篇1：部编版三年级语文上册第八单元口语交际：请教-导学案部编版三年级语文上册第八单元口语交际：请教-导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：学会请教别人一、教学目标： 1、使学生理解并掌握在不同场合中向别人请教的方法及注意事项。2、通过观察、练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高学生的观察能力、口语交际能力和评价能力。3、真实的问题情境，引导学生在通过请教解决实际问题的过程中，学习向别人请教的方法和技巧，感受人与人之间相互交流思想、沟通情感带来的愉悦，培养交际的能力，体会交际的意义。二、教学过程：1、情境导入（1）师先讲两个故事，揭示本课课题：《学会请教别人》（2）明确口语交际的两点要求及其重要性。（师相机板书：要把请教的问题说清楚，说话要得体、有礼貌。）2、指导点拨：勤问 以第一个情境为例，指...
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 篇2：部编版语文三年级上册口语交际：请教 课件（共20张PPT）部编版语文三年级上册口语交际：请教 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)口 语 交 际请 教三人行，必有我师焉。生活中我们谁都可能遇到难以解决的问题，遇到困难时向别人请教是个好办法。口 语 交 际手足情·漂流瓶口 语 交 际学习单生活上的问题学习上的问题人际交往上的问题其他问题邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，一直没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还……我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……交 流 示 例人物示范小烨的难题我每次做题都很认真，考试前也会好好复习，但经常因为粗心而扣分，导致成绩一直上不去，不知道该怎么办才好。大家好，我叫小烨小...
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   篇3：部编版语文三年级上册口语交际：请教教案（含反思）部编版语文三年级上册口语交际：请教教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：请教
教学目标
1．能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。
2．不清楚的地方能及时追问。
教学重难点
能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。
教学课时
1课时
教学过程
板块一 谈话导入，说清问题
1．教师用自己遇到的真实问题向学生请教，展开交际，走进话题。
教师提问：下午放学的时候，我经常会遇到家长没有按时来接孩子的情况，学校要求学生没有离校，老师是不能先走的。我现在向你们请教，如何让家长按时来接你们？
2．请学生说说自己遇到的问题。
3．出示教材中的泡泡框，请学生默读泡泡框里的内容，一边读一边思考，泡泡框中的文字是怎样把自己的问题讲清楚的...
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  篇4：口语交际：请教 创新教案口语交际：请教 创新教案资料可供全国地区适用。
大致详情：创新教案《请教》教学设计【教学设想】使学生理解并掌握在不同场合中向别人请教的方法及注意事项。通过观察、练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高学生的观察能力、口语交际能力和评价能力。请教别人时要讲究文明礼貌，并能把意思表达准确、清楚，还要学会倾听和追问。【教学过程】 一、谈话激趣，引入新课。师：我想知道你们平时做作业的时候，如果遇到不会做的难题怎么办？生：请教。师：请教可以帮助你解决问题，今天就让我们一起来学习怎样向别人请教。（板书：请教）二、出示课件，指导点拨。师：今天老师给你们带来了什么？（出示课件：小老虎。）它听说我们班同学都很棒，所以想邀请你们来玩闯关游戏...
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   篇5：部编版语文三年级上册口语交际：请教 课件（共12张PPT）部编版语文三年级上册口语交际：请教 课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)你们遇到过困难吗？如果遇到自己不好解决的难题，怎么办呢？请教请教、指导我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……案例一于是他就想向班长小红来请教一下，怎样才能改掉这个毛病，他对正在写作业的小红同学说:喂，你要告诉我怎样才能不丢三落四吗 可是小红却说:你真讨厌，我才不想告诉你呢为什么小红会这样说呢？三年级上册语文课件-口语交际：请教 人教（部编版） (共9张PPT)[1]三年级上册语文课件-口语交际：请教 人教（部编版） (共9张PPT)[1]该怎么办呢？欢欢，她是一个有礼貌的好孩子，这一次她在做题的时候遇到了一个数学难题。她找了...
