篇1：岭南版小学五年级美术上册《剪出缤纷的生活》教学设计岭南版小学五年级美术上册《剪出缤纷的生活》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《剪出缤纷的生活》教学设计教学目标：1.了解中国民间独特的艺术形式、色彩、花纹特征以及作品的内涵。2.运用剪、刻、贴等手法来创作一件叠色剪纸作品。3.在欣赏中感受民间剪纸的艺术情趣；学习色彩搭配的知识，叠色的方法和怎样进行设计与制作；运用各种方法，大胆尝试。教学重、难点：重点：感受叠色剪纸作品中缤纷的色彩、丰富的层次、有趣的纹饰和审美的情趣。难点：感受民间剪纸的寓意；剪、刻、贴等创作方法；掌握线条连接不断的设计和装饰花纹的运用；叠色时色彩的搭配。课前准备：教师：库淑兰剪纸作品集。学生：纸版、美工刀等版画手工用品。教学过程：一、导入课程提问：之前我们学过的剪纸有哪些？比...
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 篇2：岭南版小学五年级美术上册《多彩的民族纹样》教学设计岭南版小学五年级美术上册《多彩的民族纹样》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《多彩的民族纹样》教学设计教学目标：1、了解民族纹样的多样性和独特性。初步掌握民族纹样的简易画法。2、体验纹样艺术与民族、生活和审美的密切关系，了解民族纹样从设计到制件的大体过程。3、培养学生热爱民族大家庭、热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发展民族艺术的态度观和价值观。教学重、难点：教学重点：民族纹样的简易画法。教学难点：借鉴民族纹样的造型、色彩，自行设计一个单独纹样。课前准备：教师：民族刺绣纹样组图、简单骨格纹样图例；学生：绘画工具。教学过程：一、导入播放五十六个民族视频，观赏视频里展示的各民族纹样，让学生感受民族纹样的独特性和多样性引导观察各民族纹样的特色。...
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 篇3：小学心理健康 《考前减压ABC》教案设计小学心理健康 《考前减压ABC》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：考前减压ABC——考前焦虑心理辅导班队活动课方案【设计理念】 现在，小学阶段，考试已经取消，取而代之的是学业测评。没有了考试，孩子们是否没有压力呢？为了了解学生的情况，我进行了一次关于学业测评的心理小问卷，数据表明，虽然不再有考试了，但是，对于学业测评，孩子们依然有焦虑感，而且焦虑感的情况比我想象的要高。在调查中发现，很多孩子普遍害怕测评，希望不要有测评，他们对测评缺乏信心，对测评看法过于片面，有的对于结果比较悲观……究其原因，一方面随着年龄的增长，孩子们自我意识逐步觉醒，关注自我形象，看重成绩；另一方面，面对家长的期望，学业测评对他们来说压力感倍增。学业测评是每个学生必然遇...
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 篇4：江西美术版小学五年级美术上册《小小编辑部》教学设计江西美术版小学五年级美术上册《小小编辑部》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小编辑部》教学设计教学目标：1、使学生了解和掌握版面设计的一般知识和技能。2、了解报纸编排设计的意义和作用，引发其对设计实践的兴趣。教学重难点：教学重点：掌握版面的设计。教学难点：报纸报头的设计。课前准备：教师：教学课件、卡纸、白纸、水彩笔、尺子、范例作品等。学生：铅笔、橡皮、卡纸、白纸、水彩笔、尺子等。教学过程：一、组织教学。1、组织课堂纪律。2、检查学生是否带齐学习用具。二、导入新授。1、谈话导入：同学们，这个是贵州报，你们都看过吗？（看过），那么你们有没有注意到上面呢？2、首先你们要学会来设计报纸，懂得怎样编排报纸，这节课我就教你们怎样制作报纸吧！3...
