篇1：统编版小学语文一年级上册期末复习专项训练题02——看图写话（含答案+详细解析）统编版小学语文一年级上册期末复习专项训练题02——看图写话（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末复习专项训练02——看图写话班级：_________ 姓名：__________1．看图写话。请认真观察图，看在什么时候？在哪？都有谁？谁在干什么？图中都有哪些还可写，要敢于想，敢于写。（不会的字可用拼音写。）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...
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    篇2：小学数学人教版一年级上《认识整时》教案教学设计小学数学人教版一年级上《认识整时》教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识整时教学目标：1、通过动手操作初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字，并会结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方法。2、通过拨时间、画时间等活动，让学生观察、操作、交流，发展数学思考能力，培养探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣，感受数学与生活紧密联系。3、沟通生活与数学的联系，初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：认识整时、记录整时。教学难点：初步建立时间观念，会准确表达。教学过程：1、联系生活，引入课题1. 师：老师每天是6点起床的，你是几点起床的 2. 师：时间和我们密切相关，认识钟表，会看时间，我们就能更合理...
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 篇3：江西美术版小学一年级美术下册第11课 有趣的脸教学设计江西美术版小学一年级美术下册第11课 有趣的脸教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《有趣的脸》教学设计教材分析：《有趣的脸》是江西美术出版社一年级下册第11课，属于造型、表现领域。本课通过让学生表演提高他们的兴趣，活跃课堂气氛，特别是对几种常见表情的脸部肌肉与五官特征的观察、概括，可以加深学生的印象，学生可以很轻松地表现出来。教师引导，让学生懂得对面部表情的一些明显特征作夸张、概括处理，可以使表情显得更生动、更形象。教学目标：1、知识与技能：通过学习画有趣的脸，让学生初步了解人脸部的基本特征。2、过程与方法：学习用联想、夸张的手法表现人脸，促进学生观察力、想象力和创造力的发展。3、情感态度与价值观：引导学生欣赏不同材质表现的有趣的脸，感受不同的表现效果，拓...
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  篇4：江西美术版小学一年级美术下册第12课 照镜子教学设计江西美术版小学一年级美术下册第12课 照镜子教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《照镜子》教学设计教材分析：1、通过对自己或同学的身影观察，对人体的形态留下较深的印象。2、本课虽在手形想象画的基础上适当地提升难度，但把身体造型游戏、观察和想象结合起来，寓教于乐，能够促进学生的形象思维发展，学生能兴趣盎然地进入学习情境。教学目标：1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。3、发展对形和色的想象力。教学重、难点：教学重点：让学生学习和初步掌握观察后对形体进行更丰富的造型表现，能进行一定的配色和创意造型与表现。教学难点：形体的互相重叠以及想象和描绘。课前准备：教师：实物镜子、各种各样的镜子图片、照镜子的范画作品等。学生...
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 篇5：统编版小学语文一年级上册期末复习专项训练题01——看图写话（含答案+详细解析）统编版小学语文一年级上册期末复习专项训练题01——看图写话（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末复习专项训练01——看图写话班级：_________ 姓名：__________1．看图写一写，不会写的字用拼音代替。春天到了，姐姐带着弟弟来到___________。这里的花开了，有红的，有___________的，有___________的，有粉的，真好看。弟弟要___________，姐姐说：“公园的花是___________，不能摘。”2．看图写话。放学了，tiān xià起了dà yǔ ，小明和tóng xuémen 披着yǔ yī一起huí家。3．看图写话。（不会字可用拼音代替）下雪了，小朋友们在干什么？先看图想...
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    篇6：统编版小学语文一年级下册《看图写话》专项练习题10篇（pdf版 含范文）统编版小学语文一年级下册《看图写话》专项练习题10篇（pdf版 含范文）资料可供全国地区适用。
大致详情：yizf209yizf209yizf209yizf209yizf209yizf209yizf209yizf209yizf209yizf209yizf209yizf209
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     篇7：人教版小学一年级数学-下册分类教学设计人教版小学一年级数学-下册分类教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分类?》教学设计?教学目标：（1）??通过操作学会分类的方法，能选择一定的标准对物体进行分类。（2）在分类活动中，体会分类的思想。（3）会对分的物体进行简单的统计。教学重点：引导学生从生活中发现一些分类方法，让学生思考得出一些分类规律。教学难点：用统计图表示分类的结果，并能根据分类结果解决问题。教学过程：1、创设情境，导入新课。1、谈话：刚开学的时候，爸爸妈妈带着你到文具店买铅笔、彩色笔的时候，你是否注意文具店里的物品是怎样摆放的？（学生回忆，指名交流）根据学生交流，教师课件展示文具店物品摆放图，让学生感受文具店是把一样的东西放在一起，这就叫做分类。动手操作，学习分类。...