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    篇6：统编版语文三年级上册 口语交际：请教 课件(共12张PPT)统编版语文三年级上册 口语交际：请教 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)请 教口语交际：1.请教别人时，把需要解决的问题说清楚。2.不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。3.如果你无法解答别人向你请教的问题，也要礼貌地回应。请教时要注意些什么？一副中国象棋16元，一副跳棋12元，一副围棋是一副中国象棋与一副跳棋价钱和的3倍。小明带80元，买一副围棋够吗？想一想称呼对方也很重要，说话的态度是否谦虚，说话的语气是否诚恳，说话是否有礼貌，说的话是否清楚明了，请教是否达到了目的。说的态度要谦虚，说的语气要诚恳，说话要有礼貌，说的话要清楚明了，说话要目的明确，要注意对象，请教别人后要道谢，解答问题时也要注意礼貌。东东走...
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    篇7：部编版语文三年级上册 教学设计_第八单元口语交际 请教部编版语文三年级上册 教学设计_第八单元口语交际 请教资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际·请教【教学目标】1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教，指导基本的请教礼仪。2.通过范例学习、比较发现、角色扮演等方法，学习把请教的问题说清楚，让对方明白。3.借助视频和微课，学习追问的不同方法，能在实际请教过程中灵活追问，增强主动请教的意识。【教学重难点】通过范例学习、比较发现、角色扮演等方法，学习把请教的问题说清楚，让对方明白。借助视频和微课，学习追问的不同方法，能在实际请教过程中灵活追问，增强主动请教的意识。【教学准备】PPT，板贴。【教学过程】 谈话导入，引出“请教”谈话“请教”借由老师碰到的问题，向学生请教，引出课题“请教”。今天一起学习怎么...
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 篇8：口语交际：请教教案（共6页）口语交际：请教教案（共6页）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：请教活动分析：本单元口语交际安排了“请教”，引导学生有礼貌地向别人请教，解决生活中遇到的实际问题，旨在让学生在解决实际问题的过程中，反思日常交往中的不足，学会怎样向别人请教，怎样有礼貌地与别人交往，树立主动交往的意识，提升自己的应对能力。教学目标：1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。2.不清楚的地方能及时追问。教学重难点：1.请教别人时要把问题和困难说清楚，表达要有条理。2.面对不同的请教对象，要恰当使用礼貌用语，言行举止符合交际礼仪。3.追问时要有礼貌，还要关注追问的时机。教学准备：教师：1.多媒体课件。2.提前准备几组情境剧本，安排学生排演。3....
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  篇9：人教部编版小学语文三年级上册《口语交际：请教》说课稿 附反思 共二篇人教部编版小学语文三年级上册《口语交际：请教》说课稿 附反思 共二篇资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：请教》说课稿（一）说教材《口语交际：请教》这是小学语文人教部编版三年级上册的最后一个单元的口语交际，统编版教材注重口语交际训练的有序性。《请教》是第一次要求学生能就自己不清楚不明白的地方及时追问，懂得追问的有效性。在本册课本里还安排了《我的暑假生活》、《名字里的故事》和《身边的小事》三个交际主题，有层次的训练了学生清楚地表达自己的看法，乐于交际。在第八单元安排的《请教》，既要求学生说清问题、有礼貌，还应该懂得追问的有效性。说学情学生经过一二年级的交际训练以及三年级前面三次交际主题训练，进入到本次“请教”。已经明白了与人交际时的基本礼仪，例如礼貌用语、控制音量、注意语气、清楚...
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    篇10：部编版语文三年级上册《口语交际：请教》 课件 (29张PPT)部编版语文三年级上册《口语交际：请教》 课件 (29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)口语交际请教jiaoqing孩子们，在生活中我们常会遇到一些不好解决的问题，遇到这种情况，你会怎么办呢？课时目标1.通过口语训练，使学生学会在遇到困难时合理地向别人发出请求。2.请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达要有条理，并且要有礼貌。3.培养学生尊重他人，认真聆听别人说话的良好习惯。先看看下列场景中的同学请教问题，先说说你应该如何请教，再结合生活经验，想想在请教的过程中要注意什么。妈妈让凡凡去便利店买无碘盐，凡凡来到便利店询问了食盐的位置，拿了一包。回家后，妈妈却说他买的不是无碘盐。×阿姨，您好，请问无碘食用盐放在哪里？您能帮我拿一包...