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 篇5：江西美术版小学五年级美术上册《渐变的美》教学设计江西美术版小学五年级美术上册《渐变的美》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《渐变的美》教学设计教学目标：1、掌握渐变的排列规律和构成形式。2、运用渐变构成原理制作装饰画。教学重难点：教学重点：学习和了解渐变的规律。教学难点：运用渐变的排列规律和构成形式绘制装饰画。课前准备：教师：教学课件、有关渐变的实物和图片、画纸、画笔、颜料等。学生：画纸、铅笔、橡皮、画笔、颜料等。教学过程：一、欣赏大自然造物鬼斧神工，物象千奇百怪，生活中的物象常常会呈现出有趣的排列现象。人们受到大自然的启迪，也会把这种现象应用于现代设计中。圆的渐变：感受凹凸变化的“圆”世界，原点的大小、形状、间隔变化，产生了体积感、空间感和光影感。二、共同学习美术知识出示图片和概...
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 篇6：河北美术版小学五年级美术下册《实用又美观的盘子》教学设计河北美术版小学五年级美术下册《实用又美观的盘子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《实用又美观的盘子》教学设计教学目标1、了解什么是适合纹样，以及如何设计适合纹样。2、能够在各种形状的盘子上进行适合纹样的设计和绘制。3、在创作实践中，培养设计意识，感受艺术美感。教学重难点重点：知道什么是适合纹样，以及如何设计适合纹样。难点：依据盘子的外形，设计出与之相适应的纹样。课前准备教师：水果盘子，各式各样的盘子图片，盘子纹样素材等。学生：纸盘子，水彩笔等。教学过程一、谈话导入，提示课题1、将一盘手工制作的水果带到课堂，与学生交流：你看到了什么？将水果作为奖品送给课堂中表现优秀的学生，导出本节课的学习内容。2、谈话质疑：盘子有什么作用？通过交流让学生了解到盘...
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 篇7：小学综合实践活动设计课间游戏 教案小学综合实践活动设计课间游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：设计课间游戏为全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用，特制定本纲要。一、课程性质与基本理念（一）课程性质综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和指导，具体内容以学校开发为主，自小学一年级至高中三年级全面实施。（二）基本理念...
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   篇8：小学五年级篮球教案设计小学五年级篮球教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级篮球教案教学内容： 1、双手胸前传接球 2、游戏：群星争辉教学目标：1、通过双手胸前传接球的学习，使学生能够基本掌握传球与接球的正确方法。2、在练习技能的过程中，使学生体验到球类项目所带来的快乐，激发学生的乐学兴趣。3、培养学生的合作探究学习能力，增进团队合作精神。部分课的内容组织教法与要求教与学次数时间开始部分1、师生问好。2、提问并激发学生的学习兴趣。3、宣布本课教学内容。四列横队集合要求：快、静、齐！X X X X X X X XX X X X X X X XO O O O O O O OO O O O O O O O△1、队长...
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  篇9：江西美术版小学五年级美术上册《四格幽默漫画》教学设计江西美术版小学五年级美术上册《四格幽默漫画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《四格幽默漫画》教学设计教学目标知识：欣赏漫画作品的构思特点、表现方式和艺术效果。情感：认识漫画具有特有的讽刺丑恶，弘扬正气的社会功能还具有其独特想，画漫画就应该有独创性在里面，要别出心裁。能力：初步掌握漫画创作的常用手法。教学重难点教学重点：学习掌握漫画创作的常用手法。教学难点：发挥自己的想象力，创作出的作品，能给人们讲述一个道理或带来乐趣。课前准备教师：课件、漫画资料、图片、《三毛流浪记》的录像资料等。学生：自己喜爱的四格漫画图片或漫画书，自己了解到的漫画创作故事或漫画家，绘画工具等。教学过程1、情境激趣。（1）播放《三毛流浪记》思考：三毛的形象给你怎样的感觉？...
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 篇10：小学数学西师大版五年级下3.7综合实践 设计长方体的包装方案 教案小学数学西师大版五年级下3.7综合实践 设计长方体的包装方案 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合与实践：设计长方体的包装方案【教学内容】西师版五年级下册教科书第58页综合与实践：设计长方体的包装方案。【教学目标】1、通过设计长方体的包装方案让学生认识到在体积相同的情况下，表面积与它的重叠面的大小有关的道理。2、通过数学活动，运用所学知识，获得解决简单实际问题的经验、方法以及成功的体验。3、培养学生的创新意识、策略意识、实践能力和空间观念。【教学重点】在长方体体积相等的情况下，让学生能设计不同的重叠方案，培养学生发散思维的培养。【教学难点】通过设计长方体的包装方案让学生认识到在体积相同的情况下，表面积与它的重叠面的大小有关的道理。【教具学具】为每组学生准备4个规...
