篇1：统编版小学六年级语文下册阅读教学单元课件（共6份）统编版小学六年级语文下册阅读教学单元课件（共6份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)1.借助作品梗概,了解名著的主要内容。2.就印象深刻的人物和情节交流感受。《鲁滨逊漂流记》是一部长篇历险小说,但我们通过阅读“梗概”,可以快速、整体地把握作品的主要内容。作品叙述了一个叫鲁滨逊的英国人,在航海中遇险,孤身流落到一个荒无人烟的小岛上。为了生存,他依靠破船上剩下的生产和生活资料,在荒岛上开始了艰苦的生活。每做一件事, 他都会遇到很大的困难,但他经得起失败的考验。凭着艰苦的劳动,他成功地在荒岛上建起了房舍,开垦了农田,营造了羊圈,并营救了野人“星期五”。之后,他的生活也有了很大改变。经过多年的荒岛生活,他终于脱险,回到了英国。所谓梗概,即抓住文章的主要情节进...
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    篇2：拓宽阅读教学的空间,转变小学生学习方式的研究报告拓宽阅读教学的空间,转变小学生学习方式的研究报告资料可供全国地区适用。
大致详情：拓宽阅读教学的空间转变小学生学习方式的研究（研究报告）一、研究背景社会的发展对人才培养的要求越来越高，对人才的概念也在发生根本性的变化。当所谓“文盲”就是不会主动寻求“新知识”或不会把学到的知识应用于实践的人。就学生的学习而言，最重要的并不在于他通过学习，积累和占有了多少知识，更重要的是他是否学会和拥有了掌握和获取知识的能力。这也势必引起我们对学生学习方式的广泛关注。而小学生学习方式的现状是不容乐观的：长期以来，我们教育者过分关注学生掌握知识的情况，相当程度地忽视了学生获取知识的过程。我们教师扮演了知识“传授者”的角色；学生则成了接受知识的容器。这是一种名副其实的“接受学习”的学习方式...
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  篇3：通用版小学英语 阅读教学思考 课件(共58张PPT)通用版小学英语 阅读教学思考 课件(共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)对小学英语阅读教学的一些思考一、义务教育阶段英语课程的总体目标通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。 （总体目标的三方面）二、小学英语教学的主要目标、任务和方向以培养学生英语学习的兴趣为主要任务以培养英语听说能力的形成为主要目标以培养学生有效阅读的能力为重要途径小学英语教学的方向小学、初中的英语教学应该强化学生的英语语感、素养、学习策略的培养。建立语篇为基础的英语教学理念。在中小学英语教学中，应改革以语言点为中心的...
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     篇4：拓宽阅读教学的空间,转变小学生学习方式的研究报告 素材拓宽阅读教学的空间,转变小学生学习方式的研究报告 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：拓宽阅读教学的空间转变小学生学习方式的研究（研究报告）一、研究背景社会的发展对人才培养的要求越来越高，对人才的概念也在发生根本性的变化。当所谓“文盲”就是不会主动寻求“新知识”或不会把学到的知识应用于实践的人。就学生的学习而言，最重要的并不在于他通过学习，积累和占有了多少知识，更重要的是他是否学会和拥有了掌握和获取知识的能力。这也势必引起我们对学生学习方式的广泛关注。而小学生学习方式的现状是不容乐观的：长期以来，我们教育者过分关注学生掌握知识的情况，相当程度地忽视了学生获取知识的过程。我们教师扮演了知识“传授者”的角色；学生则成了接受知识的容器。这是一种名副其实的“接受学习”的学习方式...
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    篇5：25.《杜甫诗三首》群文阅读教学实践与反思25.《杜甫诗三首》群文阅读教学实践与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：今日重读杜工部，我辈临文长咨嗟——杜甫诗三首群文阅读教学实践与反思诗歌是文学之母，诗歌鉴赏是文学鉴赏的最高形式，也是高考阅读中难以理解的题目。诗歌教学是培养学生文学素养和文学兴趣的媒介之一。传统的教学方式大多是老师在课堂上引导，学生通过自主阅读，分享交流，老师教给学生阅读的方法，培养学生阅读习惯，锻炼学生的读写能力等。这种教学方式可能存在课堂容量小、费时、进度慢等低效情况，往往导致教学生硬，课堂无味，学生阅读能力无法提高等问题。在杜甫诗三首的教学中，我们大胆尝试和运用群文阅读方式教学，把多首诗歌串联在一起，课堂上指导学生阅读学习，让学生在阅读中形成自己独特的见解。同时在课堂上把杜甫的多篇诗...
