篇1：2021年统编版二年级下册第22课《小毛虫》字词基础训练题（含答案）2021年统编版二年级下册第22课《小毛虫》字词基础训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
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2021年统编版小学语文
二年级下册第22课字词基础训练专项题
1、看生字写拼音
昆 怜 挪 仿 佛 尽 任 何 纺 竭 规 律
待 挣 愉 绒
2、看拼音写词语
máo chóng
yè zi
mù guāng
zhōu yóu
fǎng zhī
biān z...
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   篇2：第22课 小毛虫 优质课件+素材第22课 小毛虫 优质课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)小毛虫小学语文二年级下册新课导入同学们，你们看到了什么在飞？你们知道自由、美丽的蝴蝶它的成长都经历了什么吗？《小毛虫》视频导学我会读昆怜挪仿佛尽任何kūnliánnuófǎngfújǐnrènhé纺竭规律待挣愉绒fǎngjiéguīlǜdàizhèngyúróng我会读整齐抽出纺织编织怎么布满消失我会读生机勃勃尽心竭力与世隔绝色彩斑斓笨手笨脚九牛二虎之力课文讲解一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……...
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  篇3：第22课《读不完的大书》字词课文基础练习题（含答案）第22课《读不完的大书》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第22课《读不完的大书》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然的乐趣。语言运用：联系上下文理解重点句子的意思，感受本文语言的生动、有趣。思维能力：联系生活实际，感悟课文内容，理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。审美创造：融入七个习惯，引导学生在课堂中做最好的自己。预习重点 抓住关键词句，感受课文生动的语言。预习难点 理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书，激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。1、 看拼音写汉字dú má...
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  篇4：第22课《四季之美》字词课文基础练习题（含答案）第22课《四季之美》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第22课《四季之美》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识本课生字，会写10个生字。理解“闲逸”“和谐”等词语的意思。语言运用：能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。思维能力：学习作者捕捉细小事物，结合动静结合的手法，细致表达细腻情感的写作方法，尝试仿写。审美创造：体会作者笔下四季之美的独特韵味和表达的思想感情。预习重点 借助关键语句，联系上下文，初步体会景物的动态描写预习难点 体会作者笔下四季之美的独特韵味和表达的思想感情1、 看拼音写汉字lí yùn qī...
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  篇5：第22课《为中华之崛起而读书》字词课文基础练习题（含答案）第22课《为中华之崛起而读书》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第22课《为中华之崛起而读书》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：正确认读9个生字，会写“肃、默、晰、振、胸、怀”6个字。语言运用：默读课文，能归纳课文记叙的三件事，弄清楚事与事之间的关系，将三件事连起来说清楚课文的主要内容。思维能力：抓住主要人物事件，把握课文主要内容。审美创造：抓住关键语句，了解时代背景，感受人物情感，培养爱国情怀预习重点 抓住主要人物事件，把握课文主要内容。预习难点 抓住关键语句，了解时代背景，感受人物情感，培养爱国情怀1、 看拼音写汉字sù xī...
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  篇6：第22课《文言文二则》字词课文基础练习题（含答案）第22课《文言文二则》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第22课《文言文二则》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。语言运用：能借助注释疏通文意。思维能力：能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出感受。审美创造：能用自己的话讲《书戴嵩画牛》的故事。预习重点 能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出感受。预习难点 能用自己的话讲《书戴嵩画牛》的故事。1、 看拼音写汉字zāi wēi xián zhóu jǐn pùyǐ2、 看词语写拼音 锺子期【...
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  篇7：部编语文二年级下册课文22、小毛虫(知识点+图文解读)部编语文二年级下册课文22、小毛虫(知识点+图文解读)资料可供全国地区适用。
大致详情： 部编语文二年级下册课文22、小毛虫 课文知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词整zhěng（整齐）（工整）（整体） ??抽chōu（抽象）（抽奖）（抽出）纺fǎng（纺车）（纺丝）（纺线） ?织zhī（纺织）（组织）（织布）编biān（编织）（编号）（编写） ? ?怎zěn（怎样）（怎么）（怎会）布bù（红布）（分布）（布满） ? ?消xiāo（消失）（消息）（消除）?三、易错字消：右部分的下面第一笔是竖。纺、织、编：部首都是“纟”，笔顺是撇折、撇折、提。四、多音字奇qí（奇怪）jī（奇数）尽jìn（尽力）jǐn（尽管）五、近义...