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  篇8：北师大版小学数学一年级下册《练习一》教学设计北师大版小学数学一年级下册《练习一》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习一》——20以内数的退位减法学习内容：北师大版小学数学一年级下册第一单元15-16页。【学习目标】1．能正确熟练计算20以内数的退位减法。2．在运算过程中提高口算速度，培养良好的学习习惯。3．在课堂活动中培养学生的数学情感和数学综合素养，体会数学与生活的密切联系。【学习重点】巩固20以内加减法的计算，提高计算能力。【学习难点】培养学生提取数学信息与分析的能力。【教具学具准备】智慧教室、Ipad、多媒体课件、学习单【教学过程】一、情境导入：1.师：老师给大家带来一个好朋友，这是谁呀 可爱的海绵宝宝。咦？他怎么哭了，原来是回不去家了，你们愿意用你们学过的知识帮助...
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  篇9：《谁画的鱼最大》 “三维四段”美术教学设计案例（表格式） 小学美术一年级《谁画的鱼最大》 “三维四段”美术教学设计案例（表格式） 小学美术一年级资料可供全国地区适用。
大致详情：“三维四段”美术教学设计案例教学内容 《谁画的鱼最大》 课时 1教学目标 1．通过观察图片，初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系， 2.运用所学绘画知识，让学生知道大小是在对比中产生的。 3.结合点线面知识，学生能大胆的作画，画出一条大鱼及鱼身上美丽的花纹。 4.通过绘画实践活动，培养学生对美术学习兴趣和热爱自然的情感。教学重点 通过本课学习了解鱼的形状和特征，让学生运用点线面知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。教学难点 通过对比的方法把鱼画大。。教学准备 课件、鱼的图片作品。教学流程 教学预设 二次批注导学质疑 1、你们见过什么样的鱼？这些鱼身上有什么样的花纹...
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 篇10：人教版小学一年级美术上册《认识美术工具》教学设计人教版小学一年级美术上册《认识美术工具》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识美术工具》教学设计教学目标：1、认识工具，尝试用各种工具、色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。2、在活动中，掌握工具用途，培养学生爱画、敢画的情趣。3、培养学生的创新精神和合作意识。教学重难点：重点：使学生掌握工具用途，培养学生的色彩表现能力。难点：培养学生的创新精神及合作意识。课前准备：教师：各种美术工具。学生：各种彩笔、有色绘画纸。教学过程：一、导入今天，我们来认识一下美术工具，我找几个同学来猜一猜它们的名字分别是什么？出示《图片欣赏：认识绘画工具》组图。二、作品欣赏1、出示国画、素描、水彩、油画棒等不同绘画作品。2、你觉得这些画...
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 篇11：人教版小学一年级美术上册《美丽的印纹》教学设计人教版小学一年级美术上册《美丽的印纹》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的印纹》教学设计教学目标：1、通过对不同物品印纹的观察实验，引导学生养成善于观察的习惯。2、利用敲印的表现手法，使学生感受由于低面不平而产生的美丽印纹。3、学习操作方法，培养动手能力。教学重难点：重点：教学生能简单地运用敲印的方法组织画面。难点：教学生发现物体上的纹理与敲印出的印纹之间的关系。课前准备：教师：收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。学生：收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。教学过程：一、导入老师知道同学们可喜欢看动画片了，今天，我就给你们带来了一部好看的动画片《龟兔赛跑》。二、新授1、播放动画片（多媒体展示）师：动画片看完了，好看吗？...
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 篇12：小学语文低年级《看图写话》通用教学课件(共16张PPT)小学语文低年级《看图写话》通用教学课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)小学语文作文《看图写话》（口诀＋经典句式＋解题模板范例）一到看图写话题，很多孩子就开始磨磨蹭蹭、感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难 主要还是平时练习的少。一、“看图写话”7大口诀看图写话并不难，仔细观察放眼前。一看环境和人物，二看动作和表情。一丝一毫看得准，融入生活来想象。原因经过加结果，事情过程才完成。口头说通莫忘记，时间地点要说清。心理想法和语言，二者一样不能丢。记住看图写话歌，下笔流畅有神功。二、看图写话10大万能公式“...在...”—— 同学们在操场上做游戏。“...听...”—— 我听见了一...
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   篇13：人教版小学数学一年级上册5.2《8和9的认识》教学设计人教版小学数学一年级上册5.2《8和9的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《8和9的认识》的教学设计【教学内容】：?人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册P53~54页“8和9的认识”。【教材分析】：?“8、9的认识”的编排与前面“6、7的认识”基本上一样，只不过比认识6、7的要求稍微高一些。主要是可供学生数数的资源更丰富并且所数的事物的数量不像6、7那样明显。教材提供给学生数数的对象是以“热爱自然?保护环境”为主题的生动画面，其内容有人、花、树、花盆、蝴蝶、黑板上的字等。画面除数数外，还体现了环保教育的主题。8和9的序数意义仍是采取6和7的编排方法，不同的是要求学生分别给左边的8只蝴蝶和从左数第9只蝴蝶涂上不同的颜色，让学生更具体地感受...
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  Tags：小学,一年级,看图,写话,教学设计
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