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 篇11：5河北美术版小学五年级美术下册《景物的近大远小》教学设计5河北美术版小学五年级美术下册《景物的近大远小》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《景物的近大远小》教学设计教学目标1、通过实地观察分析，使学生认识到近大远小的透视现象，理解视平线、消失点在透视现象中的运用。2、通过学习，学生能基本了解透视现象及基本规律，并运用所学透视知识表现身边的景物。3、通过本课学习，提高学生观察能力和分析能力，感受透视效果给画面带来的美感。教学重难点重点：初步认识近大远小的透视现象及相关知识。难点：初步运用所学透视知识表现身边的景物。课前准备教师：教案，课件，透视风景作品图片学生：绘画用纸，笔等工具材料教学过程一、导入新课我们天天生活在校园中你对校园有哪些美好的印象 假如让你把自己的感受以绘画的形式表现出来你想站在哪个位置、...
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 篇12：河北美术版小学五年级美术下册《我们的奥运》教学设计河北美术版小学五年级美术下册《我们的奥运》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的奥运》教学设计教学目标：1、感受奥运精神，能够用自己喜欢的形式传达自己的所感所想。2、进行奥运会吉祥物的设计，逐渐形成设计意识。3、通过北京奥运吉祥物的欣赏增强学生强烈的民族自豪感和民族凝聚力。教学重难点：1、奥运吉祥物的造型、色彩等特点，在造型上利用了哪些表现手法。2、吉祥物的寓意，人文色彩融入吉祥物的设计。教学过程创设情境，激发兴趣，导入新课课件播放（北京申奥成功片断）师问：这是什么日子？大家为什么这么激动？（学生自由畅谈—激趣）生答：2001年7月13日，北京申奥终于取得成功。师：不错，这一时刻是今亿万中国人兴奋和激动的一刻，因为从第一次申奥失败到这次...
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 篇13：河北美术版小学五年级美术下册《纸箱板立体造型》教学设计河北美术版小学五年级美术下册《纸箱板立体造型》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸箱板立体造型》教学设计教学目标：知识与能力：认识瓦楞纸的妙用、掌握瓦楞纸动物造型的制作方法。过程与方法：提高学生的设计能力和制作技能。情感态度价值观：培养学生有节约的思想，在生活中能够收集废旧物品的习惯、变废为宝的生活情趣。教学重难点：重点：瓦楞纸动物造型制作的过程与方法。难点：掌握动物的基本外形特征。作品的工艺精细，造型美观。教学过程：一、课前展示（前奏版-5分钟）（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分。）二、创境激趣（启动板—教师创设情境）引言：播放瓦楞纸动画短片，让学生观察这部短片中的形象都是用什么材料做成的。生活中有许多商品都用到了纸箱，当商品...
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 篇14：《我能消除小误会》小学心理健康教学设计教案（表格式）《我能消除小误会》小学心理健康教学设计教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：心理辅导活动课教案模板辅导主题 我能“消除小误会”（谅解）适用年级 五年级辅导目标 1.了解与理解 （1）理解误会产生根源，以及误会对人际交往的负面影响 （2）了解解除误会的重要性 2.尝试与学会 （1）学会解除误会的方法，运用这些方法解除生活中的实际问题 （2）面对一时难以说清的误会，学会暂时忍让 3.体验与感悟 （1）面对别人的误会采取积极的态度，增强心理承受力 （2）能结合自身体验，感受对待误解的不同做法带来的不同结果辅导重难点 面对别人的误会采取积极的态度，增强心理承受力 能结合自身体验，感受对待误解的不同做法带来的不同结果活动准备 排练情景剧；多媒体课件；教师给学生的一封信...
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   Tags：小学,五年级,阅读,教学设计,教案
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