教科版一年级科学下册 2-6《给动物分类》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：6.给动物分类【教材简析】本课学生再次回顾生活中熟悉的动物，根据动物的特点进行分类，了解分类的方法，初步认识“分类”在研究动物活动特征中的重要性。当然，分类不是最终的目的，学生进行多种方法的分类，实际上是为了更多地了解动物的形态结构和生活习性，多角度体会生物的多样性。本课是本单元的最后一课，与前面5五课形成一个完整的动物单元的内容体系，最后“单元总结”部分，需要学生回忆植物的共同特点，然后结合对动物“生命体特征”的认识，初步感知动物和植物都是有生命的。【学情分析】学生在整个单元已经经历了科学观察、描述、记录动物的过程，对部分动物个体的生活环境、形态结构、生活习性等已有一定的了解，学生...
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