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   篇6：小学语文总复习第五部分专题十四非连续性文本阅读教学课件（共2份）小学语文总复习第五部分专题十四非连续性文本阅读教学课件（共2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)1.旅游或出行线路图这类非连续性文本由简单的图示或注释说明组成。完成这类题目时，要仔细观察图示，结合相应的注释或说明。2.海报、广告这类非连续性文本由图示和相应的文字组成。完成这类题目时，要从以下几方面入手：(1)要看图例并配合出现的文字、数据内容，读懂图意。（2)要进行信息整合。(3)根据具体的题目要求完成相应的练习。3.票据、目录、说明书这类非连续性文本所要说明的对象明确、实用性强。完成时要熟读该类材料，明确文字或数字说明的内容，结合具体的要求作答。4.统计图、统计表这类非连续性文本由研究报告中的图表组成。完成这类题目时，先要看清楚图表的标题、内...
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  篇7：小学语文总复习第五部分专题十一古诗文阅读教学课件（共2份）小学语文总复习第五部分专题十一古诗文阅读教学课件（共2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)字词释义可从两个方面来理解。1.结合注释来理解古诗词中重点字词的意思。2.可以联系上下诗词句，从整首诗（词）的角度来推断字词的意思。考点2朗读节奏○考点精讲二三离离/原上草，一岁/一枯荣。二二二一沉舟/侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春。七言古诗二二一二春蚕/到死/丝/方尽，蜡炬/成灰/泪/始千。二二三人生/自古/谁无死，留取/丹心/照汗青。古诗词朗读节奏划分古诗类型节奏划分举例四言古诗二二东临/碣石，以观/沧海。二二一绿树/村边/合，青山/郭外/斜。五言古诗二一二举头/望/明月，低头/思/故乡。考点3画面描述⊙考...
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     篇8：小学语文总复习第五部分专题十二记叙文、散文、小说阅读教学课件（共3份）小学语文总复习第五部分专题十二记叙文、散文、小说阅读教学课件（共3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)考点1预测⊙考点精讲在阅读过程中，要不断地对文章内容进行预测，积极主动地思考，并在预测之后进行验证。具体方法如下：(1)阅读时可以根据题目、插图、文章内容里的一些线索进行预测；(2)边阅读边预测故事的发展、结局；(3)在阅读时要做到能预测故事发展的多种可能性。考点2提问○考点精讲阅读时善于提问，能深入理解文章内容，培养问题意识，提高阅读能力。提问的方法如下：(1)针对文章局部和整体提问；(2)从不同角度进行提问，扩大提问范围；(3)提问时学会筛选对理解文章最有帮助的问题；(4)用自己的方法尝试决提出的问题。考点3阅读要有一定速度⊙考点精讲阅读要...
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     篇9：小学语文总复习第五部分专题十五名著阅读教学课件共32张PPT)小学语文总复习第五部分专题十五名著阅读教学课件共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)考点7情节概括⊙考点精讲考点2细节分析⊙考点精讲文学作品中有不同的人物形象，如疾恶如仇的孙悟空，神机妙算的诸葛亮，多愁善感的林黛玉，刚直勇猛的武松，乐观向上、不畏艰险的鲁滨逊等。我们在归纳人物特点时，主要围绕故事中人物所做的事情来进行，当然也要参考原著中人物的形象。一、很多幻想小说把现实和幻想两个世界巧妙地联结起来，让读者随着主人公在两个世界里自由穿行。而要实现这样的穿行，必须有一个途径，一个通道，也就是要有一扇“穿越之门”。下面这些幻想小说里都有一扇这样的“门”，请把正确的序号填入相应的方框里。①免子洞②绿邮筒③“九又四分之三”站台④龙卷风...