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   篇8：湘美版 二年级下册 美术 第22课 剪纸动物 教案湘美版 二年级下册 美术 第22课 剪纸动物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：剪纸动物教学目标：1. 找出生活中适合对折剪出的形象。2. 学习对折剪纸的方法，对折剪出有趣的图形，也可以用剪出的图形拼贴成一幅画。3. 初步了解我国的剪纸艺术，培养学生的动手操作能力，提高学生学习美术的兴趣。教学重点：找出生活中适合对折剪出的形象，并掌握对折剪纸的方法。教学难点：能把适合对折剪出的形象画在纸上，并剪下来。教具准备：彩纸，剪刀，多媒体课件学具准备：彩纸，剪刀，双面胶，素描纸。教学过程：1、 导入：师：同学们，今天老师给大家带来了一位非常美丽的朋友，想知道是谁吗？ 让我们来看一下吧。（播放蝴蝶视频）这是什么？师：蝴蝶的样子好漂亮，是什么让它这么漂亮啊？...
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 篇9：第22课 剪纸动物 教案 湘美版 美术二年级下册第22课 剪纸动物 教案 湘美版 美术二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：22 剪纸动物学习目标知识与技能:了解民族剪纸文化，增强对民族艺术的理解和认同。过程与方法:把握动物的外形特征，大胆剪出动物形象，体验剪纸的乐趣。情感态度与价值观:在操作中养成专心、细致和耐心的作风，培养想象能力和创作能力。学习难点抓住动物形体特征，剪出动物形象，灵活运用对折剪。学习重点学会抓动物的形体特征。学习课时1课时学习准备多媒体课件、板贴，小奖贴剪刀、彩纸、胶棒、底纸学习过程一、激趣导入同学们，这个季节阳光灿烂、和风习习最惬意的就是游玩踏青了。现在咱们就一起走进大自然去看看吧。(播放动物视频)生一起来分享喜爱动物的外形特征。老师设疑:老师想邀请这些...
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 篇10：第22课 《剪纸动物》（教案）湘美版美术二年级下册第22课 《剪纸动物》（教案）湘美版美术二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第22课《剪纸动物》教案教学目标：1.了解民族剪纸文化，增强对民族艺术的理解和认同。2.把握动物的外形特征，大胆剪出动物形象，体验剪纸的乐趣。3.在操作中养成专心、细致和耐心的作风，培养想象能力和创造能力。教学重点：了解民族剪纸文化，增强对民族艺术的理解和认同。教学难点：把握动物的外形特征，大胆剪出动物形象，体验剪纸的乐趣。教学流程：一、激趣导人1.小游戏:师:仔细观察大屏幕上的纹饰，你有什么发现 它像什么 (锯齿纹月牙纹······)师:这些纹饰有什么共同特点 (对折剪出)2.小训练:试一试，你也用对折剪的方法来剪几个纹饰吧!二、欣赏感受1.童谣配画欣赏:“...
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 篇11：统编版二年级下册语文视频微课：22 小毛虫 .mp4统编版二年级下册语文视频微课：22 小毛虫 .mp4资料可供全国地区适用。
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篇13：第22课 小毛虫 课件+素材（2课时打包）第22课 小毛虫 课件+素材（2课时打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件35张PPT。小 毛 虫第 一 课时这美丽、灵巧的蝴蝶是由一条毫不起眼的小毛虫蜕变而来的。让我们跟随课文去经历小毛虫奇妙的蜕变过程。蝴蝶 蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200 种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。1. 认识“昆、怜” 等 15个生字，读准多音字“尽”， 会写“整...
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     篇14：第4课绘画游戏（课件）(共22张PPT)人美版 美术二年级下册第4课绘画游戏（课件）(共22张PPT)人美版 美术二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)猜一猜看，画家运用线条朋友做起了游戏，你们猜猜是什么？绘画游戏一个图形可以使你产生多种想象，真有趣！看看画家是如何表现的？《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》米罗的画中往往没有什么明确具体的形，而只有一些线条和一些类似于儿童涂鸦期的偶得形状。尽管米罗的画天真单纯，仿佛出自儿童之手，但它们绝没有儿童画的稚拙感，它们是艺术家自由幻想和深思熟虑、缜密思考后的结果 ，让我们觉得很亲切，并能从中体会到艺术的乐趣。米罗 （ 1893—1983 ）西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家，超现实主义的代表人物。米罗绘画作品子夜之歌荷兰室内之二作品...
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