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   篇11：小学语文三年级上册 口语交际：请教 课件(共12张PPT)小学语文三年级上册 口语交际：请教 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)口语交际请教jiaoqing名言导入三人行，必有我师焉。敏而好学，不耻下问。——孔子请教：敬辞，指请求人指教。夏丏尊 叶圣陶 《文心》十一：“乐华的小小的书柜里有着《辞源》，他预习功课时常常请教它。”一天，小明有一个问题想向小红请教，但小红这时正在分发同学们的作业，婉拒了小明的请求，小明很难过，他不明白小红为何拒绝帮助自己。第二天，小明被一道数学应用题的解题思路不明白，他坐上了公交车，遇见了小红，就向小红请教，但小红却表示没有办法解答，小明很难过，他不明白小红为何还是拒绝帮助自己。小明要请教别人一个数学难题，教室里同时有这样的三位同学都在。一位是平...
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   篇12：小学语文三年级上册 口语交际：请教 课件(共23张PPT)小学语文三年级上册 口语交际：请教 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)请 教口语交际标题课堂导入学习目标41能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。2请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达要有条理。3请教过程中，不清楚的地方能及时追问。交际要求同学们，你们在日常生活中有遇到自己解决不了的问题吗？1.妈妈让你去便利店买包加碘盐，到了店里，一货架盐巴，你不认识加碘盐，怎么办？2.晚上一个人躺在房间里，四周黑漆漆的，很害怕，如何解决？3.上课忘记带语文书，怎么办？情景一：妈妈让凡凡去便利店买无碘盐，凡凡来到便利店询问了食盐的位置，拿了一包。回家后，妈妈却说他买的不是无碘盐。标题交际要求中自主探究×...
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     篇13：统编版三年级语文上册第八单元口语交际 请教 教案统编版三年级语文上册第八单元口语交际 请教 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 请 教
教学目标
1．能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。
2．不清楚的地方能及时追问。
教学重难点
请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达要有条理，并且要有礼貌，不清楚的地方会及时追问。
教学准备
提前搜集学生近期遇到的难以解决的问题；《新解新教材》相关课件。
课时安排
1课时
预习要求
回顾自己生活中向人请教的情景，选择一个事例准备交流。
教学过程
板块一 创设情境，引入话题
生活中，人们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。
比如，情景文字框中的“丢三落四”和“...
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 篇14：部编版三年级上册 口语交际：请教 课件+教案（共17张PPT）部编版三年级上册 口语交际：请教 课件+教案（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第八单元 口语交际：请教内容分析本次口语交际的主题是“请教”。请教要有礼貌，有不清楚的地方及时追问。在请教别人时，把需要解决的问题说清楚，不管别人是否能帮你解决问题们都要向别人表示感谢。教学目标知识与能力1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教，请教别人时，把需要解决的问题说清楚。2.不清楚的地方能及时追问。过程与方法1.通过师生互动、生生互动等方法，培养学生认真倾听的习惯。情感态度价值观1.学习向他人请教的方法和技巧，感受人与人之间相互交流思想、沟通情感而产生的愉悦，培养学生的交际能力。教学重难点教学重点默读课文，联系事情发生的背景...
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   篇15：统编版三年级上册语文口语交际八 请教 教案统编版三年级上册语文口语交际八 请教 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《请教》教学设计
教材分析?
（一）课程标准相关要求?
课程标准对于小学第二学段学生在口语交际方面的要求有：1．能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。2．听人说话能把握主要内容，并能简单转述。3．能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。?
（二）前后教材联系?
统编版教材注重口语交际训练的有序性。《请教》是第一次要求学生能就自己不清楚不明白的地方及时追问，懂得追问的有效性。在本册课本里还安排了《我的暑假生活》、《名字里的故事》和《身边的小事》三个交际主题，有层次的训练了学生清楚地表达自己的看法，乐于交际。在第八...
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  Tags：口语,交际,请教,教案,精选
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