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    篇10：小学语文总复习第五部分专题十三说明文阅读教学课件(共28张PPT)小学语文总复习第五部分专题十三说明文阅读教学课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)说明对象即说明文所要描述的对象。常见考题是判断文章说明的对象及其特征，概括说明文的主要内容。做题时要做到：(1)力求用原文中的语句来回答。找出全文的中心段或某自然段的中心句，分析说明文的题目，这往往就是问题的答案。(2)如找不到合适的原文语句，就要自己进行概括。1.举例子：通过举例子具体真切地说明了事物××方面的特点。2.分类别：对事物××方面的特征分门别类加以说明，使说明更有条理。3.列数字：具体而准确地说明事物××方面的特点，使说明更加准确，更有说服力。4.作比较：把××和××加以比较，突出强调了说明对象的××特点（地位、影响等）。5.打比方：将××比作...
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  篇11：通用 小学英语小升初研修阅读教学课件(共14张PPT)通用 小学英语小升初研修阅读教学课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)Unit2AroundtheWorldVietnamVietnam（越南）isinthesoutheastofAsia.Therearemanywonderfulbeachesandtheweatherisnice.Itisagreatplaceforfamilies.Onmysummervacation,Iwenttherewithmydaughter.Wegottherebyair.Itwasmydaughter’sfirsttimetotravelonapla...
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     篇12：Unit 5 I can sing Lesson 17 阅读教学 表格式教案（含教学反思）Unit 5 I can sing Lesson 17 阅读教学 表格式教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：SPP阅读教学课例：Bug on a rug 教学设计教学基本信息课题 Unit 5 I can sing Lesson 17 SPP阅读教学：Bug on a rug 年级 一年级学科（版本） 北京2011课标版小学英语一年级上册 学时 一执教者教学指导思想与理论依据近几年中国教育界提出了核心素养的概念。基于学科核心素养的教育目标，中小学外语学界也提出了培养中小学生英语阅读素养的目标。结合儿童阅读发展及我国中小学生英语阅读素养培养的相关理论，广州市教育研究院赵淑红老师提出了SPP阅读入门教学模式，即结合视觉词（Sightwords）的学习，以拼读规则（Phonics）教学为中...
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   篇13：1《大青树下的小学》共2课时 教案+反思1《大青树下的小学》共2课时 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：1 大青树下的小学教案设计教学目标1．认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写“早晨、穿戴”等16个词语。2．正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。3．能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。教学重点1．正确、流利地朗读课文，交流有新鲜感的词句，理解课文内容。2．借助提示，想象课文描写的画面，在朗读想象中促进学生对词句的进一步理解和对课文内容的深入把握。课前准备教师准备：1.搜集相关少数民族的图片及文字资料。2．制作多媒体课件。学生准备：1.制作生字卡片。2．搜集...
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  篇14：1 大青树下的小学 共2课时 教案+反思1 大青树下的小学 共2课时 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元导读【单元导教】本单元围绕“学校生活”编排了三篇课文，其中《大青树下的小学》《花的学校》是两篇精读课文，《不懂就要问》是一篇略读课文。本单元语文要素为“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”。通过学习，带领学生感受“学校生活”的多姿多彩，让学生热爱学校生活，学会学习。(从上学路上、来到学校、上课时、下课时等方面，反映了边疆小学幸福快乐的学习生活。了解课七)(阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。) (大青树下的小学)(整体入手理清顺序)(课文充满童趣，把花孩子们的活泼可爱、美丽向上的形象展现了出来。了解课七)(花的学校)(写孙中山私塾里上学时，有...
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  篇15：小学班会 关于一年级家长会的总结与反思 素材小学班会 关于一年级家长会的总结与反思 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：关于一年级家长会的总结与反思【导语】家长会(parentsmeeting)，一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。【篇一】 家长会发言稿的主题 家长会发言稿，是展现本身素质的平台。家长会有这几项重点内容： 1.先让家长孩子了解了期中考试取得的成绩。 2.让家长了解我们学校的基本作息时间。 3.一年级孩子们普遍存在的一些问题。 4.班主任的建议和家长教育孩子时需要培养的一些良好行为习惯的养成。 召开家长会的基本情况 针对一年级新生，开学到现在也已有两个多月了，召集家长来学校也是为了让家长更好的配合学校抓好教育工...
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 Tags：小学,阅读教学,反思,精选,15篇
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