认识雷锋叔叔，知道雷锋叔叔的故事，并学习他助人为乐的好品质，发现身边的活雷锋。教学过程首先，以荆棘图片出示，一根长满小刺的枝条或许不足为惧，但是当孩子们看到整条路全是带刺的荆棘时，都惊呆了，有些孩子甚至自言自语地说：“哇，这样的路怎么可能走得过去？”就在他们惊讶不已的时候，我说：“现在，你们就是这位年迈的老大娘，当你来到了布满荆棘的小路边时，你会自言自语地说些什么呢？生1：“这小路...
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 篇14：5 雷锋叔叔，你在哪里 （同步练习）（无答案）5 雷锋叔叔，你在哪里 （同步练习）（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册《雷锋叔叔，你在哪里》随堂检测一.看拼音写词语mào wān bēi1. 雷锋叔叔 （ ）着雨，（ ） 着腰， （ ）着年迈的大娘。他给需wēn nuǎn帮助的人送去（ ） （ ） ,我们要学习这种精神。2.为本课我会认的字注音（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）曾 蒙 顺 迈 踏 觅 需 献3.选字填空封 锋 峰一（ ）信 （ ）利...
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 篇15：5 雷锋叔叔你在哪里 教案（2课时）5 雷锋叔叔你在哪里 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 雷锋叔叔，你在哪里教学目标1.认识“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等9个字，会写“叔叔、足迹”等6个词语。2.能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。3.朗读课文，能读出问答的语气。4.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。教学重点读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。教学难点能运用学到的语句，展开想象，仿照课文相关段落把自己想说的内容写下来。教学策略识字写字1.识字。读准字音：“曾、蒙、泞、荆、莹”是后鼻音，其中“蒙”的韵母eng容易误读为ong，要注意区分；“顺”是翘舌音，避免读作sùn...
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  篇16：5、雷锋叔叔，你在哪里 同步练习（含答案）5、雷锋叔叔，你在哪里 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：雷锋叔叔，你在哪里班级：________ 姓名：_______给生字补全音节。c____ n____ sh____ m____ j____ j____曾 泞 顺 迈 荆 棘b____ y____ ____ì x____ ____àn ____éng瓣 莹 觅 需 献 蒙看拼音，写词语。fēng lì zuó tiān mào tóu liú xià（ 利...
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